水平一(二年级)健美操基本步伐教学设计

1、水平一（二年级）健美操基本步伐教学设计文/陈淑华关键兄：水平一：儿盘嬅蹈：游戏：择步中RI分类兮：G633.96 文献标识码：B 文苧编弓：1005-2410 （2018） 10-0037-02、设计思路本课以“激发学生的动兴趣 为出发点.重视嗲在快乐的活动中 7:会基本动作.也充分展示和表现乎生的怙感.使学生在宁4过程中体验 煺美操的乐趣。让宁生在宁练的过程屮.大胆展示fl我，获得成功感，提 則信心.使学生成为磲堂真正的主人。二、课时计划美操基本步伐1.知iW：Hi能目标：通过次:2/5学牛:巩同健笑操堪电点：棊本步伐1）确、大方难点：脚卜有钾性本f叩及f忖动ft:通过学练.使7U解fit笑

2、操.个袪木步伐的动音1IE确华W堪本步伐的技术动作并学会运用*体能目标：通过基本动作学练，形成良好的基木姿态：发展学生的节赛感、协调和X韧岽质，促进身体素质的提布，怙感目标：通过学练激发学生的恕象力、我现力.创造能力，培诈团结协f1的祜神。COLLECTION OF TEACHING PLANS实案选登教学内容教学活动方式勾组织措施上课常規毛巾操格队、师生m好.安抹见4生.教师导入课的内容、目标、要求。教师带领学生跟随动感抒乐做毛巾操进彳J热身。:s没计惫ra:动感的荇乐、简沽活泼的动作既活动开了关节，又将学生引进了健笑操i果堂。组织:如阁1x x xx x x XXXXXXX X XX X

3、X XXXXXX 阍1X X X XX X X XXXXXX X X XX XX X、健笑操本动作学W （15） -）本户彻及手锊动作（阍2）并掌实拳分聿没计era：巩闻越本手型及手科动作.为组合动作打好 坚实基础。（二）学4卷本步伐并步左右并步、前l;并步动作描述：以右脚起步为例。右脚叫侧迈步.In吋心 右移.两腿屈膝向下，左腿井向右腿（阌5,阁6）.迈步后屈腿动作描述：以右脚为例.右脚A侧迈-步，同时膝盖微 屈，申心移至右脚P.，随后左脚抬离地面，屈膝.然后 再做反方向动作（囲7） 要点：两脚动作轻松.注悉膝踝关节邦动，教师引#学生lid基本手及手锊动作并利用小E路进行复习学生汄真回忆并做

4、出幼作.趿随教师进ir小套路贫习。组织:如阁3X X X X教师引导学生将毛巾檟在地h对折，教师提问：你能出几种方法在毛巾的两边快速来M?1学生两人一组进k尝试与W论.并得出多忡方法。教师鼓励学生分宁其方法。教师从学生想出的方法中引出本课要学4的三个基本步伐。教师讲解动作要领.引导学生利毛巾学三个苺本步伐。教师巡回指导。教师鼓励优生进I展示.组织：如图4 TOC o 1-5 h z XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXIH1体ft教学/20W年弟10期2S|COLLECT实案选登riON OF TEACHING PLANS阁5左右并步1啪前后并步阁7后屈腿教师讲解创编的接求.并展不

5、创编动作，学生6S人一俎按照创編要求进彳/动作创编练小组动作展示.并引导学生对其他小组的动作进h观察与 评价，1.教师对学生的展示给f枳极的评价。设计意图:利用毛巾学习基本步伐有两个目的I -是让 学生在生活的一些行为中找到S+步伐的动作.赋予基 本步伐一呰趣咔：二足利用t巾的宽度來限制学生的步戊的大小.形成正确大方的动作。组织:tmffls3二，动作创编8* ）创编要求：运用本节课学4的基本手孢与步伐进彳/创编1X8拍，小组进行展示，XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX三、游戏（6）游戏一:做E躲戏方法：学生分为4组.分別在W个场地进ft学生 格&巾塞在背

6、后裤稚带，蔣出小尾巴.用单脚跳的形 式.去抓对方同学的甩巴同时要保护fi己的甩巴。计 时30秒.剩F尾巴多的那组获胜。游戏二：转府练利用毛巾不同的K嗖进行转肩练4。3计意ra:下肢力萤及右韧索质足链芙操运动中非常承 嬰的两项索质，所以两个游戏都为提商学生的卜肢力s 及柔韧索质.将索质练游戏化，学生乐于参与，身体 疾质又得到了锻炼。阁8教师讲解游戏力法与規则，并进学生认ft听讲解，并按規则进彳f游戏。教师参与其中。游戏组织：如阁9_教师引导学生先进V启部韧带拉伸.教师引导学生进行转昀练4。学生拟据自身的冶韧带估况进彳f毛巾Klg的调格，组织:如网2一*身心放松：毛巾拉伸操i2计意I礼辂弃学生运动后做好放松的良好/J偾。二、师生小结三、师生再见四、收器M在妗行乐的什葵卜油随教师利用t巾做拉伸放松。教师总结本节课教学.并ftHi果外作业。师生遒，收拾器。 组织:如图3平整场地1块、拉杆式資晌1个、毛巾每生1茶脉搏曲线預计平均心率：120150次/i练J密度：50S（福途冇甩门市滨海小7361005）【点评】：本课巷重关注“嗲生运动兴趣的培养”.采用了一系列的辅助练让学生兴趣盎然：比如本课中教师利用 宅巾教基本步伐.不仅让枯燥的基本动作，4变得生动、有趣.问时教师巧妙地利用了毛巾在地fc上设罝一 定的距离来挖