理解权利义务-深圳市义务教育学科作业设计样例（第3-4周）

1、初中道德与法治八年级书面作业设计样例（下学期第3-4周）单元名称理解权利义务课题公民权利节次第一课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.对下图中选民证信息解读正确的是（ ）这体现国家一切权力属于人民 这体现公民直接参与国家管理这是公民的一项基本政治权利 公民都拥有选举权和被选举权 A. B. C. D. 意图：通过对图片的分析，综合考查学生对选举权与被选举权的认识、宪法基本原则等知识点，增强政治认同。来源：知识与能力训练改编某中学组织学生开展道德与法治“观生活微点评”活动。下列点评正确的是（ ）A.家庭经济困难的小深获得政府资助后继续完成学业，体现了物质帮助权B.小圳把自己

2、的图书捐赠给贫困地区的学生，行使了对合法财产的使用权C.市民彭某建议政务服务中心优化流程和改进工作作风，体现了言论自由D.成某因欠钱不还被“关”在房子里长达一周，他的人身自由受到了侵犯意图：综合考查受教育权、使用权、人身自由不受侵犯、监督权等公民权利的认识；通过习题，突破易混淆点，掌握必备知识。来源：新编下列侵犯公民人格尊严权的行为中，对应不正确的是（ ）A.小海迟到怕被扣分就写了小新的名字姓名权B.小明因忌妒而诬陷小辉在考试中作弊荣誉权C.网站将其注册会员的信息卖给某公司隐私权D.商家未经同意就用明星的照片做广告肖像权意图：通过对行为的分析，考查对姓名权、隐私权、名誉权、荣誉权、肖像权的认识

3、，突破易混淆点。来源：新编4.下列图示正确的是（ ）意图：图示法是常用的学习方法，引导学生学会科学学习；通过图示考查学生对基本概念的理解。来源：知识与能力训练阅读材料，回答问题。镜头一：小云的爸爸妈妈的工资收入在当地属于中等水平，小云的爷爷奶奶每月能领到养老金，妈妈还当选为区人大代表。早餐后，小云去上学，爸爸妈妈去上班，爷爷奶奶相伴去公园锻炼。镜头二：小云发现，上下学时学校门口总是挤满接送学生的家长，导致道路的堵塞。于是小云拨打了12345市长热线，并很快得到了解决。镜头三：小明：在学校，遵守学校纪律，上课专心听讲，积极思考，认真完成学习任务。珍惜受教育权利，履行受教育义务就是践行宪法。小美：

4、在家里，打扫家庭卫生，帮父母做力所能及的事。积极创建家庭美德，这就是践行宪法。小云:（ ）（1）镜头一中涉及到了哪些公民基本权利?（2）对国家机关及其工作人员而言，小云这样做的积极影响是什么？(3)参考小明或小美的观点，请为小云写出一句话。意图：通过对材料的分析以及提取关键词，考查学生对公民基本权利的认识。题目遵循是什么、为什么、怎么做角度，题型多样，既有基础性题目，也有拓展性题目。来源：新编拓展性作业（选做）1.阅读材料，回答问题。八年级道德与法治课上，同学们围绕老师给的两个问题展开了探究性学习。 材料一：2020年5月19日，教育部发布的2019年全国义务教育均衡发展督导评估工作报告显示，

5、2019年，全国又有69个县（县级市、区、其他县级单位，以下简称县）通过义务教育基本均衡发展国家督导评估认定，全国累计已达2767个县，占比95.32%；又有7个省份整体实现县域义务教育基本均衡发展国家督导评估认定，累计已有23个省份。 材料二：2021年7月24日，中华人民共和国教育部官网正式发布：中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（简称“双减”政策）。意见明确提出，一是要全面压减作业总量和时长，二是全面规范校外培训行为，消除学科类校外培训中的各种乱象。首先，在减压作业总量和时长的条款中，规定了初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。其

6、次，在规范校外培训行为和乱象的条款中，规定了不得在节假日、周末和暑期给学生进行学科类培训。 （1）结合材料一回答，国家为什么要推进义务教育均衡发展？ （2）结合材料二回答，国家出台“双减”政策的原因。意图：将时政融入题目里，引导学生关注国家发展，并学会用所学知识来分析。来源：知识与能力训练单元名称理解权利义务课题公民权利节次第二课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.网络热词“晒客”，指的是那些热衷于用文字、照片和视频等方式将私人物件以及生活经历放在网上曝光、与人分享的网友。“晒客”族的口号就是：“只有不想晒的，没有不能晒的。”对这种“想晒就晒”的做法，下列看法正确的是（

7、）。 A. 正确，网络是一个虚拟世界，可尽情展示自己的风采 B. 正确，我国是一个民主国家，公民依法享有言论自由 C. 错误，公民必须在法律许可范围内，正确行使自由和权利 D. 错误，公民享有的自由和权利是无法通过互联网来实现的意图：通过对材料的分析，信息的解读，综合考查学生对言论自由、依法行使权利的理解。来源：知识与能力训练2.某机场二十余名乘客因航班延误，航空公司没及时给予合理的解释和赔偿而情绪失控，冲入跑道逼停飞机，上演了“拦机维权”的闹剧，后公安机关根据航空安全保卫条例，对领头乘客处以治安处罚。从这则维权反而受到罚的事件中，你得到的启示是（ ）A.公民在维护权利时，需得到他人的许可B.

