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文档简介

1、金鹰小学高数组线上教研活动听课记录 时间： 年级：五年级 科目： 数学 姓名： 王淑娟 听课记录： 一、谈话导入 1、小学阶段学过哪些图形的运动的方式？ 下面三幅图的设计分别采用了哪种图形运动？（请学生说）生1:号图形平移生2：号图形和号图形轴对称图形生3：号图形是轴对称和旋转师：什么图形在旋转？生：正方形师：PPT展示正方形旋转师：这个图形还有哪种运动?生：放大与缩小小结：图形的运动有：轴对称、平移、旋转、放大与缩小二、探讨图形运动的特点师：这4种有什么特点？任务一：巧妙设计A请利用三角形ABC选择一种或几种图形运动的方式，设计出你喜欢的图形。ACBBCBB展示学生作业，比较不同。生1：平移

2、生2：向右平移3格师：看一下这位同学的，他画的是旋转。谁来说说他是怎样画的？A生：标出对应点。AAA”BCBBCB绕B点旋转逆时针旋转90度师：请一个同学把刚才的现象，再次描述清楚。任务二：比较轴对称、平移、旋转、放大与缩小在4种图形的相同点和不同点？生1:底和高比例相等。生2：它们的样子都一样。师追问：他所说的样子是什么意思？生3：形状相等，平移、旋转后面积一样生4：轴对称、平移、旋转后的图形面积不变，形状不变，位置发生表化调查表1、以AB边对称轴，画出三角形ABC的轴对称图形。100%2、将三角形ABC向右平移8格。%3、将三角形ABC围绕B点顺时针旋转。%4、将三角形ABC按2:1放大，

3、画出放大后的三角形。三、专项练习1、将三角形ABC绕C点逆时针旋转180度。AAOCBOCB2、如右图，大圆的半径是4厘米，圆心是O。小圆向右平移4厘米，会得到（ B ）小圆绕圆心顺时针旋转180度，会得到（ B ）A B、OOOOC、 D、OOOO3、学以致用 利用图形运动的知识，想一想，阴影部分面积可以怎么求？（单位：厘米）四、小结谈谈这节课的收获？听课感受（请结合此部分课程标准谈听课感受）：1、这节复习课，引导学生回顾旧知，分别说出图形运动的特点，及比较它们的相同点和不同点，最后以习题加以巩固，知识点一环扣环，层层深入。2、学生在练习时，老师留给学生充分思考的时间，教师在课堂中积极鼓励学生多说，说具体。3、教学第2部分：教师把所有图形运动的形式放在一起让学生比较它们的相同点和不同点，这点很好，调动学生的思维能力，培养学生爱思考问题的好习惯。存在问题时，老师及时提出质疑，让学生去思考。4、习题设计合理，知识得到

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