2022年四川广安中考语文真题【含答案】

1、2022年四川广安中考语文真题试卷考前须知:1 .本为试题卷（1-8页）和答题卡两局部。时间120分钟，。.考生答题前，请先将姓名、准考证号等信息用黑色墨迹签字笔填写在答题卡上的指定位置,待监考老师粘贴条形码后，认真核对条形码上的姓名、准考证号与自己的准考证上的信息是 否一致。.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上相应的位置，非选择题答案用黑色墨迹签字笔 答在答题卡上的相应位置。超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试题卷上答题无效。.结束，监考人员必须将参考学生和缺考学生的答题卡、试题卷一并收回。一、单项选择题（每题2分，共20分）1.以下词语中加点字注音完全正确的选项是A.绚丽(xuan

2、)褶皱（ze）酝酿(niang)目眩神迷（xuan）B.桑梓(zi)凫水（fu）归省(xing)心有灵犀（XI ）C.粗拙(chud)嗔怪(cheng)缅怀A.绚丽(xuan)褶皱（ze）酝酿(niang)目眩神迷（xuan）B.桑梓(zi)凫水（fu）归省(xing)心有灵犀（XI ）C.粗拙(chud)嗔怪(cheng)缅怀(midn)锲而不舍（q而）D.孕育缩素(gao)妇孺皆知（rii）A.箴言潮讯拖踏诲人不倦B.牛梗推揉寒噤人情事故C.干涸虔诚轩昂取义成仁D.阴翳雕缕曼延酣然入梦匿笑（11）(yun)3.以下文段中加点的成语使用不恰当的是（2.以下词语书写完全正确的选项是（）近年来，

3、广安市大力开展乡村旅游业。政府因地制宜，打造了许多农家生态文化旅游景点。景区里的游客络绎不绝，场面十分热闹。景区里还安排了文艺汇演：舞台上轻歌曼舞，意境唯美；具有地方特色的小品表演，常常令游客们忍俊不禁地笑起来。A.因地制宜B.络绎不绝C.轻歌曼舞D.A.因地制宜B.络绎不绝C.轻歌曼舞D.忍俊不禁A.水土流失、土地沙化的主要原因，是因为人们长期滥砍滥伐造成的。B.在教师节庆祝大会上，几个学校的老师都获得了政府的表彰。C.纪录片厉害了，我的国展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。.城乡建设，要力争做到合理开发和精心规划。.以下文段画线句子中标点符号使用符合规范的是（）我看着父亲两鬓霜花尽

4、染，走路也不再像从前那般虎虎生风，不知道那个曾经专横霸道的 人去哪儿了？取而代之的是一个越来越虚弱、越来越无力的老者，看得我心中生出痛楚。D.有误，“雕缕”的“缕”应为“镂”，“曼延”的“曼”应为“蔓”。应选：Co【点评】字形是基础局部常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。3.以下文段中加点的成语使用不恰当的是（） 近年来，广安市大力开展乡村旅游业。政府因地制宜，打造了许多农家生态文化旅游景点。 景区里的游客络绎不绝，场面十分热闹。景区里还安排了文艺汇演：舞台上轻歌曼舞，意境 唯美；具有地方特色的小品表演，常常令游客们忍俊不禁地笑起来。 A.因地制宜B.络绎不绝C.轻歌曼舞D.

5、忍俊不禁【分析】此题考查成语的使用。ABC.恰当。D.不恰当，忍俊不禁：忍不住要发笑。用在这里语意重复啰嗦。应选：Do【点评】解答此类题目，需耍我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语 境分析其运用是否恰当。4.以下句子没有语病的是（） A.水土流失、土地沙化的主要原因，是因为人们长期滥砍滥伐造成的。B.在教师节庆祝大会上，几个学校的老师都获得了政府的表彰。C.纪录片厉害了，我的国展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。D.城乡建设，要力争做到合理开发和精心规划。【分析】此题考查病句辨析。解答此类问题时，一方面要注意积累常见病句类型，掌握每种 病句类型的常见设错规律，另一方面

6、在答题时要注意“抓主干，理枝蔓”。A.有误，句式杂糅，重复累赘，可去掉“因为”和“造成的”；B.有误，歧义句，既可以是几所学校的老师，也可以理解为学校的几位老师，可修改为“学 校的几位老师都获得了政府的表彰”或“几所学校的老师都获得了政府的表彰”； C.正确；D.有误，语序不当，将“合理开发”与“精心规划”位置互换。应选：Co【点评】病句辨析是基础局部常考题型之一，常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成 分残缺、成分赘余、结构混乱、不合逻辑等。5,以下文段画线句子中标点符号使用符合规范的是（）我看着父亲两鬓霜花尽染，走路也不再像从前那般虎虎生风，不知道那个曾经专横霸道的 人去哪儿了？取而代之

7、的是一个越来越虚弱、越来越无力的老者，看得我心中生出痛楚。 “爸爸，您的箫呢？ 我说：“真想听您再吹吹！”父亲笑，把箫放在嘴边比画着，一首 “月光下的风尾竹”仍能吹响，曲调却没有当初那么流畅了。A.B.C.D.【分析】此题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书 写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。A.句并不是问句，可改为逗号；B.正确；C.句“我说”后面的冒号应该改为逗号；D.句的引号应该改为书名号。应选：Bo【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子 中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。6.以下

