工业通风与除尘技术课程标准

1、安全技术管理专业工业通风与除尘技术课程标准学制：五年授课时数：68学时编制徐昕徐州机电工程高等职业学校二0一四年工业通风与除尘技术课程标准课程代码：建议课时数：68学分4课程种类：选修考试种类：考试适用专业：安全技术管理先修课程：安全管理学、安全谈论、机械安全、安全检测与控制技术、事故检查与解析技术后续课程：防火防爆技术、交通安全管理、安全人机工程、环境检测一、前言课程的性质本课程是安全技术管理专业的一门的专业选修课程，它是由安全检测技术、环境检测、计算机技术等多个学科交织而成的，已成为高职高专院校安全技术管理等专业的一门专业平台课程，在培养这些专业的技术应用性人才中占有重要地位。本课程是一门

2、面向应用的、拥有很强的实践性与综合性的课程。开设在安全管理学、安全谈论、机械安全、安全检测与控制技术、事故检查与解析技术，与后续课程防火防爆技术、交通安全管理、安全人机工程、环境检测等可以同时开设。其任务是：经过各个授课环节，运用各种授课手段和方法，使学生掌握工业有害物的种类、本源、危害及其综合防治措施，工业通风与防尘的基本看法、基本源理、设计方法、应用技术和测试方法；培养学生解析、解决问题的能力和实验技术，为学生将来从事工业通风与防尘设计、科研及企业职业卫生管理等相关工作打下优异的基础。设计思路本课程的一个显着特点之一是实践性强。实践授课系统改革以建立与理论授课系统既互相联系，又相对独立、互

3、相浸透的系统为要点，以利于增强学生的专业技术应用能力的培养。该课程是依照安全技术管理专业人才培养方案设置的，其整体设计思路是，以各种工业场所通风设计为依照，以学生的职业能力培养为核心，对不同样的技术要素，设计学习情境。以工作过程为导向，设计学习单元。采用任务授课法、现场授课法。主若是经过教师讲解、示范，引导学生学习工业通风与除尘技术知识，熟练掌握工业通风与除尘技术技术。表现以教师为主导，学生为主体的授课过程。课时安排以下表课时分配表章节名称第一章绪论第二章通风方法第三章排风罩第四章粉尘净化原理及装置第五章有害气体净化原理及装置第六章通风管道的设计计算第七章通风机第八章通风净化系统测试技术灵巧总

4、复习合计二、课程目标总其中时备讲解实践数注4466121212126688886622446868依照本专业的培养目标拥有从事现场工业通风除尘设计、谈论、检查、监测与督查、预防控制与技术管理工作，适应企业需要的发展型、复合型和创新式的技术技术人才，依照知识、能力、素质三个维度的解析方法，归纳出本课程的目标：1知识目标：（1）认识粉尘的基本特点和对人体的主要危害，熟悉粉尘的主要本源；（2）理解控制粉尘及有害物的通风方法，要点掌握局部排风设施的基本型式及设计要点；（3）掌握目前国内外用于通风除尘技术的除尘器种类及原理；（4）掌握通风管道系统压力分布规律，要点掌握除尘管道设计方法；（5）理解通风机的

5、结构原理及其分类，要点掌握通风机性能参数表示方法及关系；（6）掌握通风净化系统测试技术，要点掌握粉尘特点测定、通风机性能测定和除尘器性能测定方法；（7）认识国内外其他防尘技术措施及其发展趋势。能力目标：（1）能掌握空气质量平衡和热平衡原理；（2）会排风罩外面气流的运动规律及排风量的设计（3）能掌握各种除尘器除尘原理，形式及特点（4）会吸取法与吸附法及其装置的选择（5）会平均送风与平均吸风管道系统的设计计算（6）能读懂离心式、轴流式通风机的特点曲线。素质目标：（1）拥有较好的吸取新技术和新知识的能力。（2）拥有较好解析和解决实责问题的能力。（3）拥有较好的逻辑性和科学思想方法能力。（4）养成优异

