贵州三年级下册健康教育教案

1、文档编码 : CL8M4V2J4L7 HG3J1L8D4G4 ZT8A9N2O10D4钟山区第三试验学校20222022 学年度其次学期三年级下册健 康 教 案班级老师第一单元 应急逃命与求助 教学目标 ：学问与技能：1.使同学明白发生火灾时的逃命与求助；2.使同学明白发生地震时的逃命与求助；帮忙同学明白时间的宝贵；过程与方法：激趣法,争辩沟通法,让同学运用学到的学问进行自我爱惜与自救；情感态度与价值观：1.培养同学应急逃命与求助才能；教学重难点 ：1. 发生火灾时的逃命与求助；2. 发生地震时的逃命与求助；教学课时： 6 课时 教学过程 ：第一课时 发生火灾时的逃命与求助（一）老师谈话,引入

2、并板书课题：同学们,你们知道吗？我们身边发生了许多的踩踏大事？课件出示相关的资料,同学观看；（板书：主题一发生火灾时的逃命与求助）（二）学习课文：1.同学自由读课文；2、小组合作探究：（1）火场逃命的十六字原就是什么呢？（2）什么是“ 确保安全、快速撤离” ？找出书上的句子来说一说；（3）什么又是“ 顾全大局、救助结合” ？小组合作在书本中找一找,说一说；（4）火场逃命的留意事项是什么？3、全班沟通（出示课件,并随着同学的回答出示：确保安全、快速撤离、顾全大局、救助结合）；4、小组呈现（三）达标测评1.填空：（1）火场逃命的原就可用 16 个字概括：（）、（）、（）、（）（2）“ 确保安全、

3、快速撤离“ 是指被火灾围困的人要抓住 （）时机,就近利用一切可用的（）,想方设法情事离开危险区不要由于抢救宝贵物品而贻误逃命刻录机；2、火场逃命要留意哪些事项？板书设计：应急逃命与求助主题一 发生火灾时的逃命与求助火场逃命原就 16 字原就火场逃命留意事项其次课时 火场求救方法和日常灭火小技巧教学目标 ：1.知道火场求救的几种方法；2.明白日常灭火小技巧；教学重点 .难点：知道火场求救的方法,明白日常灭火小技巧；教学过程 ：（一）老师谈话,引入并板书课题同学们,通过上节课的学习,我们知道了火场逃命的原就和留意事项,今天我们来学习火场的求救的方法和日常灭火小技巧；（板书：火场的求救的方法和日常灭

4、火小技巧）（二）学习课文：1.同学自由读课文；2、小组合作探究：（1）火场求救有哪些方法？（2）日常灭火有哪些小技巧？3、全班沟通4、小组呈现（三）达标测评1、火场自救有哪些方法？举例说说；板书设计：火场自救方法和日常灭火小技巧火场逃命法 抛物求救 灯光求救 软物跳楼第三课时 开展模拟火场逃命主题活动活动目的：1、将所学学问运用到活动中；2、培养同学在应急大事中保持冷静的才能；活动过程：一、模拟发生火灾场景；1、老师宣布发生火灾 2、组织同学有序撤离 3、总结 4、再次演练 二、火场逃命自救方法使用；第四课时 发生地震时的逃命与求助 教学目标 ：1.知道地震时避震的基本原就；2.明白学校避震的

5、应急避险；3、学会地震时的自救；教学重点 .难点：知道发生地震时的应急避险,学会怎样自救；教学过程 ：（一）老师谈话,引入并板书课题 同学们,上周我们黔东南的剑河县发生的几次地震；出示课件：播放近年 来的地震图片；（板书：主题二 发生地震时的逃命与求助）（二）学习课文：1.同学自由读课文；2、小组合作探究：（1）地震时避震的基本原就是什么？（2）学校怎样避震？（3）地震时怎样自救？3、全班沟通4、小组呈现（三）达标测评（1）地震时避震的基本原就是什么？（2）学校怎样避震？（3）被塌落重物压住身体时的自救方法是什么？（4）被废墟埋压怎样自救？（5）怎样延长生存时间？板书设计：主题二 发生地震时的

6、逃命与求助基本原就：就近 躲 爱惜头部 徒步避难学校避震：教室 抱头、闭眼、躲在书桌旁 震后撤离 不跳楼操场或室外 原地蹲下 双手爱惜头部地震时的自救1、被塌落重物压住身体时的自救方法2、被废墟埋压的自救方法3、延长生存时间的方法第五课时地震的前兆 地震的形成 教学目标 ：1.明白地震的前兆；2.明白地震的形成；教学重点 .难点：明白地震的前兆和地震的形成；教学过程 ：（一）老师谈话,引入并板书课题（二）学习课文：1.同学自由读课文；2、小组合作探究：（1）地震有哪些前兆？（2）地震怎样形成的？3、全班沟通 4、小组呈现（三）达标测评（1）地震有哪些前兆？（2）地震怎样形成的？板书设计：地震的

