小班健康教案酸酸甜甜的水果反思

1、 小班健康教案酸酸甜甜的水果反思 1、小班健康礁酸酸甜甜的水果思 活动目标： 1.熟悉常见的水果。 2.了解水果食用价值。 3.知道水果的食用方法，喜爱吃多种水果。 4.知道人体需要各种不同的养分。 5.初步了解健康的小常识。 活动预备： 1.活动前请幼儿从家中带来水果，如苹果、桔子、香蕉等。 2.各种水果的图片(苹果、桔子、香蕉、草莓、葡萄、樱桃、猕猴桃、火龙果)。 活动过程： 1.导入 师：小伴侣都见过那些水果，它们长什么样?!.来源:快思老.师礁网!(引导幼儿回忆阅历并说出水果的名称及形状特征。) 师：今日许多小伴侣都带了水果宝宝来做客，请小伴侣来介绍一下自己到来的水果吧!它们叫什么名字

2、啊?是什么味道呢?(请小伴侣介绍自己带来的水果，老师在黑板上展现图片) 2.熟悉其他水果 老师出示一些水果的图片 师：熟悉它们吗?它们叫什么名字?是什么味道的? 3. 争论水果的作用和食用方法 师：你们为什么喜爱吃水果呢?(水果有丰富的养分、充分的水分，有利于小伴侣的身体健康) 师：我们知道了水果是好吃又养分的食物，那谁知道这些水果怎么吃? (助幼儿总结，香蕉、桔子是要剥皮以后才能吃，苹果、梨子要洗洁净后削皮吃) 4. 给水果分类 师：刚才小伴侣都说到了，有些水果要剥皮吃，有些要削皮吃，还有些洗洁净就能吃了，那我们来看看，黑板上的这些水果是要怎么吃的呢?(请幼儿依据吃法给水果分类) 5. 品尝

3、美味的水果 午饭后请小伴侣品尝自己带来的水果。 活动思： 水果是小伴侣特别喜爱的食物，但小伴侣平常吃的水果都是家长或保育员阿姨预备好的，很少有自己动手的机会。许多小伴侣都是熟悉许多水果，但详细怎么吃就说的不太清晰。因此我在我和水果做伴侣这个主题中开展了酸酸甜甜的水果这个健康活动，助小伴侣了解水果的养分价值和食用方法。 在导入部分，我首先让孩子们回忆自己见过的水果，小伴侣都很乐观，争先恐后的说自己见过的水果。我发觉小伴侣的熟悉的水果特别多，对水果的一些形状特征的描述也基本到位。在介绍自己带来的水果时，小伴侣都表现得比较兴奋，没有请到的小伴侣都静静和身边的同伴争论自己带来的水果，我在这里进行了一次

4、宁静嬉戏，但是效果不是特殊好。再说到这些水果的味道时，有小伴侣说桔子是酸酸的，立即就有小伴侣驳说桔子是甜的，存在许多不同的看法，于是我对这一环节进行了总结，这些水果都有酸酸甜甜的味道，并展现预备好的图片(苹果、桔子、香蕉)。 接下来我出示了其他水果的图片，由于这些水果都比较常见，小伴侣很快就可以说出它们的名字。熟悉了这些水果之后，我向小伴侣提出了“为什么喜爱吃水果”这个问题，这是本次活动的重点之一。小伴侣的回答都是水果很好吃、水果很甜，都是跟水果的味道有关。于是我就直接告知小伴侣水果有丰富的养分、充分的水分，有利于小伴侣的身体健康，在这一环节，老师缺乏一个乐观的引导，让幼儿进行主动地思索，在问

5、题的处理上过于简洁。在接下来的分类环节，小伴侣的参加度比较高，部分水果都能说出正确的食用方法，但有一个问题，就是可以直接吃的水果小伴侣都忽视了清楚这一环节，可能是由于平常都是家长洗好的，幼儿缺乏阅历体会。 本次活动的目标基本都达成了，整个活动的流程也没有太的问题，就是在环节的过渡上有些生硬，在某些问题上缺乏乐观的言语引导。以为在这个活动中，小伴侣都自己从家里带来了水果，因此在活动进行的时候，许多小伴侣的留意力都在自己带来的水果上，在活动开头的时候小伴侣的心情还没有安静下来。我认为这部分需要适当改进。活动开头前要让小伴侣把水果都放好，再让小伴侣介绍水果的时候，老师可以在全部小伴侣面前出示水果。在

6、这个活动中还有一个延长环节，就是让小伴侣自己尝试剥桔子和香蕉，剥香蕉没有太的问题，但是在幼儿自己剥桔子的过程中发觉胜利的幼儿没有几个，对于小班幼儿来说还是有肯定的难度的。 2、小班健康酸酸甜甜的水果礁 活动目标： 1、熟悉常见的水果。 2、了解水果食用价值。 3、知道水果的食用方法，喜爱吃多种水果。 活动预备： 1、活动前请幼儿从家中带来水果，如苹果、桔子、香蕉等。 2、各种水果的图片(苹果、桔子、香蕉、草莓、葡萄、樱桃、猕猴桃、火龙果)。 活动过程： 1、导入 师：小伴侣都见过那些水果，它们长什么样?(引导幼儿回忆阅历并说出水果的名称及形状特征。) 师：今日许多小伴侣都带了水果宝宝来做客，请

7、小伴侣来介绍一下自己到来的水果吧!它们叫什么名字啊?是什么味道呢?(请小伴侣介绍自己带来的水果，老师在黑板上展现图片) 2、熟悉其他水果 老师出示一些水果的图片 师：熟悉它们吗?它们叫什么名字?是什么味道的? 3、争论水果的作用和食用方法 师：你们为什么喜爱吃水果呢?(水果有丰富的养分、充分的水分，有利于小伴侣的身体健康) 师：我们知道了水果是好吃又养分的食物，那谁知道这些水果怎么吃? (助幼儿总结，香蕉、桔子是要剥皮以后才能吃，苹果、梨子要洗洁净后削皮吃) 4、给水果分类 师：刚才小伴侣都说到了，有些水果要剥皮吃，有些要削皮吃，还有些洗洁净就能吃了，那我们来看看，黑板上的这些水果是要怎么吃的

8、呢?(请幼儿依据吃法给水果分类) 5、品尝美味的水果 午饭后请小伴侣品尝自己带来的水果。 3、酸酸甜甜的橘子小班礁 活动目的： 1、经由过程种种感官熟识桔子，知道桔子的显着特性。 2、试验本身剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。 3、知道吃生果要讲求卫生，不乱丢果皮。 活动预备： 1、每组一只篮子，克己桔子树一棵，树上挂着与幼儿人数相称的桔子。 2、每组两个苹果，两个喷鼻蕉。 活动过程： 一、以猜谜与发言导入活动，引发幼儿爱好。 老师用三次猜谜(猜猜我是谁?)活动： 1、有一种生果圆圆的，它会是谁? 2、有一种生果圆圆的，要剥开皮才气吃? 3、有一种生果圆圆的，要剥开皮才气吃，剥开后内里是一瓣

