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文档简介

1、北师大版小学四年级上册语文中国结教案 情，激发学生的爱国热忱和民族骄 2、看到课题，你有什么疑问？(中国结是什么样儿的？中国结有哪2、默读课文，你对中国结有了哪些了解？(全班沟通) 饱含着中国情。中国结是炎黄子孙心连心 4.此时此刻，令你叹为观止的还只是一个个中国结吗？(生自由说) 过学习与产生共鸣，激发学 1、如何把实物说明与象征意义结合起来，理解课文中的“头明白 味呢？不过 4、同学们，你们对中国结有哪些了解啊？谁先来谈谈？(生谈)们猜测会围绕中国结写些什 么呢？(学生猜测文章内容)副板书：样子、构成 以看到中国结的？(处处) 过渡：中国结点缀着中华大地，我们处处都 可见到它那鲜红、漂亮、

2、高雅的造型。可见人们是多么宠爱它！同学们学 到这里有什么想问的吗？(激发学生问题意识，表达学生主体性) 既然喜爱，现在谁能带着对中国节的宠爱美美地读读这两句话？(课件) 作范读) (A、你能 连系在一起，因此文中说中国结是( )的象征啊？全班一起读读这句话 ”再读。 2、同学们想不想看看这些代表着祥和与喜庆的中国节啊？(播放课 渗透文明 (鲜红、漂亮、高雅 ) 结，为简单结的编制奠定根底使学生能协调的完成吉利结调整时的“拉内耳”的彩线及珠子之类装饰物，泡沫，大头针等(课件)介绍绳结的来历和古时候人们生活中的运用 种根本结，根本结还 论(课件：哪扎说出两个特点即学生的争论结果)7，(课件：出示奥运标志)师：认真看她其实也是一个中国结，为什 (课件： *独唱音乐会)师：维也纳金色大厅从来只允许摆放鲜花， 于服装上了，你 看(课件：花卉，动物，饰品等) (课件：哪扎也想要一个)1，学生小组内先看图(课件：步骤及要点一)，在轻松的乐曲声中试 争论帮忙 颜色看的，做工最细致的，形状最美观的作品送给哪 扎师来教)还有许多呢,在课堂上我们无法把她 全部都了解把握，我们可以通过各种方法更多的了解她

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