8、公民要依照法定程序来维护自己的权利C.公民要采取一切措施来维护自身的权益D.公民要心胸宽广，大事化小，小事化了意图：通过对材料的分析，信息的解读，考查学生对依法行使权利的理解。来源：新编3.下列行为属于公民依法行使权利的是（ ）A. 小明在网络上发布同学的私人信息 B. 小东在政府门户网站开展网上评议 C. 疫情期间政府依法要求公众不聚集D. 小军放弃义务教育去外地打工挣钱意图：通过审题、材料分析，综合考查学生对公民权利、依法行使权利的理解。来源：知识与能力训练改编下列选项中对维权方式概括正确的是（ ）两辆车发生刮擦，司机互相商量解决争议双方和解民警经过教育，化解了一起家庭矛盾纠纷司法调解某村

9、村民向人民法院起诉民政部门不作为行政诉讼昊某将商家告上法院要求赔偿其经济损失刑事自诉A. B. C. D. 意图：通过对行为的分析，考查学生对维权途径的理解。来源：新编5.阅读材料，回答问题某居民小区，6楼住户洪某家里厕所排水管道堵塞，疏通时损坏了排水管道，污水渗透到5楼住户宋某家的天花板上，污水发出难闻的味道，宋某苦不堪言。宋某找洪某沟通，希望和平解决问题，洪某却说此事跟他无关，他不会承担任何费用，让宋某去找物业公司。 （1）洪某的做法正确吗？请运用所学知识加以分析。 （2）请你给宋某出个主意，解决他遇到的麻烦。意图：通过对材料的分析、解读，考查依法行使权利、依法维权。来源：知识与能力训练拓

10、展性作业（选做）1.阅读材料，回答问题 观察漫画不想隔离，运用法律知识回答。请从正确行使权利的角度，对漫画中隔离者的言行进行分析。意图：考查学生辨析题题型的作答能力，通过对漫画的分析、解读，考查依法行使权利。来源：新编单元名称理解权利义务课题公民义务节次第一课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.下表中对“微行为”的“微点评”正确的是（ ）。 序号微行为微点评 小亮有序停放共享单车履行了遵守公共秩序的义务小乐高中毕业以后积极报名参军 履行了维护国家荣誉的义务小辉获得稿酬后依法缴纳个人所得税履行了依法纳税的义务小建向有关部门反映学校周边黑网吧问题 履行了遵守社会公德的义务A.

11、 B. C. D. 意图：通过对行为的分析，综合考查公民基本义务、公民基本权利的认识。来源：知识与能力训练2.作为现代法治社会的合格公民，我们要增强权利意识，同时也要认真履行法定义务。下列行为既属于权利，也属于义务的是（ ）。 小明在学校接受教育 小明的父母到各自的工作单位上班 小明父亲参加小区居民代表选举的投票 小明父亲按时按额缴纳个人所得税 A. B. C. D. 意图：通过行为分析，考查对受教育、劳动的认识。来源：知识与能力训练3.下图漫画对我们的启示是（ ）A.依法纳税是公民的一项基本义务B.税收是国家财政收入的主要来源C.偷税逃税行为应被追究刑事责任D.税收是企业聚众剑财的一种手段意

12、图：通过对漫画的分析以及解读，考查依法纳税来源：新编4.下列校园论坛中的言行能体现公民自觉履行义务的是（ ）A.“植树节活动来了。”“我要报名参加义务植树活动。”B.“征兵工作开始了。”“我符合条件，明天就去报名。”C.“写完作业的发图出来哦。”“我等着抄你们的作业。”D.“你有捡到50元钱吗？“有，但现在这是我的钱了。”意图：通过审题、对对话的分析，综合考察道德义务、依法服兵役、受教育、财产权。来源：新编阅读材料，回答问题材料一：八旬老人常年由大儿子负责日常生活起居，小儿子张洋却从不尽赡养义务，老人一纸诉状将小儿子告上法庭。法官了解到，小儿子拒绝赡养的理由是老人分配祖产不公。 材料二：杨某在

13、沙滩上发现了一不明机器，立即上报。后经国家安全机关核查，该机器为加拿大某公司开发的潜航探测器，承担水下目标搜索，调查等任务。从履行义务角度评析材料一中张洋和材料二中杨某的行为。意图：通过材料的分析、解读，考查赡养义务、维护国家安全和国家利益的义务。来源：知识与能力训练新编拓展性作业（选做）阅读材料，回答问题材料一：中华人民共和国宪法第三十五条中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。材料二：2021年5月22日，“杂交水稻之父”、中国科学院院士、“共和国勋章”获得者袁隆平因病医治无效逝世。38岁的李某在微信朋友图发表侮辱性言论，造成恶劣社会影响。经调查核实，李某对违法行为供