9、一瓣的?幼儿答复(桔子) 师：小伴侣，果园里的果子成熟了，我们去农人伯伯摘果子，走，我们动身吧!(边听开汽车的音乐边领导幼儿做开车状停在桔子树前)这是什么树?你是怎么知道的?(请小伴侣们每人摘一个果子放到篮子里) 二、感知 (一)感知桔子的外形特性。 1、请每位幼儿拿一只桔子看一看，桔子是什么颜色，什么样子的? 2、与苹果比拟，桔子摸上去有什么感受? 3、闻一闻有什么气息? 4、请幼儿与旁边的小伴侣互换桔子，继承感知桔子的形状、颜色、气息等。 (二)进一步感知桔子特性。 1、摸一摸、捏一捏，感知桔子的质地。 师：小伴侣都知道了生果桔子的样子，如今先生要在每组放上一个生果篮，让小伴侣来和生果握握

10、手，摸一摸、捏一捏，然后报告先生和其他小伴侣是怎么样的。 2、闻生果，感知生果气息。 师：先生闻到了许多多少生果的味道，请小伴侣也来闻一闻这些生果的味道! 3、先生将生果去皮，让幼儿相识生果奈何去皮，以及去皮后的形状、颜色。 师：如今先生把生果的衣服脱失，请小伴侣看先生是奈何脱的。(喷鼻蕉是奈何去皮的、苹果是奈何去皮的?) 师：小伴侣再来看看脱了衣服的生果是什么颜色什么样子的。 4、尝生果，相识生果口胃。 师：如今请小伴侣来尝一尝这些生果是什么味道的。(老师将切好的生果分发给各组) 师：XX你吃的是什么生果?它是什么味道? 5、小结 师：本日，我们小伴侣知道了差别的生果都有本身的衣服和差别的样

11、子。有的生果摸起来较软，有的摸起来较硬。脱了衣服今后的生果颜色也变得差别了。闻一闻另有差别的气息，吃到嘴里有的甜甜的，有的酸酸的。 三、再次感觉桔子酸酸甜甜的味道。 1、提问：桔子可以怎么吃? 2、勉励幼儿本身着手剥桔子，提示幼儿将剥下的桔子皮放在小筐里。 3、引诱幼儿不雅察：桔子内里是奈何的?果肉的形状像什么?取一瓣桔子剥开内里是奈何的? 4、品尝桔子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感受。(富厚词：又酸又甜) 5、引诱幼儿共享、品尝别人的桔子。 6、引诱幼儿说一说：另有哪些工具也有桔子味?小伴侣还吃过什么生果呢?请小伴侣讲讲它的样子和味道。 师：小伴侣吃了这么多的生果，今后先生再来请各人吃好欠好

12、? 西席小结：小伴侣都喜好吃生果，生果能给我们的身材带来很多的养分，小伴侣多吃生果就会变得更高、更漂亮、更康健! 活动延长： 在地区活动中让幼儿用桔子皮制造粘贴画，涂色桔子等。 4、小班科学酸酸甜甜的橘子礁 活动目标： 1、尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。 2、知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。 活动预备： 1、每组一只筐子，内装与本组幼儿人数相等的桔子。 2、每组两个苹果。 活动过程： 1、感知桔子的形状特征。 请每位幼儿拿一只桔子看一看，桔子是什么颜色的(绿色、桔黄色)，什么样子的(圆圆的、扁扁的)。 与苹果对比，桔子摸上去有什么感觉? (软软的、粗糙的) 闻一闻有什么气味?

13、请幼儿与旁边的小伴侣交换桔子。 2、感受桔子酸酸甜甜的味道。 桔子可以怎么吃? 鼓舞幼儿自己动手剥桔子，将剥下的桔子皮放在小筐里。 引导幼儿观看一个桔子有很多瓣。 品尝桔子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。 引导幼儿共享、品尝别人剥的桔子。 引导幼儿说一说：还有哪些东西也有桔子味?(桔子罐头、桔子糖、果冻、桔子汁、棒冰等) 活动建议： 1、给每个小组预备的桔子最好有小、颜色、外形的差异。 2、如桔子有核，可请幼儿收集桔核装入小塑料袋，放置在自然角，供家观看、比较。 3、如有可能，预备桔子果冻、桔子罐头、桔子汁、桔子糖等，供幼儿观看、品尝。 4、用桔子皮制作粘贴画。 5、幼儿对桔子如有连续探究的

14、愿望，老师可供应条件引导幼儿深化探究。 5、小班综合礁酸酸甜甜的桔子 幼教网整理了关于幼儿小班综合礁酸酸甜甜的桔子，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 活动预备课件预备：秋天的果园背景图、介绍桔子的课件。 桔树两棵、果篮、桔子若干、小筐5个、苹果10只、神奇袋、盘子25只、小毛巾5条、桔子制品：陈皮、桔子罐头、桔子味的帖、桔子棒冰、桔子汁榨汁机一台，一次性纸杯若干。 活动过程实录一、组织教学，稳定幼儿心情二、感知桔子的外部特征1、老师消失一只神奇袋，通过让部分幼儿用手摸，来猜想里面是一种什么样的水果? 2、再取出神奇袋里面的桔子。让部分幼儿用手摸来感知桔子的外部特征。 3、(桌子上每组一只小筐、

15、桔子人手一只、苹果一只)再请每位幼儿拿起身边的一只桔子来看一看，说出桔子是什么颜色的(桔黄色);什么样子的(圆圆的、扁扁的)。 4、引导幼儿自己说出桔子摸上去有什么感觉?(软软的、粗糙的。)5、看一段桔子的课件。加深幼儿对桔子的理解，课件过后。 老师小结：桔子有许多隐秘的哦，桔子有有小，有红些有绿些，形状是圆圆扁扁的，表皮有点粗糙的，摸起来有点软，闻起来有点芳香。 三、动手剥桔子并品尝1、剥桔子老师：“刚才我们已经了解了桔子外面的一些隐秘，现在想不想看看桔子里面藏着什么隐秘?”组织幼儿自己动手剥开桔子。 (在剥桔子的时候，老师要组织幼儿悄悄的剥桔子，并学会把剥下的桔子皮放到桌子上的小筐，不要乱

