2022年秋学期小学语文教研组计划

1、2022年秋学期小学语文教研组计划一、指导思想结合本学期“新优质”创立的高标准，坚持以全面开展、科学开展、和谐开展为目标，坚持 面向全体，打好基础，以“核心素养”为目标，以“优化作业设计”为抓手，以研促教，立 足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力， 全面提高学生的综合素质。将教研活动与磨课相结合，为教师营造良好的教研气氛，全面提 高课堂教学水平及业务能力。二、工作重点.以“新课标学习研修”为抓手，提升教师对课标的理解，以新课标背景下统编教材的使用 为契机，在教学培训与研讨中落实区域学科学段研究主题，提升学科教学的有效性。.以“课程建设”为指弓I,关注

2、学校课程建设，提升区域小语学科课程建设的品位与影响力。.以“每周教研”为平台，抓实各类教师素养提升，促进教学质量的提升。.以“核心素养”为目标，以“作业设计”路径，开展多种形式的学生素质类活动，促进学 生素养提升。三、具体措施(-)立足常规，夯实基础。学课标。开展2022版新课程标准培训系列活动。本学期将认真学习2022版小学语文课 程标准，领会新课标的精神，指引我们教学的方向。研教材。本学期将立足部编语文教材，以新课程标准为依托，结合区域每月教材培训，贯彻 “大单元”教学理念，进行提升“核心素养”方向的教学研讨。结合“双减”背景，强化对 “作业设计”的要求，力争做到趣味性、高效性。学常规。深

3、入学习常州市中小学学科教学建议，重视“小语学科教学建议”在规范教学 行为和开展校本教研方面的重要作用。通过学习，进一步有效落实各年段学科常规，促进学 生养成良好的语文学习习惯，提升学生的学科素养。(-)加强教研，提升品味。.精心研备，关注设计新教材的落实对备课提出了更高的要求，今年以集体备课为主。“个人主备，集体研讨，二 次设计”，“二次设计”关注课前预设和课后生成。着重备好、备精自己分配到的备课任务, 认真研读教材、精心研备。.依托工程，提升课堂依托“语文要素的有效落实”这一研究主题，以年级组为单位，以同题异构为主要教研方式 开展教学研究，听课老师两节课中的问题和亮点展开研讨，加强研讨的针对

4、性和有效性。.聆听讲座，提升内涵充分利用校内及校外资源，组织全体语文老师聆听专家讲座，撰写学习心得，有针对性地提 升教师的教育实践和教育反思能力。.学生活动，多元评价根据区研训中心安排，开展多种竞赛活动，预计本学期将开展：作文竞赛、四年级作文过关 等。多元评价，让学生在交流展示的过程中学习、积累、内化。(三)创设环境，提倡阅读学校的每一个地方都应力求成为重要的课程资源，尤其是班级书柜和室外书柜不仅要布置 好，更重要的是要使用好，要为尧小创设浓浓的读书气氛。(1)图书角：学校一二年级楼梯拐角处设有校园图书角，书籍以低年级绘本和拼音读物为主，环境富有童趣，通过低年级教师的引导，学生课间以此为小小天

5、地，可以在这里读一那么 故事，以此培养孩子阅读的好习惯。每个班级教室也有各自的班级图书角，鼓励各班借助学 生力量和图书馆这一资源，充实图书角，让孩子在午间进行阅读。(2)诵读课程：我校以每天的“午读”确保每日诵读内容与时间，在社团活动中每个年级 开展“经典诵读”课程，以传统文学为主，由老师带着学生进行诵读与学习，鼓励学生积累 、一用O附：各年级集体备课时间安排年级时间一年级周三下午第一节二年级周三下午第一节三年级周五下午第一节四年级周三下午第一节五年级周二下午第一节六年级周五下午第一节附：小学语文教研组活动安排表2022秋学期周次主要活动内容负责人备注*制订教研组、备课组活动计划，并对本学期教研组活动的 形式及内容作调整，组织第一次线上教材培训。1、课前发挥团 队智慧的力 量，集体备课， 设计教学。2、提前告知上 课内容、地点， 听课教师应带 着思考听课评 课，课后上交 听课评价表。3、每次活动结 束后，负责人 安排分工将活 动报道报道上 网，两日内将 活动报道上传 至校园网。新课标专题培训(讲座)*公开课执教：四公开课执教：五公开课执教：六国庆放假七公开课执教：八公开课执教：九公开课执教：十组内常规教研活动全体成员卜一组内常规教研活动全体成员十二组内沙龙：“双减”之下的作业设计全体成员十