8、各项中表述不准确的是（）A.周敦颐是北宋的哲学家，他的作品爱莲说是托物言志的名篇。B.就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信是英国作家雨果写的一封书信，以此控诉英法 联军的罪行。C.汪曾祺写的昆明的雨，文章信笔所至，无拘无束，看起来有些“散”，但其中贯穿着一 条情感线索一一对昆明生活的喜爱与想念。D.演讲词具有针对性，类型很多，但大都要有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实 的内容。【分析】此题考查的是文学常识。其中包括：作家作品、古代文化常识、文体知识与类别、 有关作品内容的知识。ACD.正确；B.有误，雨果是法国作家。应选：Bo【点评】文学常识浩如烟海，考生不应茫然无措，而应从以下几方面进

9、行备考：1、粗读原著，加深记忆。由于时间紧，内容多，在备考时考生往往只凭一些简单的复习资 料来识记，其结果往往是基础薄弱，识记模糊，答题时会关公战秦琼，张冠李戴。正确的做 法应该是在珍惜时间的原那么下，粗略读读原著，或读读作品梗概，对作品中的人物关系及主 要内容稍作了解。这样有助于加深记忆。2、以课本为着力点，向课外拓展。文学常识一般会以课本内容为主。因此，考生要重视梳 理课木重要作家作品及文学体裁常识，对课木后的附录绝不能等闲视之。在熟悉课木上的文 学常识的基础上，适当向课外拓展。3、构建文学常识知识网络。要从诗歌、小说、散文、戏剧这四大文学体裁方面入手，从不 同时代、不同国度中分别找出最能

10、代表该时期（或国度）最有影响的作家作品构建自己的文 学常识网络。7.以下句子排序最恰当的是（）品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、 从浅陋走向优雅。读书还可以“养性灵”，这种好处，那么非品读经典而不可得。林语堂曾说：“读书，开茅塞，除都见，得新知，增学识，广识见，养性灵。”总之，品读经典可以培养高尚性灵。读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除都见”，这是阅读大 多数书籍都可以带来的好处。A.B.C.D.【分析 1此题考查句子排序。首先要通读文段，把握文段主要内容后，再找总领句或总结句, 这些句子特点明显。确定了这些句子后，然后再找

11、上下句中相关联的词语，注意时间先后、 先总后分这些顺序。句通过引用林语堂的话，引出语段的论点，应排在段首；句是对句中林语堂的话的阐 述，应排在句之后；句“读书还可以养性灵，这种好处，那么非品读经典而不可得” 承接句内容，继续讲读书的好处，应排在句之后；句为过渡句，承接句中的“品读 经典”，论述品读经典的益处，应排在句之后；句中的“总之”是对内容的归纳总结的 标志性词语，应排在最后，正确的排序为：。应选：Ao【点评】排列句子顺序的技巧：.中心句法：一段话往往要围绕一个话题或中心，找到中心句不仅有利于把握理解文意，也 有利于调整语序。中心句常常在段首或段尾，极少在中间。.层次词法：要善于发现并分析

12、那些提示层次的词语的信息。.关系疏密法：句与句之间的关系有疏密之分，要说明一个观点往往要从几个方面入手。同 一方面的几句话之间就会相对“密”，不同方面之间的几句话相对来说就比拟“疏”。.标点符号法：标点符号在语段中有时候有提示作用，如破折号有层次递进和话题转变的作 用，分号有表示并列关系的作用。.逻辑关系法：围绕某个话题表达、说明、议论时，往往都会采用一定的顺序。如先总后分, 先主后次，从因到果，由近及远等等。阅读下面短文，完成第8-10题。远古的某一天，一个猿人由树顶俯喊大地，出于强烈的好奇心，他尝试着离开了一直居住 的大树，来到了地面。这一小小的好奇，完成了人类进化史上的一大壮举。又是遥远

13、的某一天，一位法国画家在屡次描绘了一种果子之后，出于强烈的好奇，冒着中 毒的危险品尝了一下，发现它无比甜美可口。这一小小的好奇，使人们的餐桌上多了一道佳 肴一一西红柿。无数的事例彰显着一个道理：好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。好奇，或许是 最为神秘而有趣的人类心态之一，它来自人类对未知世界的探索欲与求知欲。好奇心常与创 造力挂钩。出于对一个崭新领域的好奇，于是开始逐步地深入其中，探索、发现、创造，最 终完成壮丽的事业，这是许多科学家成才的轨迹。正是出于对物质构成的好奇，才有了道尔 顿的原子学说：正是出于对生物进化的好奇，才有了达尔文的物种起源：正是出于对大 地资源的好奇，才有了李四光的

14、油田发现。当然，好奇心有时也是炫目的糖衣，掩藏着无数未知的危险。如果我们不懂得控制自己, 任好奇心泛滥,那就是在任欲望泛滥。所以，好奇心是一把双刃剑。我们一方面要珍惜好奇, 珍惜每一瞬诞生的探索欲与创造欲；另一方面又要慎待好奇，有选择地分辨哪些是值得探索 的，哪些是不能涉足的。只有这样，我们才不致卷入好奇的黑色旋涡。总之，好奇心是使我们成长、成才的催化剂。.本文的中心论点是（）A.好奇是最为神秘而有趣的人类心态之一。.好奇心是一把双刃剑。C.我们要珍惜好奇，慎待好奇。D.好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。以下选项作为第段的论据不合适的是（） A.牛顿看到苹果落地，产生了好奇心，进而创立了

15、 “万有引力”学说。B.水壶里水开后顶着壶盖，引起了瓦特的好奇，他最终创造了蒸汽机。C.居里夫人在众人好奇的目光下，不顾外界的质疑，坚信自己的判断，最终发现了锚元素。D.伽利略对教堂吊灯摆动的节奏感到好奇，通过研究，发现了 “单摆的等时性”原理。10.本文第段画线句子主要使用的论证方法是（）A.道理论证比喻论证B.道理论证比照论证C.举例论证比喻论证D.举例论证比照论证【分析】文章从猿人因为好奇心完成了人类进化史上的一大壮举写起，论述好奇心的重要作 用，同时好奇心又是一把双刃剑，点明好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用，得出好 奇心是使我们成长成才的催化剂。（1）此题考查对中心论点的提炼。文