16、丢垃圾。)2、师生一起剥桔子老师：“桔子剥开了，发觉了什么?”让幼儿自己说出剥开的桔子的样子。(是一瓣瓣的抱在一起的，)老师：“那我们拿起一瓣桔子，说说一瓣的桔子像什么?”引导幼儿争论。(像小船、像弯弯的月亮)3、品尝桔子老师：“桔子象艘小船，要开到哪里去呢?让我们张开嘴巴尝尝桔子是什么味道的好吗?”(组织)并说出桔子的味道(酸酸的、甜甜的)四、品尝桔子汁1、老师取出事先预备好的榨汁机、橘子瓣，在全部幼儿的关注下，进行桔子汁的榨汁工作。榨好后在分发给每一位幼儿品尝，回味桔子汁的味道。 五、了解桔子制品桔子：“桔子的用途可多了，平常小伴侣还吃过哪些桔子做的食品呢?”组织幼儿争论后;老师依次出示预

17、备好的桔子制品。 六、桔子皮小制作1、出示陈皮。向幼儿介绍陈皮的药用功效。 (理气健脾，燥湿化痰。用于胸脘胀满，食少吐泻，咳嗽痰多。)2、桔子吃完了，我们用剩下的桔子皮来做个桔子贴画吧。培育幼儿的动手操作力量。变废为宝。 3、音乐去郊游出场。 老师：“今日，我们发觉了桔子的好多隐秘，小伴侣们真能干。今日有许多老师来听课，让我们把刚才我们摘下的桔子去送给他们吧”。 4、结束：“桔子丰收喽，现在我们开车去桔子园摘更多的桔子吧”。 组织幼儿在乐曲中做着律动出活动室。 6、小班科学礁酸酸甜甜的橘子 活动目标： 1、运用各种方式来感知发觉桔子的特征，积累更多有关桔子的阅历。 2、乐于用语言胆表达自己的发

18、觉，丰富词：桔子瓤、桔络、又酸又甜。 3、乐观参加活动，在活动中体验欢乐。 4、再看看、闻闻、吃吃、喝喝、动手粘贴中熟悉桔子。 活动预备： 音乐预备：去郊游、摘果子作为背景音乐。 课件预备：秋天的果园背景图、介绍桔子的课件。 桔树两棵、果篮、桔子若干、小筐5个、苹果10只、神奇袋、盘子25只、小毛巾5条、 桔子制品：陈皮、桔子罐头、桔子味的帖、桔子棒冰、桔子汁 榨汁机一台，一次性纸杯若干。 活动过程： 一、 引出课题，激发幼儿学习爱好 老师：“小伴侣们，果园里的桔子成熟了，今日，老师和小伴侣们我们一起去果园摘桔子吧。” 在秋天的果园的背景中、用去郊游音乐组织幼儿入场，营造果园场景。 再变换到摘

19、果子音乐，组织幼儿摘桔子。激发孩子们的爱好。 二、 感知桔子的外部特征 1、与幼儿打招呼的Hello歌过后，老师消失一只神奇袋，通过让部分幼儿用手摸，来猜想里面是一种什么样的水果? 2、再取出神奇袋里面的桔子。让部分幼儿用手摸来感知桔子的外部特征。 3、(桌子上每组一只小筐、桔子人手一只、苹果一只) 再请每位幼儿拿起身边的一只桔子来看一看，说出桔子是什么颜色的(桔黄色);什么样子的(圆圆的、扁扁的)。 4、再拿起一只苹果。与苹果对比，让幼儿自己去感知。 引导幼儿自己说出桔子摸上去有什么感觉?而苹果是什么样的感觉。 引导幼儿说出软软的、粗糙的。进展幼儿的语言及词汇量。 5、看一段桔子的课件。加深

20、幼儿对桔子的理解， 课件过后。 老师小结：桔子有许多隐秘的哦，桔子有有小，有红些有绿些，形状是圆圆扁扁的，表皮有点粗糙的，摸起来有点软，闻起来有点芳香。 三、 动手剥桔子并品尝 1、剥桔子 老师：“刚才我们已经了解了桔子外面的一些隐秘，现在想不想看看桔子里面藏着什么隐秘?”组织幼儿自己动手剥开桔子。 (在剥桔子的时候，老师要组织幼儿悄悄的剥桔子，并学会把剥下的桔子皮放到桌子上的小筐，不要乱丢垃圾。) 2、师生一起剥桔子 老师：“桔子剥开了，发觉了什么?”让幼儿自己说出剥开的桔子的样子。(是一瓣瓣的抱在一起的，) 老师：“那我们拿起一瓣桔子，说说一瓣的桔子像什么?”引导幼儿争论。(像小船、像弯弯

21、的月亮) 3、品尝桔子 老师：“桔子象艘小船，要开到哪里去呢?让我们张开嘴巴尝尝桔子是什么味道的好吗?”(组织)并说出桔子的味道(酸酸的、甜甜的) 四、 品尝桔子汁 1、老师取出事先预备好的榨汁机、橘子瓣，在全部幼儿的关注下，进行桔子汁的榨汁工作。榨好后在分发给每一位幼儿品尝，回味桔子汁的味道。 2、科学探究：观看桔子汁的变色应 科学学问：“桔子汁涂在白纸上接近于无色，但是在蜡烛的烘烤下，就会渐渐的变成土黄色。” 老师亲自操作，让幼儿观看桔子汁的变色应，和幼儿进行科学探究。 五、 了解桔子制品 桔子：“桔子的用途可多了，平常小伴侣还吃过哪些桔子做的食品呢?”组织幼儿争论后;老师依次出示预备好的

22、桔子制品。 六、 桔子皮小制作 1、出示陈皮。向幼儿介绍陈皮的药用功效。 ( 理气健脾，燥湿化痰。用于胸脘胀满，食少吐泻，咳嗽痰多。) 2、桔子吃完了，我们用剩下的桔子皮来做个桔子贴画吧。培育幼儿的动手操作力量。变废为宝。 3、音乐去郊游出场。 老师：“今日，我们发觉了桔子的好多隐秘，小伴侣们真能干。今日有许多老师来听课，让我们把刚才我们摘下的桔子去送给他们吧”。 4、结束：“桔子丰收喽，现在我们开车去桔子园摘更多的桔子吧”。 组织幼儿在乐曲中做着律动出活动室。 7、幼儿园小班酸酸甜甜的橘子礁 活动目标： 1、引导幼儿运用各种方式来感知橘子的特征，在看看、闻闻、吃吃、喝喝、动手粘贴中熟悉橘子，

