关于初三教学工作计划5篇

1、关于初三教学工作计划5篇 时间在消逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，让我们对今后的工作做个计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢？以下我在这给大家整理了一些关于初三教学工作计划，希望对大家有帮助！ 关于初三教学工作计划篇1 一、指导思想 在初三的第一学期，班级将强化“时时要管理、处处有管理”的责任意识，真正做到关心学生的每一方面。要以校风建设为班级工作突破口,加大教育管理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，以保证本年度工作的顺利进行。作为班主任，自己更要继续专心学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，把握班主任工作的艺术，全面贯彻执行素养教育，实施爱的教育

2、。 二、工作目标 1、专心执行学校的规章制度,严格要求学生,为提高学习成果打下坚实的基础。 2、全面了解学生,帮助学生克服学习生活上的困难,学会学习，提高学习效率。 3、乐观调动学生学习的乐观性和培育良好的竞争意识,努力形成扎实,竞争,拼搏,进取的学习风气,全面提高学生的素养。 4、使得每位学生的心理都能健康进展，以平常心去对待生活中的人和事。 三、工作要点 （一）加强班风建设 1、重申校规和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，为提高学生的思想素养应对初三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行：理想教育-确定学习的详细目标，人生的大目标；态度教育-敢于吃苦，敢于拼搏；典型教育-向好学生

3、学习，向第一看齐；信心教育-信任自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。 2、加强规范训练，即让学生养成：（1）一丝不苟的学习态度。（2）一滴不漏的学习要求。（3）始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅坚持一周、一月、一学期，以至一直坚持下去，治学严谨的学风应始终如一。 3、安排班级活动：根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培育，促进学生全面进展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动。 4、营造向上氛围：（1）制定班级公约、班风，给自己班级、小组取个新名字增强班级凝聚力。（2）布置教室

4、环境。（3）让学生参加班级管理，培育学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。 5、指导培育干部：（1）定期召开班干部会议，大力开展阅历沟通和思想教育活动，培育班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热忱，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。（2）分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。 （3）精心培育班干部。 6、养成良好习惯：（1）班级每周制定学习目标，作为学生完成任务的底线。（2）结合单元测评、期中考、期末考，指导每位学生确立奋斗目标，并制定学习计划。（4）通过常常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，准

5、时了解学生的学习情况 ；通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培育学生良好学习习惯。 （二）重视学法指导 1、教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫。 2、加强学法指导并对学生进行分类，执行分层推动。 关于初三教学工作计划篇2 为了保证我校初三级20_年中考工作有序进行，提高学生中考成果，实现中考目标，结合师生实际，现就中考备考工作做如下安排： 一、指导思想 以学校对初三级教育教学工作的精神为指针，以强化教学常规管理为主线，不断探究优化课堂教学的有效途径和方法，乐观调动一切有利因素，着眼整体学生，重点抓好学科配套，全面提高初三毕业生质量，确保实现我校20_年中考成果再上新

6、台阶，初三备考教学计划。 二、奋斗目标 1、中考成果各科及格率、优秀率、平均分均比上年有较大的提升，综合排名力争进入全县一类初中前8名。 2、高中录用人数突破170人，录用率达到65%，完成县局下达的宁县职专招生任务。 3、直至毕业，确保全体学生无平安事故和重大违纪事件发生。 三、备考工作措施和做法 初三备考要做到“稳定大局，营造气氛，扎实教学，有效备考，盯准目标，抓两头，促中间，整体推动”,实施有效教学，高效学习，促进学生整体稳步提高，确保教育教学质量上台阶。 1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考备考工作的领导。 组 长： 副组长： 组 员：九班级全体科任老师。 中考备考工作领导小组对我

7、校中考复习备考工作的进行指导，讨论中考问题及对策，乐观协调-教学进度、收集、传达中考信息。常常与兄弟学校保持联系，相互借鉴学习，增强学校之间，老师之间的阅历、信息沟通，保证信息畅通，共同搞好中考备考工作。要常常深入课堂听课，促进老师的课堂教学。定期召开初三班级组会议和班主任会议，了解复习进度，督促老师在有限的时间里多下功夫指导学生学习，工作计划初三备考教学计划。做到学校抓老师，老师抓学生的教学管理，做好向课堂要质量，向时间要效率的教学方式，力争在明年的中考中取得优异的成果。 2、班主任做好班级管理。 （1）各班主任管理好本班纪律，了解每个学生的思想动态，为每个学生有良好的考试心理打下基础。专心

8、布臵教室，张贴悬挂富有激励性的标语，适时创办壁报，时刻提醒学生，知道自己已在初三，责任重大。创设深厚的备考氛围和舒适的学习环境，制造性地召开以中考为主题的班会，进行中考信息和方法指导。激励学生不要放弃每一个机会。 （2）指导学生科学合理安排和利用时间，制定好学习计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优等生、中等生、学困生会议，了解学生对科任老师上课的要求，对学校管理的要求，并准时做出调整。 （3）抓学生管理，做好以下工作：抓优等生，大造培育优 2 等生的声势，适当运专心理示意，让优秀生正确定位，并做到广种博收。抓边缘生，信任每个学生都是可塑之才，制造条件，实施