16、章第段写猿人因为好奇心完成了人类进化史上的一 大壮举，第段写一位法国画家处于强烈的好奇心使人们的餐桌上多了一道佳肴一一西红 柿。段都是围绕好奇心”这一论题来写，并点出了好奇心的重要作用。第段“无数 的事例彰显着一个道理：好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用”点出了文章的中心论 点：好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。第段指出好奇心是一把双刃剑；第点 总结强调：好奇心是使我们成长成才的催化剂。据此可知，文章的中心论点是：好奇心对于 人的成长、成才有着巨大的作用。ABC.表述片面。应选：Do(2)此题考查论据。根据第段“无数的事例彰显着一个道理：“好奇心”对于人的成长、 成才有着巨大的作用”

17、可知第段论述的观点是：“好奇心”对于人的成长、成才有着巨大 的作用。A.写牛顿因为好奇心创立了 “万有引力”学说，表达了 “好奇心”对他的成长、成才作用； B.写瓦特因为好奇创造了蒸汽机，表达了 “好奇心”对他的成长，成才作用；C.写居里夫人坚信自己的判断，最终发现了镭元素，并未表达“好奇心”对她成长、成才的 作用；D.写伽利略因为好奇，发现了 “单摆的等时性”原理，表达了 “好奇心”对他的成长、成才 作用；据此可知，ABI)都论证了好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用”这论点，与第段论 述的论点一致。C论述的是坚信自己对自己成长、成才的作用，与第段的观点不一致； 应选：Co(3)此题考查论

18、证方法的辨析。第段画线句“当然，好奇心有时也是炫目的糖衣，掩藏 着无数未知的危脸。如果我们不懂得控制自己，任好奇心泛滥，那就是在任欲望泛滥”把“好 奇心”比作“炫目的糖衣由此可知运用了比喻论证的论证方法。这个画线句通过讲道理, 告诉我们好奇心掩藏着无数未知的危险，任好奇心泛滥有很大危害，因此要懂得控制自己. 据此可知这个画线句运用了道理论证的论证方法。BCD.正确。D.有误。应选：Ao答案：DCA【点评】明确论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章 中找出和概括符合观点的句子。文章提出中心论点的方式：文章标题点明中心论点； 文章开头提出中心论点；文章结尾归纳出中心论

19、点；文章中间用某个承上启下的句子 提出中心论点。文章没有直接提出中心论点，但整体感知文本，进行归纳总结。二、积累与应用(21分)11 .诗文名句默写填空(每空1分，错一字该空不得分。共7分)(1)急湍甚箭，。(吴均与朱元思书)（2）我国古代，有许多诗人面对衰老或逆境却不自弃。如陆游用“僵卧孤村不自哀， ”表达了他虽年老却仍有报国的愿望；苏轼用“，左牵黄，右擎苍”写出了他虽身处逆境却依然有豪情之态。（3）自古以来，羁旅他乡的游子，常常对故乡怀有深深的眷念。如李白在听到伤离惜别的 曲调时，无尽的乡思被勾了起来，他发出了“，” 的感慨；马致远望着落日，乡愁倍增，不禁叹道“, ”（请 分别用李白的春夜

20、洛城闻笛和马致远的天净沙秋思中的句子作答）【分析】此题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中, 做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。答案：（1）猛浪假设奔（2）尚思为国戍轮台老夫聊发少年狂（注意“戍”的书写）（3）此夜曲中闻折柳 何人不起故园情夕阳西下 断肠人在天涯【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面 几种方法可供借鉴。.保持良好的心态，培养识记兴趣。.多种方式相结合，提高识记效果。.提倡使用名句，巩固识记成果。.留心特别词句，规避识记误区。.古诗词鉴赏（4分）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青

21、未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）请任选一个角度，赏析诗句“造化钟神秀，阴阳割昏晓”。（2分）（2）全诗表达了诗人怎样的思想感情？ （2分）【分析】全诗以诗题中的“望”字统摄全篇，句句写望岳。通篇虽并无一个“望”字，却能 给人以身临其境之感，可见诗人谋篇布局和艺术构思的精妙奇绝。这首诗虽然寄托深远，但 只见登览名山之兴会，丝亳不见刻意比兴之痕迹，气骨峥噪，体势雄浑。诗人赞美泰山之巍 峨，表达了俯视一切的雄心和卓然独立、兼济天下的豪情。（1）此题考查学生对诗句的赏析能力。诗句的意思是：神奇自然会聚了千种美景，山南山 北分隔出清晨和黄昏。解答此题，

22、可以从修辞角度入手赏析其妙处：诗句运用了对偶、拟人, 形象地写出了泰山神奇秀丽的特点和高大巍峨的形象。赏析该句还可以从炼字角度入手，分 析其表达效果：“钟”字是聚集的意思，写出了泰山的神奇秀丽；“割”字是分割的意思, 突出了泰山高大巍峨的形象或突出了泰山参天矗立的雄姿。该句还运用虚实结合的写法，形 象地写出了泰山神奇秀丽的特点和高大巍峨的形象。(2)此题考查学生对作者思想感情的把握能力。这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热 情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了 诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。 答案：(