6、的思想政治素质、行为规范和职业道德。（5）获得较强的计划、组织和协调能力。三、课程内容和要求课程内容：作业场所空气与粉尘、通风方法、排风罩、粉尘净化原理及装置、有害气体净化原理及装置、通风管道的设计计算、通风机、通风净化系统测试技术等等。要求：让学生掌握工业有害物的种类、本源、危害及其综合防治措施，以及工业通风与除尘的基本看法、基本源理、设计方法、应用技术和测试方法，并采用相应的安全措施予以控制。详尽以下表序课程模块（或单元、或章节）号第一节工业有害物的种类和本源第二节工业有害物的危害第一1章绪第三节气象条件对人体生论理的影响第四节空气中有害物的含量与相关标准第五节工业有害物的综合防治措施第一

7、节控制有害物的通风方法第二节局部通风第二章2通风第三节全面通风方法第四节置换通风第五节事故通风第一节排风罩的分类和设计原则第二节排风罩的气体流动特点第三节密闭罩第三章第四节柜式排风罩3排风罩第五节外面罩第六节接受罩第七节槽边排风罩第八节吹吸罩活动与建课程内容及要求议内容：工业有害物种类、本源与危害、气象条件对人体生理的影响、空气中有害物含量与相关标准、.综合防治措施讲解法、要求：认识工业有害物本源与危害，气象多媒体辅助条件对人体生理的影响，技术标准与政策法规，发展趋势内容：有害物在室内的流传机理、控制有害物的通风方法、局部排风系统、局部送风系统、全面通风的一般原则、全面通风讲解法、换襟怀的计算

8、、全面通风气流组织、置换多媒体辅助通风的原理、事故通风。要求：掌握各种控制有害物的通风方法法。内容：排风罩的分类及特点、排风罩的设计原则、空间点汇、平面点汇、实质罩口流场、密闭罩的工作原理、形式、排风口地址的确定、排风量的确定、柜式排风罩的工作原理、柜式排风罩的形式、柜式排讲解法、风罩排风量的计算、外面罩的工作原理任务授课法、形式、控制风速法、流量比法、热源上多媒体辅助部接受罩排风量的计算、槽边排风罩的种类、风量计算、吹吸罩的工作原理、设计计算。要求：掌握各排风罩的形式、工作原理、设计计算。参照课时4612序课程模块（或单元、或章节）课程内容及要求活动与建参照号议课时第一节粉尘净化原理及装置第

9、二节粉尘的粒径和粒径分布第三节除尘器性能及分类第四章粉尘净第四节机械式除尘器4化原理及装置第五节湿式除尘器第六节袋式除尘器第七节静电除尘器第八节颗粒层除尘器第一节归纳内容：粉尘的成分和游离二氧化硅含量、密度、粉尘的部署角、比表面积、粉尘的形状、单一粉尘粒径的定义、粉尘平均粒径、粉尘的粒度分布(分别度)、粒径的频谱分布、除尘器性能及分类、除尘器性能的指标、除尘机理及除尘器的分类、重力沉降室、湿式除尘器的工作原理湿式除尘讲解法、器的分类及其特点、重力喷淋塔、袋式除任务授课法、12尘器的工作原理、袋式除尘器性能的计多媒体辅助算、影响袋式除尘器除尘效率的要素、静电除尘器的工作原理、电除尘器的结构形式、

10、颗粒层除尘器的工作原理、颗粒层除尘器的性能、颗粒层除尘器的结构形式。要求：掌握粉尘的净化原理、粉尘的特点各除尘器的性能指标、工作原理、结构形式。第五章第二节吸取与吸附原理有害气原理及第三节吸取与吸附装置装置第四节其他其他净化方法第一节风管内空气流动的阻力第二节管道系统的压力分布第六章通风管第三节通风除尘管道系统6道的设的设计计算计计算第四节通风系统的部署及部件第五节平均送风与平均吸风管道的设计计算第一节通风机的工作原理第七章及分类7通风机第二节通风机的性能参数及曲线内容：吸取法、吸附法、燃烧法、冷凝法、催化转变法、非平衡等离子体法、光催化讲解、转变法、吸取过程的理论基础、吸取过程任务授课、的机