23、积累更多的有关橘子的阅历。 2、鼓舞幼儿用语言胆表述自己的发觉，丰富幼儿的词汇量：橘子瓤、橘络、又酸又甜。 3、乐观参加活动，让幼儿在活动中体验欢乐。 活动预备： 材料预备：橘树2棵、果篮、橘子若干、小筐5个、苹果10只;神奇袋、盘子25只、小毛巾5条;榨汁机一台、一次性纸杯若干;背景音乐才智树去郊游摘果子;秋天的果园背景图、介绍橘子的课件;陈皮、橘子罐头、橘子味的帖、橘子棒冰、橘子汁。 活动过程： 1、引出课题，激发幼儿的学习爱好。 师：小伴侣们，果园里的橘子成熟了，今日老师和家一起去果园摘橘子吧! (好) 在秋天的果园背景下，用去郊游的音乐组织幼儿入场，创设橘子丰收的情境。再切换到摘果子的

24、音乐。组织幼儿动手自己摘橘子，最限度地调动幼儿的爱好。 2、盛知橘子的外部特征 在与幼儿打招呼的hell0歌之后，老师出示一只神奇袋，略带神奇地让一部分幼儿来自己动手摸神奇袋，猜想里面是什么水果，激发幼儿的爱好。 师：你们知道老师今日带来的是什么吗? (神奇袋) 师：神奇袋里，藏着一种奇妙的水果宝宝，我想请一些小伴侣来摸一摸，然后请这些小伴侣声地告知其他小伴侣这种水果宝宝是什么?(橘子) 取出神奇袋里的橘子，再请一部分幼儿用摸的方式来感知橘子的外部特征。 (事先每张桌子上都放好一只小竹筐，里面放有苹果一只，橘子人手一然后请每位幼儿拿起自己的橘子，通过观看，说出橘子的特征，进展幼儿的语言力量。)

25、 师：刚才小伴侣都说对了，神奇袋里的是橘子宝宝，那么我请小伴侣自己拿起一只橘子来，看看你们手中的橘子宝宝是什么样子的。(颜色是橘黄的;样于是圆圆的)请幼儿拿起竹筐里的苹果，与刚才的橘子进行比较，感知苹果的外部特进展幼儿的词汇量。 师：现在老师请小伴侣看一看，竹筐里还有什么?(苹果) 师;请小伴侣自己摸摸苹果，然后告知老师苹果与橘子相比是什么样子的?(橘子是软软的，粗糙的;苹果是硬硬的，光滑的) 师：(小结)橘子是有许多隐秘的。橘予有有小，有红的有绿的，形状是圆圆的扁扁的，表皮还有点粗糙，摸起来有点软，闻起来有点芳香。 3、动手剥橘子并品尝 (1)剥橘子 师：刚才我们已经了解了橘子外部的一些隐秘

26、，现在小伴侣们想不想看看橘子里面藏着什么样的隐秘呢?(想) 组织幼儿自己动手剥开橘子。 师：在剥橘子的时候，老师有几个小小的要求：我想看看哪一组的小伴侣能更宁静地把橘子剥好。还要记得把剥好的橘子皮放到我们桌上的小筐里，不能乱丢垃圾。 (2)师生一起剥橘子 师：橘子剥好了，谁能告知我橘子里面藏着什么啊?你们都发觉了什么啊? 让幼儿自己说出剥开的橘子的样子。(是一瓣瓣的、抱在一起的) 师：那我们拿起一瓣橘子，说说一瓣橘子像什么?(像小船，像弯弯的月亮) 4、品尝橘子 师：每一瓣橘子都像一艘艘小小的船。要开到哪里去啊?要开到小伴侣的嘴巴里。让我们张开嘴巴，品尝一下橘子是什么味道的，好不好?(好) 师

27、：橘子好吃吗?我想请小伴侣告知我，橘于是什么味道的?(酸酸的、甜甜的) 5、了解橘子制品 师：橘子的用途可多了，小伴侣都吃过哪些用橘子做的食品啊?橘子棒冰、橘子罐头、橘子果冻 组织幼儿争论后，老师依次展出预备好的橘子制品。 6、橘子皮的小制作 师：橘子吃完了，我们用剩下的橘子皮做个橘子贴画吧! 培育幼儿的动手操作力量，变废为宝。 师：请小伴侣和我一起把我们做好的橘子贴画粘到我们的橘子园里吧。 师：今日我们家一起发觉了橘子的好多隐秘，小伴侣们都很能干。今日来了好多老师和我们一起上课，让我们把刚才摘下的橘子送给远方来的客人吧!(组织幼儿分发橘子，学会与人共享。 在音乐去郊游中，组织幼儿退场。 8、

28、小班科学礁酸酸甜甜的桔子 一、活动题目 小班科学科学活动设计纸飞镖飞起来 二、活动目标 幼儿在尝摸索究中，知道纸的小与投掷方法的不同会影响纸飞镖的飞行距离激发幼儿对探究的爱好。 三、适用对象 34岁幼儿。 四、活动所需资源 小不同的纸若干张。 五、活动过程 探究活动一 探究的问题：同样材料的纸飞镖，哪种投掷方法飞得远。 幼儿争论。 (1)用力投纸飞镖比轻投飞得远。 (2)向上投纸飞镖飞得远。 (3)向下投纸飞镖飞得近。 做一做。幼儿用相同的纸、相同的方法，每人折一只纸飞镖。每人都用两种不同的投掷方法投掷飞镖。 (1)向上投纸飞镖。 (2)向下投纸飞镖。 记录试验过程。 说一说我的发觉。 (1)

29、用力投纸飞镖比轻轻投飞得远。 (2)向上投纸飞镖比向下投飞得远。 探究活动二 解决的问题：用相同材料、小不一的两张纸折出同一外形的纸飞镖，比一比飞镖和小飞镖哪个飞得远。 幼儿争论。 (1)飞镖比小飞镖飞得远。 (2)纸、小纸飞镖飞得一样远。 用、小纸各折一只相同外形的飞镖。 用同一种投掷方法分别投掷小不同的飞镖。 记录试验过程。 说一说我的试验结果。 飞镖比小飞镖飞得远。 六、留意事项 1.老师要留意自然因素对飞镖飞行距离的影响，如风力及用力小等。 多次尝试。 2.34岁幼儿的手部小肌肉动作不够精确、细致，在折飞镖时，为了使试验结果较为精确，老师对幼儿折飞镖的过程可进行细致的指导。 9、小班语

30、言酸酸的橘子礁 活动目标： 1、通过各种感官认知桔子，明白桔子的明显特点。 2、学习立地剥桔子皮的方法。 活动预备： 课件，音乐：小熊请客，桔子 ，篮框，布，盘子，熊头饰 活动过程： 一、创设情境，去小熊家做客 1、老师：今日老师要带你们去小熊家里做客，你们想不想去啊? 2、老师交待做客礼仪： (1)待会儿去小熊家时，见到小熊要说什么?对了，要有礼貌的打招呼：小熊，你好! (2)小熊待会儿请我们吃东西的时候，别忘了说感谢 3、在小熊请客音乐声中，来到小熊的家 (1)(出示小熊家门口的图片)师：小熊家到啦，我们一起来敲门吧。 咚咚咚，小熊在家吗? (2)(出示小熊图片)小熊说：欢迎，欢迎，请进