23、1)例如一：对偶、拟人，形象地写出了泰山神奇秀丽的特点和高大巍峨的形象。例如二；“钟”字是聚集的意思，写出了泰山的神奇秀丽；“割”字是分割的意思，突出了 泰山高大巍峨的形象或突出了泰山参天矗立的雄姿。例如三：虚实结合，形象地写出了泰山神奇秀丽的特点和高大巍峨的形象。(2)表达了诗人对大自然(祖国山河)的热爱之情；表达了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰, 俯视一切的雄心和气概；表达了诗人乐观白信、积极向上的精神。【参考译文】巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。神奇自然会聚了千种美景, 山南山北分隔出清晨和黄昏。层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。定要登 上泰山顶峰，俯

24、瞰群山，豪情满怀。【点评】诗歌赏析句子的切入点：1、抓关键词语赏析句子；2、从修辞的角度赏析句子；3、从描写方法的角度赏析句子；4、从表达的情感角度赏析句子；5、从蕴含的哲理角度赏析句子。.名著阅读(4分)九年级二班最近开展了名著阅读活动。同学们阅读名著后，从图书馆或网上了一些 资料，分小组对不同的作品进行了探究：(1)第一小组举行了关于艾青诗选的问答赛。问题一：20世纪30年代，艾青诗歌的主要意象是“”和“太阳”；问题二：艾青的成名作是。假如你是该小组成员，请作答。(每空1分，共2分)(2)第二小组读名著时，发现一个有趣的现象：许多典型情节作者用“二”来概括， 如水浒传中的“三打祝家庄”。请

25、你在西游记中找出一个也用“三”来概括的 情节：o (1分)(3)第三小组探究的是科普作品昆虫记，请你以该小组成员的身份，写几句话，把这部 作品推荐给大家。（1分）【分析】此题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。（1）此题考查学生对名著常识的识记能力。20世纪30年代，艾青诗歌的主要意象是“土 地”和“太阳”；艾青的成名作是大堰河一一我的保姆。（2）此题考查学生对名著情节的识记能力。西游记中找出一个也用“三”来概括 的情节：三打白骨精、三调芭蕉扇等。（3）此题考查学生对名著内容的把握能力。解答此题，可以从昆虫记的内容、写作特 色等方面入手。如：昆虫记堪称科学与文学完美结

26、合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之 美誉。答案：（1）土地大堰河一一我的保姆（2）三打白骨精（三调芭蕉扇）（3）例如：昆虫记堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。 【点评】解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。.综合性学习（6分）八年级七班开展了 “以和为贵”的综合性学习活动。同学们围绕“和”的主题，分小组 从以下三个层面展开学习和探究：（1）【活动一：探“和”之义】理解“和”多样化的思想内涵。请写出一个含“和”字的四 字成语，正确、规范、工整地书写在下面的米字格中。（不得使用此题已出现的成语：成语 1分，书写1分。共2分）（2）【活动二：寻“和

27、”之用】夜深了，小燕邻居家播放电视剧的声音还很大，小燕的父亲 怒气冲冲地想去找邻居理论。假如你是小燕，该怎么劝说父亲？ （2分）（3）【活动三：知“和”之贵】第三小组了下面这那么新闻链接材料，请你结合材料简要 说说国与国之间“以和为贵”的重要意义。（2分）【链接材料】2021年11月22日，在北京以视频方式出席并主持中国一东盟建立对话关系 30周年纪念峰会。他发表了题为命运与共共建家园的重要讲话，指出中国一东盟建立 对话关系30年来，我们引领东亚经济一体化，促进共同开展繁荣，让20多亿民众过上了更 好的生活：我们走出一条睦邻友好、合作共赢的光明大道，迈向日益紧密的命运共同体，为 推动人类进步事

28、业作出了重要贡献。（节选自人民日报，有删改）【分析】（1 ）此题考查成语积累。写出一个含“和”字的四字成语，正确、规范、工整地 书写在下面的米字格中。书写正确，工整、美观。（2）此题考查表达能力。劝说他人要注意说话的态度语气，要以理服人，语言文明礼貌。（3）此题考查学习探究。结合材料简要说说国与国之间“以和为贵”的重要意义。根据“他 发表了题为命运与共 共建家园的重要讲话，指出中国一东盟建立对话关系30年来，我 们引领东亚经济一体化，促进共同开展繁荣，让20多亿民众过上了更好的生活；我们走出 一条睦邻友好、合作共赢的光明大道，迈向日益紧密的命运共同体，为推动人类进步事业作 出了重要贡献”可得出

29、：促进共同开展繁荣，让民众过上更好的生活；走出一条睦邻友好, 合作共赢的光明大道，构建人类命运共同体。答案：（1）例如：和气生财、心平气和、和颜悦色等。（2）例如：爸爸，邻里之间最好和睦相处，以和为贵。您还是心平气和地去交流，好吗？（3）促进共同开展繁荣，让民众过上更好的生活；走出一条睦邻友好，合作共赢的光明 大道，构建人类命运共同体。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力, 而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学 生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅 地表达自己的见

30、解。三、阅读与理解（39分）（一）记叙文阅读（14分）母亲的味道母亲的习惯、做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗 大，说话的语气总像跟人吵架。最让我无法忍受的是母亲身上的味道，又酸又臭，稍微靠近 一些，便熏得我头晕恶心。后来我知道，母亲是有狐臭。都说狐臭会遗传，我却没有，反而 对气味格外敏感。这使我在懂事之后，便开始远远地避开母亲。我10岁那年，父亲在为人盖房时从二楼摔下来去世了。从此，母亲在菜市场租了一个摊 位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水里踵来踵去。每天晚上，母亲收摊回来，人都会累成一 摊泥。我给母亲温一盆洗澡水，洗好碗后便躲进自己的房间里。可是最终还是被母亲