11、理、吸附原理和特点、吸取剂和吸附多媒体辅助剂的要求、吸取与吸附装置。要求：熟悉有害气体净化原理及装置。内容：摩擦阻力、局部阻力、管段阻力、风管部署的一般原则、通风管道的设计计算、风管资料和连接、通风系统的部署、风管部件、除尘系统的防爆、平均送风管讲解道的设计原理、基本条件、风道的设计、任务授课、常有风道形式。多媒体辅助要求：掌握风管部署的一般原则、通风管道的设计计算，认识平均送风管道平均送风的基本条件、风道的设计、常有风道形式。内容：离心式通风机的工作原理、轴流式讲解通风机的工作原理、通风机的分类、通风任务授课、机的性能参数、通风机的特点曲线、通风多媒体辅助机特点曲线的合理工况范围、通风机的主

12、688序课程模块（或单元、或章节）号第三节通风机的相似理论第四节通风机在管网中的工作及调治第五节通风机的命名和选择第一节粉尘特点的测定第二节通风系统风压、风速、风量的测定第三节粉尘粒径与粒径分第八章布的测定通风净第四节粉尘浓度的测定8化系统第五节气体含量的测定方测试技法术第六节通风除尘系统的测定课程内容及要求要无因次参数、通风机的性能相似计算、比转数、通风机的结合运行、通风机的调治。要求：掌握离心式通风机的工作原理、轴流式通风机的工作原理、通风机的分类、通风机的性能参数，会通风机的性能相似计算。内容：粉尘样品的分取、真密度的测定、积聚密度的测定、部署角的测定、比电阻的测定、测定断面和测点的部署

13、、气体压力的测定、气流速度的测定、管内气流流量的测定、离心沉降法、惯性冲击法、电导法、二氧化硫的测定、氮氧化物的测定、一氧化碳的测定、臭氧的测定、氟化物的测定、排风罩的测定、通风机性能的测定、除尘器性能的测定。要求：掌握粉尘样品的分取、真密度的测定、积聚密度的测定和离心沉降法、惯性冲击法、电导法。活动与建参照议课时讲解任务授课、6多媒体辅助灵巧总复习合计224468四、推行建议（一）授课建议1在授课过程中要综合运用先修课程中所学到的相关知识与技术，结合授课大纲进行讲解，为学生进一步学习其他专业课和今后从事安全工程技术工作打下基础。2采用多种授课方法与先进的授课手段，如讲练结合型授课、问题研究型

14、授课、谈论式授课、现场型授课等方法，其目的就是启示学生积极思想、培养学生的逻辑思想能力、联想推理能力、解析判断能力、自我学习能力等等。为此学校要请教师转变授课看法，改革传统的授课方式和方法，创立新的授课模式。3为便于组织授课，对各学习情境进一步解析细化，可以设置若干个学习单元，每个学习单元是一个完满的工作任务。（二）授课谈论建立过程考评与期末考评相结合的方法。重申过程考评的重要性。过程考评占40分，过程考评50期末考评60考评方式素质考评任务考评实测解析考评10201060考评推行考评标准注由指导教师依照学由主讲教师依照学由上课教师对学生进依照教考分别原则，由学校生操行表现进行考行实测解析考评

15、。生学习完成的单元教务处组织考评。评。任务情况、课堂笔记考评。依照遵守设施安全、依照任务完成（作依照实测解析态度、认建议题型很多于5种：填空、人身安全和生产纪业、课堂笔录）数真程度、检测报告质量选择、名词讲解、问答题、律等情况进行打分量、质量打分20分。计算题、解析题、论述题。lO分。打分10分。（三）授课基本条件专任专业教师（1）拥有优异的思想政治素质和职业道德，为人师表，从严治教，具备认真履行教师岗位职责的能力和水平，遵守教师职业道德规范。（2）拥有安全工程类专业本科及以上学历，具备睁开理实一体化和信息化授课的基本能力和连续学习能力。（3）专任专业教师参加市级以上培训、进修；专任专业教师每两年到企业实践很多于2个月。兼职教师（1）是在本专业领域享有较大声誉、丰富实践经验和特别技术的行业企业技术专家，应拥有中级以上技术职称或技师以上职业资格。（2）需经学校组织的授课方法培训。3与相关企业建立校外实训基地。（四）教材采用与编写依照本课程标准采用教材为工业通风与除尘，作者：蒋仲安等，初版日期：2010-08，出版社：，书号ISBN：978-7-5024-5141-7。（五）课程资源的开发与利用1人力资源的开发在授