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文档简介

1、第三单元 图形的运动图形的旋转（一）一、新课导入注：这两个图片是视频缩略图，从生活场景中观察旋转的现象，说一说旋转有什么样的特征，用于预习或课堂播放使用。如需使用此资源，请插入视频“【情景演示】旋转”。二、探究新知观察钟面，说说时针、分针、秒针是怎样旋转的。顺时针逆时针二、探究新知观察下图中的横杆分别是怎样旋转的，与同伴交流。顺时针旋转了90。二、探究新知逆时针旋转了90。观察下图中的横杆分别是怎样旋转的，与同伴交流。二、探究新知想想看，要想把一个旋转现象描述清楚，应该说哪些方面？旋转点旋转方向旋转角度绕那个点？向什么方向？旋转多少度？二、探究新知如果把指针看作一条线段，用AB来表示，想想看，

2、线段能旋转吗？可以怎么旋转？二、探究新知（1）画出线段AB绕点B顺时针旋转90后的线段。（2）画出线段AB绕点A逆时针旋转90后的线段。（3）画出线段AB绕点B逆时针旋转90后的线段。（4）画出线段AB绕点A顺时针旋转90后的线段。三、巩固练习1. 下面两个钟面上，时针分别从几时走到了几时？哪个钟面的时针旋转的角度大？三、巩固练习2. 想一想，填一填。 一棵小树被扶起种好，这棵小树绕点O（ ）方向旋转了（ ）度。顺时针90三、巩固练习3. 画一画。 画出线段AB绕点A顺时针 旋转90后的线段。 画出线段AB绕点B逆时针 旋转90后的线段。三、巩固练习三、巩固练习四、课堂小结 通过今天的学习我们认识了顺时针方向与逆时针方向，知道了图形进行旋转时，首先要确定旋转点，然后确定旋转方向和旋转角度。五、作业布置 1.留心观察生活中的旋转

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