31、喊出来 给她搓背。母亲的身上又添了浓烈的鱼腥味，和着难闻的狐臭味，我几乎无法呼吸，胡乱搓 几把，便逃也似地离开。那年冬天，因为城市改造重建，那个菜市场被撤除，母亲失业了。母亲的失业，意味着这 个家失去了最坚实的支撑，也意味着我的大学梦将成为一个泡影。那些夜里，母亲似乎一直 在咳嗽。有一次，我被母亲的咳嗽声惊醒，走到母亲的房前，房门虚掩着，母亲背对着我在 擦父亲的照片，我听见母亲对着照片说：“真真这丫头从小心气就高，我不能把她给耽 误了”我站在门外，心突然又酸又软，泪水成串地滴落下来母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里清扫卫生。她每天早上五点起床，赶到医院, 拖地板、洗马桶，在八点之前，要把整

32、幢楼的卫生全部清扫完毕。这份又脏又累没有人愿意 干的活儿，母亲却做得很开心。她身上的味道越来越复杂，有时是刺鼻的消毒水的味道，有 时是清洗剂的淡淡香味。不知道是不是因为太熟悉的缘故，母亲身上的狐臭味越来越淡，到 后来，我竞闻不出那种气味了。后来，我如愿以偿，考进北京一所大学。每隔一段日子，母亲会准时寄钱和信来，总是说 让我安心念书，说自己很好薄薄的信纸上，仍然是母亲特有的复杂味道。大二的寒假, 我回家过年，在小城下车，已经是夜里十点。地上铺着厚厚的雪，寒气逼人。我走出车站， 搓着冻僵的双手，疾步往家赶。刚出车站，就听见一声熟悉的吆喝:烤红薯,香甜的烤红薯 是那个我一直听了二十年的口音。我慢慢走

33、过去。直到我走近，母亲才怔了怔，扑过来为我 拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯塞在我手里，一选声地问我：“冷吗？累 吗？甜吗？母亲身上满是烤红薯香甜的味道，很浓很浓的香味。那夜我帮母亲推着车一起回家，一路上母亲絮絮叨叨说了很多。母亲说上了年纪手脚 不灵便，医院的活儿人家不让做了；母亲说一斤烤红薯能挣三毛钱，卖一天，也能挣不少钱 呢；母亲还说，我有钱，你在学校一定不能替我省钱，要吃好我跟在母亲身后，看着母亲瘦小的背影和缓慢的步履，什么话都说不出来，泪悄悄地模糊 了双眼。研究生毕业后，我拒绝了北京好几家大公司的挽留，执意回了老家那座小城。母亲很 歉疚：都是因为我，不然你留在北京开展多好，

34、咱这小城，委屈你了。我笑着跟母亲开玩笑 说，北京再好，没有妈妈，也是一座空城。母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身, 手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。回家以后，帮母亲洗澡，成了我每天必做的功课。每当这时，母亲身上的狐臭味、鱼腥味、 汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味那些为了养活一个家而散发的味道，似乎全 消失殆尽。名戏闻到的，是纯粹的芬芳的，淡而舒缓的芳香，这才是母亲真正的味道。.文章围绕母亲主要写了四件事，请根据表格中的提示，简要概括其余两件事。（2分）.请按要求完成下面两个小题。（5分）事件主要内容概括失业后担忧“我”的学业，半夜向父亲的照片诉说。四卖烤红薯供“我”上大学

35、。（1）联系上下文，说说第段中画线句子环境描写的作用。（2分） 地上铺着厚厚的雪，寒气逼人。“爸爸，您的箫呢？ ”我说：“真想听您再吹吹！”父亲笑，把箫放在嘴边比画着，一首 “月光下的风尾竹”仍能吹响，曲调却没有当初那么流畅了。A.B.C.I）.6.以下各项中表述不准确的是（）A.周敦颐是北宋的哲学家，他的作品爱莲说是托物言志的名篇。B.就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信是英国作家雨果写的一封书信，以此控诉英法 联军的罪行。C.汪曾祺写的昆明的雨，文章信笔所至，无拘无束，看起来有些“散”，但其中贯穿着一 条情感线索一一对昆明生活的喜爱与想念。D.演讲词具有针对性，类型很多，但大都要有鲜明的观点

36、、明确的态度、清晰的思路、充实 的内容。7.以下句子排序最恰当的是（）品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、 从浅陋走向优雅。读书还可以“养性灵”，这种好处，那么非品读经典而不可得。林语堂曾说：“读书，开茅塞，除都见，得新知，增学识，广识见，养性灵J总之，品读经典可以培养高尚性灵。读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除都见”，这是阅读大 多数书籍都可以带来的好处。A.B.C. D.阅读下面短文，完成第8-10题。远古的某一天，一个猿人由树顶俯喊大地，出于强烈的好奇心，他尝试着离开了一直居住 的大树，来到了地面。这一小小的好奇，完成了

37、人类进化史上的一大壮举。又是遥远的某一天，一位法国画家在屡次描绘了一种果子之后，出于强烈的好奇，冒着中 毒的危险品尝了一下，发现它无比甜美可口。这一小小的好奇，使人们的餐桌上多了一道佳 肴一一西红柿。无数的事例彰显着一个道理：好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。好奇，或许是 最为神秘而有趣的人类心态之一，它来自人类对未知世界的探索欲与求知欲。好奇心常与创 造力挂钩。出于对一个崭新领域的好奇，于是开始逐步地深入其中，探索、发现、创造，最 终完成壮丽的事业，这是许多科学家成才的轨迹。正是出于对物质构成的好奇，才有了道尔 顿的原子学说：正是出于对生物进化的好奇，才有了达尔文的物种起源：正是出于对