31、老师：小熊课真有礼貌啊，我们一起跟小熊打个招呼吧鼓舞幼儿说：小熊，你好! (3)小熊请幼儿进屋，并用桔子款待幼儿(出示小熊拿出桔子的照片) 二、引导幼儿用多种感官感知桔子 1、让幼儿摸摸篮子里的桔子(隔着布)引导幼儿说出桔子的主要特征：圆圆的，软软的。 2、取出看，颜色、外形 3、闻：桔子的香味小结：原来小熊今日用桔子来款待我们，桔子是圆圆的，它的颜色是桔的，摸上去疙疙瘩瘩的。 三、学习剥桔子的方法 1、老师：那这个桔子应当怎么吃呢? 引导幼儿剥桔子的时候会从凹进去的地方开头剥，勉励幼儿自个儿动手剥桔子， 嘱咐幼儿将剥下来的果皮放入盘中。 2、品尝桔子酸酸甜甜的味道，说一说品尝后的感觉。 (充

32、实词：又酸又甜) 3、启发幼儿一同共享，品尝其他人的桔子。 10、小班健康礁礁美味的水果 美味的水果 设计意图： 由于我班部分孩子不爱吃水果和蔬菜，但凡吃午点遇到水果就会有很的铺张，为了培育孩子们爱吃水果，所以此次特意选择了这个健康活动美味的水果。让幼儿通过说一说、看一看、找一找、玩一玩、尝一尝等一系列活动来了解各种水果的作用及特点，从而激发孩子们对水果的宠爱。正如纲要所要求的：选取事物要贴近幼儿生活。水果是幼儿生活中常见的事物，这也特别符合小班幼儿的年龄特点和学习特点。 活动目标： 1.情愿吃各种水果，知道水果有不同的味道。 2.初步了解常见水果的养分价值。 3.体验品尝水果的欢乐。 活动重

33、点：情愿吃各种水果，知道水果有不同的味道。 活动难点：了解常见水果的养分价值。 活动预备： 教具学具：苹果、香蕉、梨子、桔子若干，水果图片 环境创设：水果娃娃图片、水果拼盘 学问阅历：已熟悉常见的水果 活动过程： 一、开头部分 嬉戏：水果拍，引入活动主题。 二、基本部分 1.嬉戏“水果找家”。 (1)出示一袋水果，请幼儿通过摸一摸来猜猜是什么水果? (2)请幼儿争论这些水果是什么味道的? (3)引导幼儿通过水果标记图给水果找家，将水果分类。 2.初步了解几种常见水果的养分价值。 师：水果有丰富的维生素，多吃水果有益健康，各种水果也有不同的作用。 香蕉：助人们排便 桔子、苹果：助人们预防感冒 梨

34、子：治疗咳嗽 3.共享美味的水果 4.剥桔子、香蕉竞赛。 5.共享水果拼盘。 三、结束部分 嬉戏“水果宝宝蹲蹲蹲”活动结束。 活动延长： 美工活动水果娃娃 11、小班健康礁礁水果真好吃 水果真好吃 一、活动目标： 1.知道水果和牛奶都是有养分的，激发幼儿情愿吃、喜爱吃水果和牛奶。 2.尝试制作水果牛奶和多种水果牛奶混搭的吃法，体验自己制作的欢乐。 二、活动预备： 1、爱吃水果的牛动画短片;音乐果汁分你一半 2、各种水果丁(菠萝、橙子、草莓)、牛奶每组2盒，4组、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。 三、活动过程： 1.音乐律动导入活动水果歌 (1)师：珍宝们我们一起动身水果乐园去喽!老师带着

35、孩子进场配班老师播放水果歌视频一起跳个开场舞。 2.引出喜爱吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有养分的(1)师：刚刚观察那么多好吃的水果出来跳舞，似乎咬一口他们啊，宝宝们，你们喜爱吃水果吗? (2)师：我最喜爱吃红红的，甜甜的苹果。你们呢?孩子们说说自己喜爱吃的水果。 (3)师：哞哞!瞧，一只可爱的奶牛也和我们宝宝一样喜爱吃水果的，师播放爱吃水果的奶牛 (4)师：小奶牛怎么没感冒生病啊? 小奶牛都吃了哪些水果呀?(原来各种水果都有养分，让奶牛变得更健康)出示杨桃(像星星一样的杨桃)、木瓜(黑黑的籽) (5)师：仆人生病了，小奶牛给他喝了什么?(草莓牛奶、香蕉牛奶)最终，生病的人都好起来，都变成什

36、么样的人了?(爱吃水果的人)总结：水果里有维生素，牛奶里有蛋白质，吃了身体棒棒的! 3.初步尝试自己制作水果牛奶，播放音乐果汁分你一半 (1)师：既然水果和牛奶都这么有养分，我们一起来试着做水果牛纳。 (2)幼儿探究，制作水果牛奶，老师巡回指导。 (3)闻一闻，尝一尝，引导幼儿说出：我真喜爱吃。(吃完了坐回来) 4.榨汁机榨出水果牛奶 师：今日奶牛阿姨也来到了我们的现场哦，她还给我们带来了奇妙的榨汁机，榨汁机能助我们把水果牛奶变得更好吃。 奶牛阿姨取水果，分别放进榨汁机。 5.结束： 师：宝宝们客人老师和园长妈妈也盼望自己的身体棒棒的，我们把水果牛奶送给她们一起共享吧! 记得提示客人老师要像我

37、们一样爱吃水果和牛奶，身体才会更棒哦! 12、小班健康礁礁小刺猬捡水果 幼儿园小班健康活动礁设计：小刺猬捡水果 活动目标： 1、幼儿在活动中能主动运用滚、爬、跳、钻等技能，进行嬉戏。 2、幼儿在嬉戏中能正确区分红、黄等各种颜色。3、鼓舞幼儿勇于面对困难，克服困难。 活动预备： 1、律动音乐、小刺猬头饰若干。 2、垫子、圈、牛皮筋、呼啦圈等布置成圆形场地。 3、各种水果若干。 4、红、黄、蓝、绿四种颜色的标记和篮子。 活动过程： 一、导入活动 1、预备活动 (放音乐)做预备运动。 2、谈话活动 (做起床的动作)天气越来越冷了，宝宝们，看来我们要出去捡一些水果过冬了，以前都是妈妈一个人出去捡，今日

