学校教学质量存在的问题及策略

1、三年来我校教学质量总体来看逐年有所下降，双科合格率从 0506 学年度的 92%到 0708 学年度的 ，下降了 8 个百分点学校教学质量存在的问题及策略教学质量既是教学工作的核心问题,也是学校适应和立足社会的生命线.近年来,必须全面提高中小学教学质量的呼声越喊越响,但实际却收效甚微.究其原因,一是教学质量等于学生考分的质面影响.因此,针对目前社会上尚未形成新的教学质量观,考分的指挥棒效应仍十分显著,大纲、教材及考纲、考试又高度统一的状况,只能从学校自身着手,通过优化学校的教学环境,转变质量观,深化教学管理和改革,变分数教育为素质教育,来实现真正意义上的教学质量的逐步提高.一、教学方面存在的问

2、题1、没有强烈的质量意识。每一个教师都应该明白一个道理，在今天的学校招生体制之下，没有成绩，学生就过不了今天的关，就是考试的机器，不适应激烈竞争的未来，失去了进一步发展的动力。所以说，教师不但要注重学生的考试成绩，更应该考虑学生的未来。5页脚内容三年来我校教学质量总体来看逐年有所下降，双科合格率从 0506 学年度的 92%到 0708 学年度的 ，下降了 8 个百分点能，发挥学生的特长，培养学生的动口、动手、动脑的能力，能够把个道理，有了这种质量意识之后，也就有了工作的着力点。现在我们学校有些老师，既不抓教学成绩，也忽视了对学生习惯能力的培养，敲教法，考完之后不注意复习巩固，这样，质量从何而

3、来。2、常规方面，原有的好做法没有继承下来，又缺乏创新精神，造成了如今的人云亦云，应付差事的局面。具体表现：不能按时进教室，更谈不上候课；踩点上班或铃响后进校园，司空见惯；课前缺少对教材的研发，对所讲授课程的准备，讲到哪里到哪里；坐着上课或上早读，屡见不鲜；各自为政，单打独斗，互相听课，互相学习的风气没有形成；缺乏有效的规划，没有时间钻研教育理论，没有时间接待家长，没有时间找差生谈心，也没有时间进行体育锻炼。3、高效课堂方面，有部分老师还是套用传统的教学方法，课前不预习，课堂不设疑，整节满堂灌，不留检测题。导学单、训练单没有，学校如果硬要，那就印点卷子完成任务。高效课堂我们制订了法，这些都成了

4、纸上谈兵，没有落实。上，默默奉献，用自己的行动，体现着教师的风范。薛芳霞老师、李5页脚内容三年来我校教学质量总体来看逐年有所下降，双科合格率从 0506 学年度的 92%到 0708 学年度的 ，下降了 8 个百分点亚利老师、提前上班，晚点下班，对每一堂课精心准备，耐心辅导每一位学生。生活工作中真诚待人，勇挑重担，再难带的班、再难教的学生，总能化腐朽为神奇，取得好成绩。在高效课堂推进中，两位老师编制设计导学单，自己印刷，其锐意进取、与时俱进的精神，令人佩服。王小平老师、冉晓琳老师、闫晓红教师、李雪萍老师，每天早晨、中午提前进班，保持和家长沟通，责任心强，所带班级学生思想任劳任怨，一身正气。抓教

5、学质量，应该从以下几点做起。1够喜爱学生，才能够和学生打成一片，才能够走进学生的内心深处，人们常说，教育是一个良心活，误人子弟，比庸医杀人更可恶，更可恨，一个教师一句不慎的言语，可能会误导学生一生。教师要敬畏教育，敬畏学生，敬畏家长，谦虚、谨慎、戒骄、戒躁也是教师所必须做到的。生态度，充满信心地面对未来。5页脚内容三年来我校教学质量总体来看逐年有所下降，双科合格率从 0506 学年度的 92%到 0708 学年度的 ，下降了 8 个百分点2、让常规真正“常”起来。做到用常规要求自己，常中有新。所以在课堂上必须做到。在教学中，要针对本班实际情况，在让学生回答问题时，做到问在当问之人，既要有普遍性

6、，又要有针对性。对不同程度的学生，所提的问题应该有所不同，要因人提问，有的放矢，提出难易适度的问题，逐渐培养他们回答问题的兴趣和能力。语文教学，每单元重点讲读课文要有导学单，数学每个单元，要因学制宜，制订导学单，英语科学要根据教学需要，制订适量的导学单。一二年级要每单元要进行测试。要重视教学反馈，根据反馈效果指导教学节奏、教学进度的调控和教学方法的变换,使课堂教学的全过程始终朝着预定的教学目标运行.、做好学生的思想教育工作，激发学生的学习兴趣。组织作文比赛、铅笔钢笔字比赛、读书活动等各种竞赛、文体活动，丰富学生学校生活，激发学生的学习兴趣。另外，要求班主任、项进行检查。5页脚内容三年来我校教学质量总体来看逐年有所下降，双科合格率从 0506 学年度的 92%到 0708 学年度的 ，下降了 8 个百分点5、明确学生学习常规.使学生明确如何预习、听课、复习、练习、考试等,减轻学生的学业心理负担,提高学生的学习能力和学习效率，向常规要质量。各位老师，教育是一项崇高而艰巨的事业，非忠诚不足以任其命，非勤