38、大 地资源的好奇，才有了李四光的油田发现。当然，好奇心有时也是炫目的糖衣，掩藏着无数未知的危险。如果我们不懂得控制自己，（2）结合语境，从描写角度赏析第段中画线句子。（3分）母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。.文中的母亲是一个怎样的人？请概括作答。（2分）.请结合文章，分析第段的作用。（3分）.“金无足赤，人无完人。”在成长的过程中，我们有时会在意母亲的不完美。读了本文后, 请你结合自身体验，把想对自己母亲说的话写出来。（2分）【分析】本文记叙了母亲在菜市场卖鱼；失业后担忧“我”的学业，半夜向父亲的照片诉说; 到医院清扫卫生；卖烤红薯供“我”上大学

39、。文章表现了母亲吃苦耐劳、关爱孩子、坚忍、 无私奉献等品质。（1）此题考查情节的梳理和概括。结合“从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四 季穿着高筒胶鞋在水渍里踵来11去。每天晚上，母亲收摊回来，人都会累成一堆泥，概 括为：在菜市场卖鱼；结合“母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里清扫卫生”，概 括为：到医院清扫卫生。（2）此题考查词句赏析。“地上铺着厚厚的雪，寒气逼人”，根据“是那个我一直听了二十年的口音”可知在这寒 冷的深夜，母亲还在卖烤红薯，用环境的恶劣衬托人物形象，用天气的寒冷表达母亲的吃苦 耐劳，表达母亲对“我”深深的爱。通过“母亲笑”可知运用了神态描写，”起身收拾碗筷”“背过身

40、” “抹下，又抹一下” 可知运用了动作描写。母亲的这些反响都是因为“我拒绝了北京好几家大公司的挽留，执意 回了老家那个小城”，“并且告诉母亲北京再好，没有妈妈，也是一座空城，“我”直接 说明了母亲对“我”的重要性，母亲感受到了这份感恩之情，很感动，也很欣慰。（3）此题考查人物形象的分析和概括。根据“母亲的习惯做派和别的女人完全不同，她像 男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架”可知，此处突出 了母亲的粗俗、咧咧；根据“母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼”“母亲在医院清扫卫生，干 又脏又累的活”，“我”回家过春节时看见母亲在冬日寒冷的夜卖烤红薯，表达了母亲的吃 苦耐劳和坚忍；

41、母亲怕“我”“上不了大学，下决心不能耽误我”，可见母亲付出的这一切, 都是源于对“我”的爱，表达了母亲是一个无私奉献，深爱孩子的人。（4）此题考查结尾段的作用。注意要从结构上和内容上两方面分析。结构上：“哪种淡而 舒缓的芳香，才是母亲真正的味道”照应了标题“母亲的味道”，属于篇末点题。到最后， 之前母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味，那些为 了养活一个家而产生的味道，此刻全都消失殆尽。是因为母亲的爱才是最芬芳的，所以还有 总结全文的作用。内容上，“芬芳的香味”代指母爱的芬芳，所以起到了点明主题的作用。“我”从以前的逃离母亲的味道到现在留在母亲身边，表达了 “我

42、”对母亲的爱和赞美之情。 （5）此题考查文章主旨的延伸。文章通过写母亲为孩子做出的奉献来赞扬母爱的伟大，作 者的刻画真实、细腻、感人。能够引起读者共鸣最关键的一点是，作者是从母亲身上的不完 美切入的，真实地再现了我们大多数人心里的母亲形象，最后自然地回归到母亲的伟大。这 给我们的启示就是，无论如何，母亲爱孩子的心是恒久不变的，我们应该心怀感恩之心，发 自内心地爱母亲。故解答此题，围绕对母亲的爱和理解即可。例如：妈妈，从前我嫌您不爱 打扮，觉得出现在我同学面前时总是有些丢人，如今我才明白，生活的琐事已将您的爱美之 心消磨殆尽。以后我会尽量帮您分担多一点并且在我心中，您怎样都美！我爱您！ 答案：（

43、1）在菜市场卖鱼；到医院清扫卫生。（2）突出了天气的寒冷，侧面写出了母亲深夜还在卖烤红薯的辛劳。运用神态描写、动作描写，生动地写出了母亲因付出得到回报而欣慰，因“我”的懂事而 感动。（3）粗俗、大咧咧；吃苦耐劳；关爱孩子；坚忍；无私奉献等。（4）总结全文，照应标题；点明主题，通过写“我”理解了母亲的付出，表达了对母亲（母 爱）的赞美之情。（5）例如：妈妈，以前我嫌您很唠叨。读了本文后，我明白了您的不易，懂得了您是爱我 的。妈妈，谢谢您！【点评】解答梳理情节类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索; 然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。（二）说

44、明文阅读（11分）新冠病毒抗原检测申少铁近日，为进一步优化新冠病毒检测策略，服务疫情防控需要，国务院联防联控机制综合组 研究决定，在核酸检测基础上，增加抗原检测作为补充。什么是新冠病毒抗原检测呢？ 新冠病毒有4种结构蛋白，其中N蛋白是表达量最大的。个体感染新冠病毒后，N蛋白会出 现在咽喉部。抗原检测就是检测N蛋白，是否检测到N蛋白，就可以间接反映是否感染了新冠 病毒。一旦抗原检测为阳性，再用核酸检测进一步确认即可。抗原检测与核酸检测的主要不同点在于特异性和敏感性。特异性是指检测结果为阳性，确 实感染新冠病毒的概率。抗原检测的特异性可以到达99%,而核酸检测的特异性能到达100%。 抗原检测的敏