38、妈妈要请宝宝们一起去捡好吗? 来，我们先来运动运动，熬炼一下身体。 二、活动过程 1、交代场地 宝宝们练的真棒，在我们家四周有很多的水果，我们可以走过这里的草地、小桥、石头、矮墙、山洞去捡水果，宝宝们走的时候要英勇一点，不要可怕，要想个好方法走过这些地方去捡水果，现在宝宝们可以动身了! 2、幼儿尝试练习，师指导 3、幼儿争论所用的方法。 宝宝可以相互说一说，你是经过那些地方去捡水果的，是怎么走过去的? 你捡到的是什么水果?也可以和妈妈来说一说。 5、幼儿进行捡水果竞赛.(一到两次) (1)队员安排 妈妈知道我们宝宝都很能干，还有更好的方法走过这些地方，那我们来个竞赛吧! 幼儿自由选择分成红、黄

39、、蓝、绿四队。 (2)交代要求 现在宝宝们分成了四队，妈妈说“开头”，宝宝就可以找个地方去捡水果了，捡了水果红队宝宝应当放在哪个篮子里呢?. 妈妈说“停”的时候，宝宝就要停下来，不能再捡水果了。 (3)幼儿竞赛，师指导 表扬、鼓舞赢的一队。 三、活动结束 宝宝们!捡了这么多的水果，也很累了，来跟妈妈一起放松放松! 13、小班语言礁熟悉“酸”“甜” 活动目标 1、初步熟悉汉字“甜”“酸”，培育幼儿对汉字的爱好。 2、通过品尝实物来加深幼儿对酸甜的理解。 活动预备 1、课件-动画片：我喜爱苹果 2、课件：熟悉“甜”“酸” 活动过程 一、观看动画片，引起幼儿爱好。 1、师：小伴侣，今日老师请你们看一

40、个特别好看的动画片，你们兴奋吗?看完以后给家讲一讲，在动画片里看到了什么好吗? 2、幼儿观看动画片：我喜爱苹果。 二、谈话导入甜-酸。 1、谁来讲一讲动画片里演了什么? (鼓舞幼儿胆叙述：小伴侣喜爱吃水果。) 2、你看到了哪些水果? (苹果，香蕉，柠檬，葡萄) 3、你们吃过这些水果吗?你能说说它们是什么味道的吗? (引导幼儿说出：甜，酸。) 三、熟悉汉字：甜、酸课件：熟悉酸甜 1、图片上是什么?(苹果)苹果是什么味道的?(甜)(出示甜字)幼儿跟读。 2、柠檬是什么味道的?(酸)(出示酸字)幼儿跟读。 3、梨又是什么味道的呢?(甜)(出示甜字)幼儿跟读。 4、谁喜爱吃李子呀?李子是什么味道的?(

41、酸)(出示酸字)幼儿跟读。 5、幼儿看图片一起读读上面的字：酸、甜 四、品尝食物，利用味觉理解酸甜两子的含义。 1、师：今日，老师给小伴侣预备了许多好吃的东西，我们看看有什么? (有香蕉、苹果、李子、话梅。) 2、请幼儿品尝。 3、老师：你想品尝哪一种水果?你要先告知我，这种水果的味道，再尝一尝，看看和你说的是不是一样好吗? 4、幼儿分别品尝水果，感知理解酸、甜的含义。 五、生活阅历叙述 1、你还吃过什么水果是甜甜的? 2、你还吃过什么水果是酸酸的? 活动延长 回家和家人一起争论：水果的味道。 14、小班语言礁熟悉“酸”“甜” 活动目标： 1、初步熟悉汉字：“;甜”、“酸”：培育幼儿对汉字的爱

42、好。 2、通过食物来加深幼儿对酸甜的理解。 活动预备： 1、课件熟悉“酸”“甜” 2、“甜”、“酸”卡片;苹果、香蕉、桔子卡片 3、苹果、桔子、香蕉若干 4、歌曲耳朵图图 活动过程： 一、观看动画片，引起幼儿爱好。 1、播放音乐耳朵图图，进入老师，师幼律动。 师：小伴侣们，刚才我们听的歌曲是我们的好伴侣谁啊?(耳朵图图)那我们一起来看看图图晚上睡觉发生什么事情吧。 2、幼儿观看动画。 二、谈话导入甜-酸。 1、谁来讲一讲动画里演了什么? (鼓舞幼儿胆叙述：图图喜爱吃水果。) 2、图图的梦里消失了哪些水果? (苹果、香蕉、桔子、山楂) 3、你们吃过这些水果吗?你能说说它们是什么味道的吗? (引导

43、幼儿说出：甜，酸。) 三、熟悉汉字：甜、酸 课件：熟悉酸甜 1、图片上是什么?(苹果)苹果是什么味道的?(甜) (出示甜字)幼儿跟读。 2、桔子是什么味道的?(酸) (出示酸字)幼儿跟读。 3、香蕉又是什么味道的呢?(甜) (出示甜字)幼儿跟读。 4、谁喜爱吃山楂呀?山楂是什么味道的?(酸) (出示酸字)幼儿跟读。 5、幼儿看图片一起读读上面的字：酸、甜 四、品尝食物，利用味觉理解酸甜两子的含义。 1、师：今日，老师给小伴侣预备了许多好吃的东西，我们看看有什么? (有香蕉、苹果、桔子、山楂。) 2、请幼儿品尝。 3、老师：你想品尝哪一种水果?你要先告知我，这种水果的味道，再尝一尝，看看和你说的

44、是不是一样好吗? 4、幼儿分别品尝水果，感知理解酸、甜的含义。 五、生活阅历叙述 1、你还吃过什么水果是甜甜的? 2、你还吃过什么水果是酸酸的? 3、师：回家去和爸爸妈妈一起说说水果的味道吧!(结束活动) 15、小班礁礁小班植树节礁 幼教网整理了关于幼儿园小班主题活动礁：幼儿园小班植树节活动，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 设计意图： 一年一度的植树节在就要到了，我们也为孩子预备了一系列关于植树节的活动，为的是让孩子能够真正程度上的意识到植树节究竟是什么?它是多少号?它有什么样的意义等等 活动目标： 1.通过观看、谈话、种植、嬉戏等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的熟悉，

45、了解树木与人类的关系。 2.鼓舞幼儿与同伴相互合作、激发他们爱惜树木及喜爱自然的情感。 活动过程： 一、晨间谈话 植树节的时间以及意义，我们可以做的事情 二、利用午餐后时间 1 、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。 2、夸树(植树对人类的好处) 净化空气、调整气温、防风遮雨、防止火灾等功用。 四、种树 激发幼儿参加种树的爱好 1、老师要告知幼儿那些东西我们种植在外面，不要去轻易动它，每天来幼儿园早的小伴侣可以给自己的种植物浇水，比比看谁的种植物长的最高，最好 2、老师带领班上的幼儿，一起去种植地，要留意些什么? 3、师生共同参观班班级组的种植地。 16、小班礁

