中班做汤圆教案模板

1、中班做汤圆教案模板 汤圆，别称“元宵”“汤团”“浮元子”，是中国传统小吃的代表之一，是由糯米粉等做的球状食品。一般有馅料，煮熟带汤食用。同时也是元宵节最具有特色的食物，历史十分悠久。下面由我为大家整理了关于中班做汤圆教案模板，供大家参考。 中班做汤圆教案模板1 活动目标： 1、知道元宵节要吃汤圆。 2、了解汤圆的形状，尝试用纸浆制作汤圆。 3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 4、培育幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。 活动准备： 物质准备 KT板各组一块，上面画好“汤圆”的外轮廓，各色纸浆、棉签、镊子。 活动过程： 1、提问：元宵节的时候，我们吃什么? 2、出示汤圆

2、的图片，说说汤圆的形状，吃去是什么味道的?里面有什么?什么颜色的? 3、老师示范用纸浆在KT板上制作汤圆。 4、幼儿入座，选择在就近的“汤圆”外轮廓上进行纸浆汤团的制作。 5、幼儿操作，老师巡回指导，同时帮助幼儿用镊子把选用的纸浆放在指定的汤圆轮廓中。 6、作品展示、讲评。 活动反思： 对此次的活动感触颇多： 1、来自孩子的感触，曾记得班中孩子们第一次接触纸浆，是在托班，对于他们第一次的操作场面只能用一个字“乱”来形容，纸浆在桌子、地面随处可见;而在这次的活动中，场面确是非常干净、有序。 2、作品 “特效”的感触，此次的“汤圆”是制作在KT板上的，有一个较长的待干过程，由于在室内一时没找到理想

3、的待干的场地，我们灵机一动，把它临时布置在了美工区内，美工区中美术的氛围顿时增添了许多。这可谓是“弄巧成拙、一举多得”呀! 小百科：汤圆，别称“元宵”“汤团”“浮元子”，是中国传统小吃的代表之一，是由糯米粉等做的球状食品。一般有馅料，煮熟带汤食用。同时也是元宵节最具有特色的食物，历史十分悠久。 中班做汤圆教案模板2 设计意图： 元宵节是中国的传统节日， 正月十五闹元宵，团团圆圆吃汤圆， 为了庆祝一年一度的元宵佳节，更为了让幼儿亲身感受民俗节日的气氛，增加幼儿的生活阅历，学习做元宵的基本技能，培育幼儿动手能力及爱好。 活动目标： 1.知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。(难点)

4、2.能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。(重点) 3.品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。 活动准备： 1.有关元宵节的录像。 2.黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。 3.花灯。 4.黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内。和好的糯米粉并分成小团，干糯米粉 5.碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器。 6.欢快的庆新年乐曲。 活动名称： 一、观看“元宵节”录像，并引出主题。 1.师：小朋友们从录像中看到了什么?幼：(吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花)引出元宵节的习俗。 二、学做元宵。 1.师:小朋友们吃过元宵吗?幼：吃过。师：吃过什么馅的呢?幼：有五仁，豆沙，黑芝麻，花生等，小朋友们真厉害

5、吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出它的口味)。 2.师：院校是什么形状的啊?幼:圆形的。师：你们想不想自己来动手做元宵呢?幼:想 3.认知做元宵的原料-和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。 4.观察老师做元宵：现将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。 5.让幼儿自己动手做元宵，根据老师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器中。 小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉

6、，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。 三、品尝元宵，体验劳动的快乐。儿童网 1.老师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜游戏。www. 2.煮元宵的同时老师把碗，勺子摆放好，幼儿洗手。 3.幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。 活动延伸： 引导幼儿阅读幼儿用书第1册第14-15页，进一步了解元宵的制作过程，并学说绕口令。 区域活动元宵节 活动阅历： 进一步了解元宵节的由来和习俗，学说绕口令。 活动材料： 幼儿用书。 活动指导： 1、请幼儿阅读幼儿用书，并小声沟通自己的认识。 2、老师可以和幼儿一起共同阅读、沟通。 3、引导幼儿学说绕口令儿歌。 中班做汤圆教案模板3 有益的学习阅历： 1.参加民俗活动，感受元宵节的快乐。 2.体验分享和心中有他人的快乐感受。 准备： 汤圆面、各种馅心、水、炊具和餐具。 活动与指导： 1，出示包好的汤圆，询问幼儿吃过汤圆吗?感觉怎么样? 2.介绍做汤圆使用的各种