45、感性比核酸检测的敏感性要低，但如果说感染早期、病毒浓度较高时，通过抗 原检测的方式病毒就很容易被检测出来。我国疫情防控做得很好，新冠病毒流行率可能只有百万分之一。但近两年来，新冠疫情不 断在我国局部大、小城市局部爆发，尤其近段时间以来，奥密克戎等强传染性变异毒株 的出现，给疫情防控带来了巨大挑战。在这一情况下，新冠病毒抗原检测作为检测的补充手 段尤有必要。在一些不具备核酸检测能力的基层地区，或者面向一些感染风险相对较高的集 中隔离人员，使用抗原检测，与需要专门实验室和复杂仪器的核酸检测相比，更便捷，出结 果时间短，有利于提高“早发现”能力：居家隔离观察人员，或有自我检测需求的社区居民, 均可使

46、用抗原检测的方法自测，这样可以降低核酸采样检测人员的工作强度。需要强调的是，抗原检测不能代替核酸检测。核酸检测依旧是新冠病毒感染确实诊依据。 在进行核酸检测确认过程中，如果核酸检测呈阳性，无论抗原检测结果是阳性还是阴性，均 按照新冠病毒感染者或新冠肺炎确诊患者采取相应措施。（节选自人民日报，有删改）.本文的说明顺序是 o （1分）.本文第段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ （3分）.本文第段加点的“可能” 一词能否删去？为什么？ （3分） 我国疫情防控做得很好，新冠病毒流行率可能只有百万分之一。 23.以下说法符合文意的一项为哪一项（）（2分）A.抗原检测是否检测到N蛋白，可以直接反响

47、是否感染了新冠病毒。B.核酸检测的敏感性要比抗原检测的敏感性低。C.抗原检测不需要专门的实验室和复杂仪器。D.在一些不具备核酸检测能力的基层地区，抗原检测是新冠病毒确实诊依据。24.请结合文章第段，简要概括新冠病毒抗原检测有哪些好处。（2分）【分析】文章介绍了新冠病毒抗原检测的概念、特点、优点以及其局限性。（1）此题考查说明顺序的分析。段说明了新冠病毒抗原检测的概念，第段说明了抗原检测的特点，第段说明了抗原 检测的优点，第段说明了搞原检测的局限性。文章是按由从现象到本质、从原因到结果的 顺序来进行说明的，因此是逻辑顺序。（2）此题考查说明方法及其作用的分析。“抗原检测的特异性可以到达99%,而

48、核酸检测的特异性能到达100%”，句中的数字说明是 运用了列数字的说明方法；把抗原检测的特异性数据和核酸检测的特异性数据进行比照，是 作比拟的说明方法。这两种说明方法的运用，具体准确地说明了本段开头的抗原检测与核酸 检测的主要不同点在于特异性”，即抗原检测的特异性比核酸检测的特异性低。（3）此题考查说明文语言分析。第段中，“我国疫情防控做得很好，新冠病毒流行率可能只有百万分之一”句中的“可能” 一词，表示这个流行率数据只是估计猜想的结果，并非真实的统计数据；如果删掉后，就成 了 “我国新冠病毒流行率只有百万分之一”，这种说法太绝对，不符合实际情况，因此不能 删掉。“可能” 一词表达了说明文语言

49、的准确性、科学性和严密性。（4）此题考查文章内容的理解。A.有误，第段原文为“抗原检测就是检测N蛋白，是否检测到N蛋白，就可以间接反映是 否感染了新冠病毒”，因此本项“抗原检测是否检测到N蛋白，可以直接反映是否感染了新 冠病毒”说法错误；B.有误，第段原文为“抗原检测的敏感性比核酸检测的敏感性要低”。本项“核酸检测的 敏感性要比抗原检测的敏感性低”恰好颠倒，因此是错误的；C.正确；D.有误，结合第段“一旦抗原检测为阳性，再用核酸检测进一步确认即可”，第段“新 冠病毒抗原检测作为检测的补充手段尤有必要可知抗原检测不能确诊新冠病毒。因此本 项说法是错误的； 应选：Co（5）此题考查材料内容的概括。

50、第段，介绍了新冠病毒抗原检测的好处。根据“使用抗原检测，与需要专门实验空和复杂 仪器的核酸检测相比，更便捷，出结果时间短，有利于提高早发现“能力”，可概括为：有 利于提高“早发现”能力；根据“居家隔离观察人员，或有自我检测需求的社区居民，均可 使用抗原检测的方法自测，这样可以降低核酸采样检测人员的工作强度”，可概括为：可以 降低核酸采样检测人员的工作强度。答案：（1）逻辑顺序（2）列数字、作比拟。具体准确地强调了抗原检测与核酸检测的特异性不同（3）不能删，“可能”表估计，删去后变为“我国新冠病毒流行率只有百万分之一 “，说 法过于绝对，不符合文意。“可能” 一词表达了说明文语言的准确性。（4）

51、 C（5）有利于提高“早发现”能力；可以降低核酸采样检测人员的工作强度。【点评】信息的提取和整合属于现代文阅读的基本考点，其核心是通过提炼、概括、压缩、 推理、分类等方法获取语段或材料的准确信息。本考点的答题思路是：（1）明确筛选整合的目的，确定展开筛选整合的范围。也就是审题，应以阅读试题为依据, 从整体着眼，明确目的，确定范围。要求筛选的信息有的可能只涉及几句话，也有的可能涉 及一段甚或几段乃至全篇。（2）归纳、整合筛选范围的内容，开掘其隐含信息。有些信息直接在筛选范围中摘录即可 获取，但有的信息不是直接传递的，需对该确定范围的内容进行归纳、整合后方能获得。（3）根据阅读试题的要求，对筛选整

