高考作文《漫画作文的审题立意》课件

1、教学目标：1 、了解漫画作文的特点，掌握解读漫画的步骤、方法；2 、通过练习培养学生审图立意的能力 。漫画作文的审题立意 一、何谓漫画作文？ 漫画，是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。丰子恺说：“漫画是简笔而注重意义的一种绘画。” 漫画的定义1983年高考作文题漫画里有五味人生1996年高考作文题目漫画让我们发现（2005年高考天津卷）漫画里有大千世界漫画让我们思考（2010全国卷漫画作文）二、如何读懂漫画呢？1、看漫画的标题 典型例题:说出漫画的寓意：告诉我们：不能为一己私欲放弃自己的本职

2、。立意：2、看画面细节和文字 仔细观察(人、物、景 、情)， 抓住画面中褒贬对象， 关注概括交代主旨的文字 全面领会漫画的寓意。【典型例题】立意：1、解开心灵的枷锁2、心理高度决定你成功的高度3、解开心结，超越自我3、看漫画的艺术手法 典型例题主旨：人们的物质欲望与生活水平极高，而文化修养水平极低。三、小试身手 请看下列漫画，试说说漫画的意思，提出你的观点 1、桌子2、攀比3、改革者 4、在强者面前相应观点：1、教育怎样撑起我们的明天、2、必须真正重视教育攀比相应观点：1、盲目攀比不可取2、虚荣会付出代价3、量力而行某些“改革者”相应观点：1、嘴上的巨人，行动的矮子2、改革需要实干家在强者面前

3、相应观点：1、见贤思齐，不甘落后2、哭泣、嫉妒、追赶返回 仔细观察下面的漫画，根据寓意，拟订立意（06年重庆卷）四、链接高考四个人，一龙舟、旗帜、鱼。最后一个人手里拿的不是浆而是网兜 ；船头插着一面“团结奋进”的旗帜。关系：对象：细节：生活中假公济私的现象一个团队正尽心龙舟竞赛，前三人齐心协力划船，第四人却借机捞鱼。 表意由画面到生活：寓意作者感情倾向：批判（2010全国卷漫画作文）作为漫画材料作文应注意标题、细节、手法三个方面，在审题时应把它当成材料作文从多个角度审视立意。1、从漫画看：标题没有，可临时起名：猫吃鱼；细节一只猫吃鱼时看见老鼠就去抓；手法拟人，把猫看做人。2、从新材料作文看：

4、组成四只猫、老鼠、鱼。3、分析：把漫画审视与新材料审视结合起来，多角度思考。（1）从猫的角度，第一只猫: 可以批评享乐，不知付出；要有责任心，切实履行好自身责任。第二三只猫 可批评：自己不干还要嘲讽挖苦打击他人的不良风气。第四只猫 当与表扬：不盲目从众，要有正确的辨别力和坚持正义的勇气；不能因他人嘲讽而放弃自己的原则等。（2）从鱼和老鼠角度思考： 鱼为诱惑、物质享受，以捉老鼠为传统职责，可得：那些传统美德与正确的价值观念里应坚守。用自己的语言对材料进行描述或概述 （力求简明、清楚）紧承叙述，引出观点、话题 （力求自然、准确）承起转联系实际，摆事实，讲道理 （力求深度、力度）合综合上文，再申主旨 （ 力求完整、有力）如何安排漫画作文的结构？提出问题分析问题解决问题 五、本周作文观察漫画，根据其含义，选择一个角度构思作文，不少于800字，不得套作，不得抄袭。 谢谢！漫画让我们思考问路有感于信任危机是真的吗？看仔细点相应观点：1、社会呼唤诚信2、打假势在必行3、当人与人只剩下猜忌 时