动名词教学设计新部编版

1、教师学科教案20-20学年度第学期任教学科：任教年级：任教老师：xx市实验学校.Uf.i0-L育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰.Uf.i0-L育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰动名词教学设计教学目标：知识目标：1，明确动名词的四种形式及含义。2，掌握动名词的功能。能力目标：能用动名词形式表情达意。情感目标：教育学生就象动词给予名词灵动一样，青少年应尽自己的力量使社会变得更加生机昂然。设计理念：我最近一直在尝试划整为零的语法教学方法，减轻了学生负担，收

2、到了较好的效果，所以我乐于把动名词和分词分开练，这样有助于学生的理解和掌握，又能使翻译更准确。另外，我在设计中加入了趣味因素，更能激发学生学习兴趣；并把语法教学的舞台让给学生，让它们成为课堂的主人。教学过程：教学步骤时间安排教学内容设计目的导入5分钟开心一刻：阅读短文，完成练习：Fishingismyfavoritesport.Ioftenfishforhourswithoutcatchinganything.Butthisdoesnotworryme.Somefishermenareunlucky.Insteadofcatchingfish,theycatcholdbootsandrubbi

3、sh.Iamevenlesslucky.Inevercatchanything-notevenoldboots.Afterhavingspentwholemorningsontheriver,Ialwaysgohomewithanemptybag.Youmustgiveupfishing!myfriendssay.Itsawasteoftime.Buttheydontrealizeoneimportantthing.Imnotreallyinterestedinfishing.Iamonlyinterestedinsittinginaboatanddoingnothingatall!Whyis

4、fishingthewritersfavoritesport?完成下列句子，注意动名词的形式和用法：1.（钓鱼）ismyfavoritesport.2.Ioftenfishforhourswithout（钓到任何东西）（没有钓到鱼）,theycatcholdbootsandrubbish.（在河上度过了一上午后），Ialwaysgohomewithanemptybag.（你必须放弃钓鱼）。（我不是对钓鱼感兴趣）。俄只是对坐在船上无所事事感兴趣）。唤起学生兴趣，初识动名词的不同形式。基础8分一：翻译下列句子，体会动名词不同形式的含义：1）1hatetalkingwithsuchpeople.旨在

5、知钟2)1dontrememberhavingmethimbefore.帮识3)Weshouldpreventtheriverfrombeingpolluted.住梳4)1amverypleasedatyourhavingbeenhonoredwitha学理medal.生（教师在点评学生答案后补充:注意：（3）在某些动词，我们常用动名词的理一般式表示完成式，尽管动作发生在谓语动词动作之前，这似乎是一种强解大的习惯。如：和Excusemeforbeinglate.我来晚了请你原谅。运Thankyouforgivingussomuchhelp.谢谢给我们这么大的帮助。用在多数情况下都避免使用动名词

6、被动语态完成式，而用一般式代替，以免动句子显得累赘，尤其是在口语中。）名二：根据上面练习完成表格,写出动名词的形式：词主动语态被动语态的形一般式式及完成式havingbeendone功能三：翻译下列句子或短语，说明动名词在句中作什麽成分：1、ReadingEnglishaloudinthemorningwilldoyoualotofgood.2、Cheatingonanexamruinsonescharacter.3、Manypeopleenjoysunbathingonthebeachinsummer.4、Iamagainstinvitinghimtodinner.5、Theirtaskis

7、exploringoilminesinthewest.6、readingroomswimmingpool7、diningcarsleepingcar8、Heisalwayscarryinghiswalkingstick.（提示：注意：动名词做主语或表语时，主语和表语可以互换位置，而分词作表语时，不能和主语互换。另外，让学生通过举例说明动名词作定语和现在分词作定语时的不同）考1一:1）动名词作主语时，一些比较长的动名词短语用it做形式主语，主要旨点0用在Itisnouse/good/awasteoftime+动名词短语在聚分如:Itisnousewaitingforhimanylonger.等他

8、是没有用的。帮焦：钟仿写：学而不实践是没好处的。助2).Thereisno”句式Thereisnojokingaboutsuchmatters.学这种事开不得玩笑。生二：动名词作宾语通常是在某些动词后高中阶段能接动名词作宾语的常见突动词：mind（介意），suggest（建议），enjoy（欣赏，），admit（承认），appreciate破（感激，欣赏），avoid（避免），delay（推迟），escape（逃脱），finish（完成），forgive（宽恕），imagine（想象），keep（保持），miss（错过），practice（训练）,resist（抵抗，抵制）,risk（冒险）,

