计算机网络环境下教学模式的评价

1、盘算机网络环境下讲授形式的评价摘要：以多媒体技能和互联网技能为载体的网络讲授作为当代长途教诲的一种紧张讲授形式得到了充实的生长，从而将教诲的生长标的目的推向国际化、网络化、本性化。本文从阐发讲授形式评价的意义、原那么、内容等方面动手，给出了讲授形式评价的要领，从而来验证该讲授形式的可实行性。关键词：网络环境；讲授形式；评价0弁言随着盘算机多媒体技能和互联网技能的飞速生长与应用，给人类的生存方法和学习方法带来了宏大的改变和影响。以这两种技能为载体的网络讲授作为当代长途教诲的一种紧张讲授形式也得到了充实的生长，从而将教诲的生长标的目的推向国际化、网络化、本性化。本文从阐发讲授形式评价的意义、原那么

2、、内容等方面动手，给出了讲授形式评价的要领，从而来验证该讲授形式的可实行性。1网络讲授形式评价的意义讲授评价是对讲授结果的客不雅形貌，它应用于讲授历程的全历程，目的是促进教诲环节中教与学的生长，用来稽核门生的学习结果和讲授目的到达的程度，因此，讲授评价也是教诲历程中不成缺少的一部门。由于网络讲授形式与传统的讲授形式差异，它在情势上接纳的是师生分散、讲授分散、时空分散的情势，这一定导致对网络讲授评价与传统讲授评价的差异要求。对网络讲授形式的讲授结果举行科学的、客不雅的、体系的评价是促进这种新型讲授形式康健、快速地生长的一定要求，使其渐渐形成和美满成为一个高效的学习体系，也必将为促进人类教诲奇迹的

3、进步带来强盛的动力。2网络讲授形式评价的原那么起首，网络讲授属于讲授形式的一种，对其举行评价仍属于讲授评价的领域，因此应具有传统讲授评价方面的要求，即讲授评价对教诲生长具有导向性作用。讲授评价应起到指引教诲的生长标的目的，范例讲授引导头脑和举动的作用。其次，网络讲授评价应遵照全面、客不雅的原那么，从团体动身对事物的近况、属性、纪律等客不雅特性举行综合阐发，不克不及以偏概全夸大某一方面的突出结果而忽略了事物的全面性和客不雅性。再次，按照网络讲授的自身特点，还应思量其开放性、多元性、可行性等多方面因素，充实表现当代长途教诲的内涵要求，断定其是否切合我国现阶段教诲革新的生长趋势。3网络讲授形式评价的

4、内容讲授评价的内容包罗许多，涉及到教诲的目的、教诲办理体制、西席步队的建立、门生生长环境等多方面因素，他的重要目的是查抄和促进教与学这两个历程。在网络讲授评价中，除了对其举行全面评价外，重要应对网络讲授支持办事体系、西席的讲授事情和门生的学习结果举行重点评价。4网络讲授形式评价的要领新的讲授形式对讲授结果和学习结果的作用怎样评价？评价结果是否客不雅、公平？是否对将来的教诲生长标的目的起到指引作用？讲授评价要领起到了决定性作用，接纳哪种评价要领直接影响着评价的结果，因此必要对峙实事求是、客不雅公平的引导头脑，接纳科学的要领对其举行团体的、综合的评定。4.1针对网络讲授形式的特点来订定评价的要领网

5、络通常接纳网络讲授要领、多媒体讲授要领、互动讲授要领等讲授情势，因此，我们应评价其在讲授历程中门生是否可以或许通过互联网上的资源来办理与现实结合比力精细的题目；门生是否可以或许积极自动地到场到讲授运动中来；西席是否可以或许利用多媒体课件形象、生动、直不雅地演示比力难以明白的知识。评价该种讲授形式是否可以或许到达讲授目的和讲授目的，是否进步了讲堂的讲授结果，是否可以或许变更门生学习的积极性以及对知识的明白。4.2案例讲授评价的要领也是常常被利用的要领但是案例讲授的结果受到许多客不雅因素以及某些主导不雅点的影响，因此案例讲授没有一个同一的引导性原理。以往也有许多通过案例讲授的要领获得精良结果的讲授

6、计谋，我们可以从中鉴戒一些内涵的纪律，更好地进一步开展我们的案例讲授。案例讲授评价可以接纳可以或许全面评价工具种种特性的天然观察要领；可以接纳简朴、直不雅、明白的量化评价要领；大概接纳可以或许做出讲授结果评判的总结性评价要领。我们可以在讲授历程中观察讲授使命完成环境，使西席可以或许相识门生把握知识的状态，帮助门生进步学习的有用性，改进讲授历程，进步讲授质量。4.3由于网络讲授评价的庞大性、模糊性，涉及到许多的因素和差异的条理，因此我们可以接纳及时的、综合的评价要领要树立顺应网络讲授的新的评价理论和评价体系，使我们的评价尺度和评价内容做到与时俱进。通过及时评价和综合评价相结合的措施，可以或许不竭进步西席的创新意识和创新本领，同时也充实引发了门生的到场积极性，从而进步网络讲授的讲授质量，形成一个良性的循环。5结论讲授形式的评价对讲授理论起到了断定的作用，目的在于促进讲授质量的提拔，只有通过不竭的理论、评价、反思、再理论这个历程，才气及时创造讲授历程中存在的题目，大概制造出更得当于讲授生长的讲授形式，使西席的专业素养和门生的学习本领得到快速的进步，从而到达进一步鞭策和引导讲授理论的目的。参考文献：1许立新，张广武