2022三年级英语下册Unit6HowmanyPartB第2课时教案人教PEP_第1页
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文档简介

1、第二课时批注教学过程批注一、Warm-up & Revision.日常问候。检查是否掌握了 数字单词的认读。.活动：排排队。将11-20单词卡分别发给两组学生，每组五名学生拿到的数字卡片 不一定是连着的，要求每组学生按拿到的卡片上的数字从小到大的顺序排列，排完后, 每人依次读出自己卡片上的单词。检查是否掌握了 数字单词的认读。二、Presentation & Practice.Let s talk创设与课本相 似的情境，为教授 新课埋下了伏笔， 理解接下来课本对 话也更容易。教师拿出一些铅笔，放在文具盒里并关上文具盒。创设与课本相 似的情境，为教授 新课埋下了伏笔， 理解接下来课本对 话也更容

2、易。T:I have some pencils. How many do I have?Guess!SI:Eleven.T:No. Open it and see.SI:0ne, two, three. thirteen.T:Right.I have thirteen pencils.(2)教师用 one by one 的方式询问学生：“How many pencils do you have?”学生回答：“I have. . . pencil (s). v播放录音两遍，学生认真听对话并理解对话意思。(4)教师提问，检查学生是否已经理解了对话。Who has new crayons?How many crayons?教师带读对话两遍。(6)再播放录音两遍，学生跟读。同桌之间操练课本对话。.Let s find out(1) Group work.以小组为单位,运用句型一How many. do you have? 一I have.调查自己小组内成员拥有的文具的数量。整理调查数量，完成下表：rulerpencilbookpenerasercrayon作业设 计熟读Lefs talk局部的对话。板书设 计Unit 6 How many?一How many

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