9、deny（拒绝，否认）,consider（考虑）等。三：有些动词后面，如forget,remember,stop,try,mean,regret、goon等,既可跟动名词也可跟不定式作宾语，但是意义不一样。rememberforget三个词后接动名词表已做过的事，不定式表将要干的事。regretHeforgotpayingforthebook.他忘了曾经付了买书的钱。（他付过钱了）Heforgottopayforthebook.他忘了去付买书的钱。（他没有付过钱）仿写：1）他很后悔卖掉了那座房子。2）我很遗憾地告诉你，你错了.Stoptalking（停止说话）Istoppedtotalkwit

10、hTom.（开始去说话）meantodo想要干某事trytodo试图去干meandoing意味着干trydoing试着干四:want（需要），need（需要），deserve（值得），require（需要）等词后，我们用动名词的主动形式表达被动意思。Yourcarneedsfilling.你这车要充气了。仿写：这个男孩值得教.五:动名词的复合结构动名词的复合结构指动名词前有其逻辑主语。复合结构通常由“物主代词、人称代词宾格、名词所有格或者名词的普通格+动名词”构成，在句子开头时必须用物主代词和名词所有格，通常在句中作主语和宾语。Hiscomingmadeusveryhappy.他的到来使我们大

11、家都很高兴。完成句子:1）Idontmind.（你打开窗子）.2）Ienjoyedlisteningto（约翰唱歌）六:注意：动名词否定形式是在动名词的各种形式前加上not如:Jacksnotpassingtheexammadehisparentsangry.重占八、和难占八、体验高考，当堂反馈10分钟体验咼考，过关测试：Markoftenattemptstoescapewheneverhebreakstrafficrules.A.havingbeenfined罚款B.tohavebeenfinedC.tobefinedD.beingfined.Mywifesaidinherlettertha

12、tshewouldappreciatefromyousometime.A.tohaveheardB.tohearC.forhearingD.hearingThethieftookawaythewomanswalletwithout.旨在巩固知识，查缺补beingseenB.seeingC.himseeingD.seeinghimPeopleappreciatewithhimbecausehehasagoodsenseofhumor.A.toworkB.tohaveworkingC.workingD.haveworkingIveenjoyedtotalkwithyou.A.tobeableB.b

13、eingableC.tobeenableD.ofbeingableNoonecanavoidbyadvertisements.A.tobeinfluencedB.beinginfluencedC.influencingD.havinginfluencedTheyareconsideringbeforethepricesgoup.A.ofbuyingthehouseB.withbuyingthehouseC.buyingthehouseD.tobuythehouseHethoughtthat.Theeffort努力doingthejobwasnotworthTheeffortwasnotwort

14、hindoingtheJobItwasnotworththeeffortdoingtheJobItwasnotworththeeffortbydoingthejob9.IfIhadrememberedthedoor,thethingwouldnthavebeenstolen.A.tolockB.lockingC.tohavelockedD.havinglockedYourshirrneedsyoudbetterhaveitdonetoday.A.iron烫衣B.toironC.ironingD.beingironedYoucanthelpcommercials广告.Everyfewminute

15、stheprogramisinterruptedtogiveyouoneadvertisementoranother.A.tohearB.tobeheardC.hearingD.withhearingMytransistorradioisntworking.It.A.needrepairingB.needstorepairC.needsrepairingD.needtoberepaired13.ltisnousemenottoworry.A.youtellB.yourtellingC.foryoutohavetoldD.havingtoldHeisverybusyhispapers.Heisf

16、artoobusycallers.A.towrite,toreceiveB.writing;toreceiveC.writing;receivingD.towrite;forreceivingThesuspect怀疑atlastadmittedstolengoodsbutdeniedthem.A.receiving;sellingB.toreceive;tosellC.toreceiving;tosellingD.tohavereceived;tohavesold16.Sheapologizedfortocome.A.hernotbeingableB.herbeingnotableC.notb

17、eingableD.thatshesnotableto17.Ireallyappreciatetohelpme,butIamsurethatIcanmanagebymyselfA.youtoofferB.thatyouofferC.yourofferingD.thatyouareofferingPleasestop,boys.Ihavesomethingimportanttoyou.A.saying;talkB.telling;sayC.talking.speakD.talking;tellTony,wouldyougoandsee讦Samhasanydifficultyhistaperecorder?A.tofixB.fixingC.forfixingD.fix“WhyisntNancygoingtomeet