52、合的信息一一区分。也就是答题。区分时找准对应点, 从语意重点，修饰限制语的范围、程度、正反方向等角度去认真区分。（三）文言文阅读（14分）【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刻请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？ ”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？ ”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以 分人。”对日：“小惠未遍，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小 信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战那么请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刻日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣J齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可

53、。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗摩，故逐之J（选自曹刿论战）【乙】楚庄王欲伐陈，使人视之。使者日：“陈不可伐也J庄王日：“何故？ ”对日：“其 城郭高，沟油1深，蓄积多也。”宁国日：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也, 那么民怨上矣。城郭高，沟油1深，那么民力罢矣。兴兵伐之，陈可取也。”庄王听之，遂取陈焉。 （选自楚庄王欲伐陈）【注】陈：国名。油1:护城河。宁国：楚国大臣。罢：同“疲25.请解释以下句子中加点词。（每空1分，共4分）（1）虽不能察

54、（2）夫大国，难测也 （3）其城郭高（4）那么民怨上矣 26.以下各组句子中加点词语意义和用法相同的一项为哪一项（）（2分）A.A.使人视之B.夫陈，小国也，而蓄积多C.何以战D.兴兵伐之，陈可取也 *27.请用现代汉语翻译以下句子。（1）肉食者谋之，又何间焉？（2）庄王听之，遂取陈焉。A.使人视之B.夫陈，小国也，而蓄积多C.何以战A.使人视之B.夫陈，小国也，而蓄积多C.何以战D.兴兵伐之，陈可取也 *27.请用现代汉语翻译以下句子。（1）肉食者谋之，又何间焉？（2）庄王听之，遂取陈焉。安陵君因使唐雎使于秦 *狼亦黠矣，而顷刻两毙不以物喜，不以己悲辍耕之垄上（每题2分，共4分）（1）【甲】

55、文第一自然段中曹刿认为鲁庄公凭借“（用原句回答）能取得 战争的胜利；【乙】文中陈国因为“（用原句回答）导致战争的失败。（每空1分，共2分）（2）鲁庄公和楚庄王最终取胜的共同原因是什么？ （2分）【分析】参考译文：【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见鲁庄公。 他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？ ”曹刿说：“当权的人目光短 浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？ ”鲁庄公说：“衣 食（这一类）养生的东西，我从来不敢单独专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答 说：“这种小恩小惠不能普及百姓，老百姓是不会顺从您的

56、。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛 羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿回答说： “小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“小小的诉讼案件, 即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类 的事。可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进 军。曹刿说：“还不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以追击了。”齐军大败。 鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，观察齐军车轮碾 出的痕迹，又登上战车，扶

57、着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追 击齐军。打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。 第一次击鼓能够振作士兵们的士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士 兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐 国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮 的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”【乙】楚庄王想要去讨伐陈国，派人到陈国侦察。使者（回来以后）说：“陈国不能够讨伐。” 楚庄王说：“什么缘故呢？ ”（使者）回答说：“（陈国）城墙筑得高，护城河挖得深

58、，积 蓄的财粮很多呀。”宁国说：“陈国可以讨伐。陈国是个小国家，却财粮积蓄很多，（这） 是（因为）赋税沉重，那么老百姓一定会怨恨君主！城墙筑得高，护城河挖得深，那么老百 姓力气用到衰竭了。派军队去讨伐它，陈国是可以攻下的。”楚庄王采纳了宁国的建议，于 是攻下了陈国。（1）此题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后 结合句意来推断词语意思。句意为：即使不能一一明察。察：明察。句意为：像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的。测：推测，估计。句意为：城墙筑得高。郭：外城。句意为：那么老百姓一定会怨恨君主。上：国君。（2）此题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所

59、在句子的含义，然后结合句意来 推断词语意思。A.不同，派遣/出使；B.相同，连词，表示转折关系；C.不同，凭借/因为；D.不同，代词，指陈国/去，往。应选：Bo（3）此题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和 意译相结合。中重点词语有：谋，谋划。间，参与。句意为：大官们会谋划这件事的，（你）又何必参 与呢？中重点词语有：遂，于是。取，攻占。句意为：楚庄王听从了宁国的建议，于是攻下了陈 国。（4）此题考查内容理解和概括。从“公日：小大之狱，虽不能察，必以情。对日：忠之属也。可以一战。战那么请从” 可知，甲文第一段中曹刿认为鲁庄公凭借“小大之狱，虽不能察，必以情”能

60、取得战争的 胜利；从乙文“夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，那么民怨上矣。城郭高，沟湖深，那么 民力罢矣。兴兵伐之，陈可取也”可知，陈国因为“赋敛重也，那么民怨上矣”或“城郭高， 沟流深，那么民力罢矣”导致了战争的失败。甲文鲁庄公听取了曹刿的建议，采取了正确的战略战术，终于使弱鲁战胜了强齐。从乙 文“庄王听之，遂取陈焉”可知，楚庄王听取了大臣宁国的建议并采取了行动，攻下了陈国。 据此，鲁庄公和楚庄王最终取胜的共同原因是他们都善于听取他人的正确建议。答案：（1）明察；推测，估计；外城；国君；B（3）大官们会谋划这件事的，（你）又何必参与呢？楚庄王听从了宁国的建议，于是攻下了陈国。（4）小大之狱，