表格式教案3版含反思口语交际教

1、【教学目标】1【教学重点】【教学难点】【教】【教学过程】，明天要有很多 和老师到 班里来听课， 起来老师的心呀就怦怦直跳。老师心里有些紧张了。 请教请教 ，怎样做才会让老师不紧张，不害怕呢？（学生 发言）哦， 了，听 这么一说，老师真是信心倍增， 能做到最棒吗？看来，我以后遇到 得多向 请教了。今天就让 一起来学会如何向人请（ 课件出示 1）请教（板书：请教）二、组织 ，学会请教1. ， 喜欢玩闯关 吗？今天就让在 的闯关 中增长知识，学会本领。（1）（【教学目标】1【教学重点】【教学难点】【教】【教学过程】，明天要有很多 和老师到 班里来听课， 起来老师的心呀就怦怦直跳。老师心里有些紧张了。

2、 请教请教 ，怎样做才会让老师不紧张，不害怕呢？（学生 发言）哦， 了，听 这么一说，老师真是信心倍增， 能做到最棒吗？看来，我以后遇到 得多向 请教了。今天就让 一起来学会如何向人请（ 课件出示 1）请教（板书：请教）二、组织 ，学会请教1. ， 喜欢玩闯关 吗？今天就让在 的闯关 中增长知识，学会本领。（1）（课件出示 2）百科知（2） 中有 ，每个字中都藏着一道题目。用各种方式向人请教，当 全部闯关成功时， 会【设计意图：谈话的形式引入课题，激起学生学习的 。】关 （3）（课件出示 海的女儿 拇指姑娘 冰雪女哪些是 童话，哪些是 童话？（指名说说）你看看，你有不会的吗？（指名发言）评价一

3、下刚才他们俩的谈话？他应该怎样问？（ 发言） 说完以后呢？（要记得说 ）刚才他的闯关成功吗？小结：刚才 明白了遇到不懂 哪些是 童话，哪些是 童话？（指名说说）你看看，你有不会的吗？（指名发言）评价一下刚才他们俩的谈话？他应该怎样问？（ 发言） 说完以后呢？（要记得说 ）刚才他的闯关成功吗？小结：刚才 明白了遇到不懂 可以向人请教，请教时 要注意些什（课件出示（1）（课件出示 你会吗？怎么办？可 不知道她说对了没有？还可以请教谁呢？（老师）。 可以请教数学老（打 不知 老师的正好有 老师的 （4）她说对了吗？这回 问题，在请教中总结请教的注意事项。培养学生 探讨的能兵 灰姑娘 小红公主 睡美清

4、楚，被请教清楚，被请教的人要认真听，而且方式有很多，可以（课件出示 8）画面背你想到什么好办法呢？请 四人一组分好角色分别扮演女 、顾客 1（老 ）2（中年 ）和东东， ：如果你是东东，你向谁请教？怎样请教？（课件出示（课件出示样的袋装盐，店里有几个人（不（课件出示（课件出示现闯这关（课件出示在请同学借这个机会 地去请教你的好朋友的家吧！二、联系生活，学习请教。课间教室内，学生 遇到了一道不会做的数学题目，她大声地对班长 说：“喂！ ，这道 抬头看了 一眼，没有，看完表演，你 想说的吗？（课件出示 11）注意礼如请能帮老师想学根据学生（课件出示 （板书：注意礼貌 语言清楚 认真五、深化延伸教师小结：今天的学习，让 明白了请教别人也大有学问，让 学会了怎样请教别人，也尝试请教了别人。在 今后的学习和生活中，遇到 可以请教别人，也别忘记了请教别人，要把请教 说清楚，说话要有礼貌，要得体。更别忘了 同时也要 地