7、前兆 微观前兆 宏观前兆地震的形成第六课时 地震逃命演练 活动目的：1、将所学地震逃命与求助学问运用到活动中；2、培养同学在应急大事中保持冷静的才能；活动过程：一、模拟地震场景；1、老师宣布发生地震 2、组织同学进行逃命演练 3、小结 4、再次演练 二、依据学校的建筑物和逃命设施情形,争辩：我们应当怎样退票费避震 逃命呢？三、总结 营造良好的班风和学风 其次单元 教学目标 ：1.使同学知道遵守纪委的重要性；2.使同学明白怎样营造互帮互助的优良学风；教学重难点 ：1.使同学知道遵守纪委的重要性；2.使同学明白怎样营造互帮互助的优良学风；教学课时： 5 课时 教学过程 ：第一课时 遵守纪律的重要性

8、 教学目标 ：1.明白遵守纪律的重要性；2.遵守班级中的各项纪律；教学重点 .难点：明白遵守纪律的重要性,自觉遵守班级中的各项纪律；教学过程 ：（一）老师谈话,引入并板书课题（二）学习课文：1.同学自由读课文；2、小组合作探究：（1）遵守纪律有什么重要性？（2）班级中有哪些纪律？怎样遵守各项纪律？3、全班沟通 4、小组呈现（三）达标测评（1）遵守纪律有什么重要性？（2）班级中有哪些纪律？怎样遵守各项纪律？板书设计：主题一 遵守纪律的重要性 遵守纪律的重要性 遵守纪律 明礼树信班级中的各项纪律1、课堂纪律 2、作业纪律 3、考试纪律其次课时 课堂保持安静的重要性教学目标 ：1.明白课堂保持安静的

9、重要性；教学重点 .难点：明白课堂保持安静的重要性；教学过程 ：（一）老师谈话,引入并板书课题（二）学习课文：1.同学自由读课文；2、小组合作探究：（1）课堂保持安静有什么重要性？（2）熟记课堂纪律歌；3、全班沟通 4、小组呈现（三）达标测评（1）课堂保持安静有什么重要性？（2）比一比哪组能熟背课堂纪律歌；板书设计：课堂保持安静的重要性1、安静有利于身体健康,有利于加强个人修养 2、安静有利于提高课堂学习效率 3、安静有利于个人养成良好的道德行为习惯,更能适应社会第三课时 活动：动手写写你认为应当遵守的班级纪律活动目的：1、加深对遵守课堂纪律的重要性的熟识；2、培养同学集体荣誉感；活动过程：一

10、、创设情形；1、出示课件：同学不遵守课堂纪律视频 2、组织同学争辩 3、小结 4、引导孩子们写一写应当怎样遵守班级纪律？二、沟通三、呈现四、总结第四课时 主题二营造互帮互助的优良学风 教学目标 ：1.明白“ 互帮互助“ 学风的重要性；2、积极参与互帮互助学习主题班会 教学重点 .难点：明白“ 互帮互助“ 学风的重要性,并能积极参与互帮互助学习主题班会 教学过程 ：（一）老师谈话,引入并板书课题（二）学习课文：1、同学自由读课文；2、小组合作探究：（1）“ 互帮互助“ 学风有什么重要性？（2）从骆驼和羊的故事中你知道了什么？（3）比一比,哪个小组最棒：能熟背互帮互助歌；3、全班沟通 4、小组呈现

11、（三）达标测评（1）“ 互帮互助“ 学风有什么重要性？（2）从骆驼和羊的故事中你知道了什么？（3）比一比,哪个小组最棒：能熟背互帮互助歌；板书设计：营造互帮互助的优良学风 重要性1、预习时合作,能调动学习积极性 2、争辩中合作,能相互激活思维 3、练习时合作,能提高学习效益 骆驼和羊 互帮互助歌第五课时 互帮互助学习主题班会 活动目的：班内每一个同学都参与本次班会,加强班级凝聚力； 通过班会中对故事反映的道理进行自评、他评,使同学们对问题的熟识有确定的深度,明确互帮互助的重要性,熟识到团结的力气是无穷的,将“ 共同进步“ 作为自己的重要目标；班会预备；1、全班动员,告知此次班会活动主题,在全班征集相关的故事、小品、文字及图片材料；2、联系自己生活实际,查找自身不足；3、制作主题幻灯片；活动过程：1、导入：（1）观看歌曲三个和尚 ；（2）观看小故事；（3）争辩：通过这些歌曲和小故事,你读懂了什么道理？（4）回忆（感受集体的荣誉感）当我们班取得进步时,你是什么样的心情？当我们班成果得到学校领导夸奖时,你是什么心情？（5）想象一下：（面对现实,抛出问题）当我们班被评为“ 差劲班“ 时,你会有什么样的心情？（6）争辩：你认为老师、班干部对班级要求严格是对仍