46、礁小班植树节礁方案 幼教网整理了关于幼儿园小班主题活动礁：幼儿园小班植树节活动方案，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 活动主题： 绿一方净土，多一份暖和。 浇一棵小树，放一颗童心。 松一片土地，飞一片幻想! 活动时间：3月12日4月12日 活动场地：幼儿园操场四周绿化带和小操场四周绿化带(详细划分见“植树节各班活动场地划分表”) 活动班级：幼儿园保教一部、保教二部各班级 活动预备：1、各班级老师知道各班绿化场地。2、各班自备水桶、洒水壶、小铲、植树用工具若干。 活动详细支配： 植树节当天活动流程： 第一项：“绿色小卫士”进场活动(依班级组次序:班、中班、小班、小小班) 其次项：园领导讲解植树节

47、的来历，宣布活动开头。 第三项：主持人给小伴侣介绍种树的意义，讲解护庐树的重要性。 第四项：幼儿一起唱响小树之歌、喊出植树节活动口号“你来我来家来，植树造林、绿化幼儿园”。 活动阶段：(初期、中期、后期) 一、活动初期：(3月12日3月19日) 活动内容：“我给小树浇浇水，我给小树松松土，我给小树修枝叶”活动。 活动流程：以各班为单位，划分绿化场地，给幼儿园内的小树浇水、松土、修枝叶。 二、活动中期：(3月22日3月31日) 活动内容：“绿化环境、美化家园”，绿色植物种植活动。 活动流程：以各班级为单位，在各班种植园地，请幼儿撒播种子，进行“绿色种植活动”。 三、活动后期：(4月1日4月12日

48、) 活动内容：“放一颗童心、飞一片幻想、我与小树一起成长”，心愿树祝愿活动。 活动流程：各班幼儿将自己的幻想写在心形纸上，在种植园地祈祷祝福后，悬挂在小树上，并与小树合影留念。 17、小班健康洁净的水果真好吃礁 活动目标： 1、巩固熟悉秋天的水果，知道水果有养分，对身体有好处。 2、通过故事，知道吃水果前要留意卫生。 活动过程： 1、玩具小猴、神奇袋一个(里面放石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子各一个) 2、课件、电脑 活动过程： 一、谈话导入活动。 1、师：秋天到了，水果都成熟了，宝宝们爱吃水果吗?你们都吃过哪些水果啊? 宝宝：石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子 2、老师小结：你们吃过这么多水果，水果香

49、香甜甜真好吃啊! 二、摸水果嬉戏，知道水果有养分。 1、(出示小猴和神奇袋)师：百果园里有很多果树，那里的水果都成熟了，可多啦!小猴尼尼最爱吃水果了，这不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我们来猜猜它都采了哪些好吃的水果呢? (1)请一个小伴侣上来摸一摸,并猜是什么水果、 师：请你来摸一摸，这个水果是什么外形的?摸上去是软软的还是硬硬的?你猜猜是什么水果?(拿出来看看)这个水果你吃过吗?该怎么吃?是什么味道的? (2)再请一个小伴侣上来摸,说出外形、颜色让其他人猜。 师：请你来偷偷看一看，这个是什么水果?但不能直接说出来哦。我们让其他宝宝来猜猜，你把看到的水果的外形、颜色都告知他们。(引导幼儿说

50、说，让其他宝宝猜。) 猜出后的同时并说说各种水果的味道、吃法和养分价值。 (3)再请幼儿来摸摸猜猜 2、老师小结：每一种水果都有不同的吃法，有的水果是剥皮吃的，有的是连皮吃的有的子也可以吃的。吃水果对我们身体有好处，它能够助我们补充各种养分，让我们的身体更健康! 三、叙述故事，了解吃水果要讲卫生。 1、引出故事：小猴尼尼也和小伴侣一样很喜爱吃水果，可是今日不知道怎么了，他去了哪里?我们一起来看看。 2、老师边放课件边讲故事洁净的水果真好吃。 (1)老师：小猴尼尼去了哪里?怎么会去医院? 宝宝：生病了，去看病。 老师：它肚子疼，为什么会肚子疼呢? 宝宝：感冒、吃坏了、不舒适了 (2)师：尼尼刚才

51、告知我说它刚才吃了水果就肚子疼起来了。可是吃水果怎么会肚子疼呢? (观看小猴吃桃子手脏的图片)你有没有发觉哪里不对啊?看看它吃水果的手上有什么? 宝宝：手还没洗就吃了，也不卫生。 小结：手上有许多的细菌，不洗手吃东西，会把细菌吃到肚子里，引起肠胃炎。就得去医院了。 (3)(观看水果脏就吃的图片)再看看小猴尼尼吃的水果有什么问题? 老师：水果上有什么? 宝宝：水果上有脏东西。水果也没洗就吃了，不卫生。 小结：水果外面有许多农药，需要洗掉。(没有农药就会有许多的小虫把水果吃掉)特殊是连皮吃的水果还可以用盐水来泡一泡，这样会更洁净。 18、小班健康礁洁净的水果真好吃 幼教网整理了关于幼儿小班健康礁会

52、变的脸，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 活动目标： 1、让幼儿知道五官的变化会产生各种表情，脸上的表情表达了人们的感情 2、激发幼儿观看脸部变化的爱好，体验欢乐、难受等情感。 活动重点： 让幼儿知道五官的变化会产生各种表情活动难点;让幼儿体验脸部变化的爱好及情感。 活动预备： 笑、哭的表情图片各一张。幼儿用书活动过程：一、出示表情图。 1、老师：瞧，老师今日带来了几张表情图片，小伴侣认真看看，都是什么表情! 2、请幼儿说说图中的表情。 二、说说各种表情相应的心情。 1、出示笑的表情。 (1)老师：你们看看，小娃娃怎么了?(笑了)你是怎么知道的?(请幼儿说出从脸上看出的，如眼睛、嘴巴的变化等)

53、(2)什么事情会让娃娃笑呢? (3)你们会不会笑?我们也来笑笑看，小伴侣可以看看你旁边小伴侣笑的时候脸上有什么变化! 小结：当看到好笑的好玩的事情、或者是快乐的事情，我们都会不由的笑起来!我们笑的时候眼睛有的会眯成一条线一样，嘴巴会往上翘呢! 2、出示哭的表情。 (1)老师：请你们再看看这个娃娃又怎么了?(哭了)你是怎么看出来的呢?(引导幼儿认真观看图片，并说出如眼睛、嘴巴变化)(2)什么事情会让娃娃哭呢? (3)你们哭过吗?小伴侣可以学着哭的样子，并看看你旁边的伴侣哭的时候脸部有什么变化呢? 小结：我们脸上的眼睛、嘴巴会变动的，我们兴奋时它就变成笑的样子，生气难受的时候，它就会变成哭的样子。