14、认不讳。目前，公安机关已对其采取刑事强制措施。(1)材料说明公民拥有哪项权利？材料二说明李某违反了哪项义务？(2）你认为公民在行使自己的权利时，应注意哪些问题？意图：通过对材料的分析、解读，综合考查政治自由、遵守宪法和法律、依法行使权利。来源：新编单元名称理解权利义务课题公民义务节次第二课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.“小时候，妈妈为我端水洗脚；长大后，我为妈妈端水洗脚。”从法律角度看，这则公益广告体现了（ ）A. 养儿防老是传统美德 B. 和睦相处的亲情关系 C. 法定义务具有强制性 D. 权利和义务是一致的意图：通过审题、材料分析，考查权利和义务的关系来源：知识

15、与能力训练改编下图漫画中人物的做法（ ）A. 正确，我们可以先享受权利后履行义务 B. 错误，没有坚持公民权利和义务相统一C. 正确，公民的权利和义务是完全对立的 D. 错误，没有认识到权利和义务是同等的意图：通过对漫画分析，具体考查权利和义务的关系来源：知识与能力训练改编3.2021年2月，陕西省汉中市南郑区政府作出关于刘XX拒服兵役行政处罚的通报。通报称，该男子拒服兵役。对此，该男子被采取户籍永久标注“拒服兵役”，罚款7.2万元，2年内不得人学升学、不得出国，多项资格认证限制等9项惩戒措施。这启示我们（ ）A公民的权利与义务是相统一的，都不能放弃B依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做C依

16、法履行公民义务，法律要求做的必须去做D. 法定义务必须履行，否则就要承担刑罚处罚意图：通过对材料的分析、解读，考察如何依法履行义务来源：新编4.小粤的爸爸开车去银行办理业务，没有注意到“禁止停车”的标志，将车停在路边，被交警依据道路交通安全法处以200元罚款。小粤的爸爸承担的法律责任是（ ） A. 民事责任 B. 行政责任 C. 刑事责任 D. 宪法责任意图：通过对材料的分析解读，考查违反法定义务要承担的法律责任。来源：知识与能力训练5.阅读材料，回答问题郭某，坐了6趟飞机、2趟高铁。前后路线为：郑州北京阿布扎比米兰巴黎米兰阿布扎比北京郑州。郭某因涉嫌妨害传染病防治罪，被公安机关立案侦查。郭某

17、随后确诊感染新冠肺炎病毒，郭某密切接触者为24人。请结合材料，运用权利与义务相关知识，评析上述郭某行为。意图：通过对材料的分析解读，考查辨析题的答题能力，考查如何正确对待权利与义务的关系。来源：新编拓展性作业（选做）1.阅读材料，回答问题2021年3月1日，中小学教育惩戒规则（试行） （以下简称“规则”）正式施行。规则指出，学生有下列情形之一，学校及其教师应当予以制止并进行批评教育，确有必要的，可以实施教育惩戒：（一）故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的；（二）扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的；（三）吸烟、饮酒，或者言行失范违反学生守则的；（四）实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的

18、；（五）打骂同学、老师，欺凌同学或者侵害他人合法权益的；（六）其他违反校规校纪的行为。 结合所学，概括材料和漫画体现出的道德与法治知识。意图：通过对材料的分析与解读，考查知识的调动和运用能力，综合考查加强对未成年人进行特殊保护的原因、公民的权利和义务具有一致性、正确对待权利和义务的关系、 自觉履行公民义务等知识，具有一定的开放性。来源：知识与能力训练初中道德与法治八年级书面作业样例设计参考答案第三课 公民权利第一课时：公民基本权利一、基础性作业1.B 2.D 3.B 4.A 5.（1）劳动权、物质帮助权、选举权和被选举权、受教育权、生命健康权、监督权（2）有助于国家机关及其工作人员依法行使权力

19、，全心全意为人民服务； 有助于维护公民自身的合法权益；（3）在社会中，积极帮助他人，遵守交通规则，尊重社会公德，这就是践行宪法。二、拓展性作业1.（1）受教育权是我国宪法规定的公民的一项基本权利。公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。 （2）本题属于开放性试题，从减轻学生过重作业负担，提升学校课后服务水平，全面规范校外培训行为等方面回答，言之有理即可。第二课时：依法行使权利一、基础性作业1.C 2.B 3.B 4.A 5.（1）洪某的做法不正确。每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，

20、洪某的做 法损害了宋某的合法权利。 （2）宋某可以通过和解、调解等方式解决遇到的麻烦。宋某可以先和洪某进行协商和解，解 决纠纷；和解不成时，可以通过调解组织进行调解。二、拓展性作业1.（1）隔离者的行为是错误的，属于没有正确行使权利的行为；（2）任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由与权利。（3）漫画中隔离者享有自由行动的权利和自由，但是是从疫情重点防控地区回来的，按规定应进行隔离，他的行为会扰乱社会秩序，危害公共安全，侵害了他人的合法权利，败坏社会风气，应承担相应的法律责任。（4）我们行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。第四课 公民义务第一课时：公民基本义务一、基础性作业1