54、笑和哭是我们人的表情。 三、老师叙述情景，让幼儿体验感受。 1、我把玩具先给小弟弟玩，小弟弟很兴奋，我也很兴奋，我笑了!(幼儿笑笑)2、在家里我自己吃饭，妈妈夸奖我，我也笑了! 3、有人把图书弄坏了，我们很生气! 4、妈妈生病了，我很难受，也很焦急。 小结：我们人的脸可以有各种各样的表情，我们也可以从别人的脸上看出他是兴奋还是难受，兴奋时，我们也为他兴奋;难受时我们就会关怀、劝慰他。同时，别人也会关怀、助你! 19、小班健康礁洁净的水果真好吃 设计意图： 小班部分幼儿对点数和颜色的区分不够娴熟，与他人主动合作沟通的意识不强，但是他们都喜爱户外嬉戏活动，所以为了进一步提高幼儿的身体协调性，在玩中

55、学，乐中学，把户外活动与其他领域相结合，我设计了此次活动。 教学目标： 1、逐步树立幼儿合作沟通的意识。 2、进一步提高幼儿身体的敏捷性和协调性。 3、巩固点数和辨别颜色的技能。 教学预备： 1、场地布置：设置送豆宝宝回家的嬉戏场景;2、材料预备： 家的模型五个，红、黄、绿、蓝种颜色的海洋球和塑料筐若干;供幼儿爬行的草地一块;拱形门两个;平衡木两条。背景音乐磁带活动过程： 一、以儿歌的形式创设情境。 老师说儿歌“胖丫丫俊妞妞，手拉手儿过沟沟，过沟沟拾豆豆，一拾拾了一兜兜。”提问：“孩子们，儿歌中的小伴侣在干什么，她们拾豆豆干什么呢。幼儿回答。 今日老师也拾了许多豆豆，现在我们把拾到的豆豆送回家

56、，回家的路上我们要穿过山洞，跨过小桥，爬过草地，然后把豆豆送回自己的家，每个豆豆的家颜色都不一样，上面都写着数字，你拿了几个豆豆就把它送到数字是几的家，比如你拿了四个豆豆就送到数字4的家中。 二、熟识路线，进行嬉戏。 把幼儿分成两队，每队幼儿各拿1-5等个数的豆豆(幼儿自己选择)然后先跟着老师熟识路线，留意钻山洞时别忘了低头，爬过草地时不能让豆豆掉落，然后送到相应的家中。在活动过程中老师宣布嬉戏规章，发觉问题准时订正，幼儿娴熟嬉戏。 三、分组合作，接力送豆。(播放背景音乐斗牛士进行曲)每两人为一组，把豆豆装入框中，一筐最多为五个，都装完后把装框的豆豆分成两堆，幼儿分成两队，看哪队幼儿最先把豆豆

57、送回家为优胜队。四、把每个家的数字去掉，只剩下红黄蓝绿四种颜色的家，然后让幼儿把相同颜色的豆豆装框，每个框里只准装三个豆豆，同样把不同颜色的球分成两堆，幼儿分成两队，两人一组，看哪队最先运完。(播放背景音乐斗牛士进行曲)五，庆祝成功，放松活动。 活动思： 幼儿在活动中爱好深厚，主动参加活动，不仅巩固了1-5的点数和熟悉颜色，而且提高了身体的协调力量，同时在合作嬉戏的过程中体验了胜利的欢乐。在规章意识方面部分幼儿还有待提升。 20、小班礁水的礁思 随着夏季高温的到来，幼儿接触水的机会许多，近段时间我们发觉幼儿常常以喝水或洗手为由，长时间的在玩水逗留，有的在用香皂搓泡泡，有的用小杯子复倒水，有的甚

58、至忘乎所以的玩起了打水仗的嬉戏，孩子们用自己的方式表达着对水的喜爱，借此，我们抓住了孩子的爱好，开展了关于“水”的主题活动。 主题目标：引导幼儿了解水的性质、作用，激发幼儿爱护水源、爱护环境的意识，同时教育幼儿养成讲卫生、爱清洁、多喝水的良好习惯。活动中激发幼儿体验与同伴合作的欢乐，进展幼儿的语言表达力量及动手操作力量。 活动初，我们请家长我们搜集了有关水的书籍、图片、及光盘，通过多种形式使幼儿对水有了初步的感性熟悉，于是对水的性质绽开了探究，通过试验，运用幼儿的感官，孩子们发觉水是无色、无味、无形能流淌的液体。(我们在科学发觉区放置了水、醋、奶等不同液体，幼儿在看看、尝尝、闻闻、倒倒的过程中

59、，明白了水的性质。) 有一次洛洛提出了“透亮水是洁净的”观点，引起了争议。卓雅说：“我妈妈说，透亮水不肯定是洁净的，里面有很多细菌。”于是我们进行了“为什么不能喝生水”的争论。通过看有关光碟，幼儿知道了显微镜下一杯水中有很多细菌，孩子们最终信服了卓雅的观点。 由于自来水厂不适合孩子们实地参观，我们就请了在自来水上班的黄一辰的妈妈做起了“妈妈老师”，由于我班孩子年龄小学问有限，所以仅靠语言描述他们很难听懂，于是我和一辰的妈妈商议最好用浅显易懂语言，而且具有演示性这样有利于提高幼儿的爱好。一辰的妈妈预备很充分。在讲解的过程中，幼儿最为感爱好的数滤环节，为了进一步让幼儿熟悉水的过滤过程，我们预备了不

60、同材料的过滤网，幼儿在操作、观看的过程中发觉污水要经过好几次过滤才变成清水，使用不同材料过滤效果是不一样的。 为了进一步引导幼儿探究水和感受水的乐趣，我们请家长我们预备了玩水玩具，去了游泳池，孩子们玩得特别快乐，回来后我们请孩子们记录了“欢乐戏水”这一活动。“老师，我画的是我和刘小龙一起在玩游泳圈，刘小龙把游泳圈借给我一起玩，瞧!我们玩得多兴奋啊!” “老师，我画的是小刘叔叔在教我们游泳，小伴侣学得好仔细，我肯定要学会游泳。”崔如佳特别兴奋得说。 在出通知玩水时，苛璇的妈妈特别细心，为苛璇预备了一件美丽的泳衣，这引起了孩子们的留意和艳羡，有的孩子嘟哝着回家让妈妈买，为了给孩子们一点劝慰，在孩子