9、分层管理，让大多数边缘生经过自己的努力能够步入高中大门。抓学困生，专心分析造成这些学生学困的原因，做细致工作，教给学习方法，尽量联系生活实际，使他们熟悉学习的价值，激励他们树立信心，不要放弃学习，能多考几分也是进步，不影响正常的教学秩序。抓心理辅导，多和学生沟通，疏导学生的心理问题，让学生放下思想包袱，把心思真正地投入到学习上来。 3、科任老师抓好教学工作。 （1）、加强常规教学，课前专心备课，课堂上精讲精练，设臵有梯度的练习题当堂检测，加大训练力度。课后布臵适量的作业，专心批阅，发现问题准时订正。督促学生完成配套练习，利用辅导自习讲解，并按学校要求做到准时详细批阅。 （2）、科任老师要加强集

10、体研讨，提高备课质量，留意课堂高效，做到堂堂清，日日清，周周清，月月清，不留欠账。 （3）、各任课老师要关注学生整体进展，结合学科实际，要以班为单位，对学生进行分层教学，做好优等生培育工作，语文、英语、数学、物理、化学五科科任老师组织好校内学科竞赛，选拔14名学生参加全国初中竞赛，力争各科获奖人数比去年有较大提升。对偏科生和边缘生执行“单果”管理，做好他们的转化和补差工作，力争各层次的学生在中考中都能获得最大程度的提高。 （4）、把握中考命题方向，提高备考效率。各位老师要细心 讨论中考形势及动态、中考试题类型、难度、方向等热点问题，加强信息沟通，多方吸取精华，把握中考命题方向，做好中考信息资料

11、的收集、整理和利用工作，针对考点，抓住易错点，提高学生应试能力，加强中考复习的针对性，提高备考效率。 （5）落实好实验教学。物理、化学科任老师要想方设法制造条件完成演示实验和学生分组实验，引导学生根据实验过程和老师指导，把握规范的实验操作步骤，完成实验报告册，确保理化实验考试成果提高。 关于初三教学工作计划篇3 初三学年是整个初中三年中最关键的时期。然而，经过了初一、初二两年的英语学习，学生的英语成果参差不齐，爱好也有所定向，但他们面临着同样的升学考试。在这一年里我们全体初三英语老师要 （1）专心钻研教材教法，把握教材并把“新课程标准”的理念贯彻到我们当然英语教学过程中每让学生通过体验、实践、

12、参加、合作、沟通和探究等方式，学习并使用英语，并激发和激励学生学好英语，不断进步； （2）努力提前完成教学任务，为明年提供更多的复习时间，为中考复习作好充分的时间打算。特制订如下计划： 一、搞好集体备课，专心钻研教材教法，把握重点、难点、有的放矢地进行教学。 二、加强教育的思想性，根据对学生进行思想品德教育的精神，在本学期的英语教学中，要加强德育的渗透，寓德于教。对学生进行跨文化教育、爱国主义、集体主义教育，培育遵章守纪、勤学好问的品质。 三、充分把握教材特点，加强教育的条理性 1、 有浅入深、由易到难、由已知到未知循序渐进地安排上课挨次。 2、 有条理地安排教学内容，不断复习，多次循环，逐步

13、扩展和加深。 3、 在用中学，乐观地运用语言。 4、 以最大限度激发学生的英语学习爱好，寓教于乐，并能使他们学以致用。 四、加强英语教学的听力训练听、说、读、写四种能力是相互依靠、紧密联系的。说的能力很大程度上依靠于听力，大致以五个不同的方式进行： 1、课堂用语； 2、留意新语言的发音； 3、利用好录音带； 4、作好听力练习； 5、定期进行听写训练。 五、加强英语教学的口语训练，有效地进行操练、对话及交际活动。 六、加强英语教学的阅读训练，搜集并整理课外阅读材料，让学生常常阅读，提高阅读量和阅读技能。 七、有针对性地进行中考基础题训练，根据每日的学习内容，给学生布置适量的中考相关题型的作业，如

14、翻译题（中翻英）；根据中文提示和句义，写出单词的适当形式等。加强英语教学的测试和摸底工作，每单元结束，要进行一次测试；摸清学生把握知识的程度，查漏补缺，并对差生准时补救。 八、统一进度、统一测试、期中测试时，结束第三单元；期终测试：完成第六单元。 关于初三教学工作计划篇4 1、课前打算：备好课。每一次备课都很专心，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。 2.多听课，学习有阅历老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短， 在四中我虽然是一位老老师，但还需向有丰富教学阅历的老师学习，

15、尽量多深入课堂听课，不断提高自身的教学水平，听课的同时，专心做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课老师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。 3.钻研教材，专心备课。专心钻研教材，把握住知识点，专心备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求

16、让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有阅历的老师多沟通讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进行沟通讨论。 4.组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言生动明白，克服了以前重复的毛病。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的爱好，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。 5.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就

17、要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的不足。 6.热爱学生，公平的.对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，要努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和谐友好的关系。我信仰“亲其师，方能信其道”。只有真正地关心学生、爱惜学生，跟学生做伴侣，心心相通，学生才会愿意接近

18、你、亲近你，才会愿意地去学习你所任教的科目。 7.尽量地去了解学生的心理特征。农村学生大多性格内向，有相当一部分学生表现为胆小，在学习不愿意开口。针对这种情况，要尽量去了解每一个学生，摸准他们的心理脾气，在教学中敬重他们，关心关爱他们，准时激励他们。对那些双差生，我满怀热忱地关心爱惜他们，决不嫌弃、卑视，而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量降低对他们的要求，尽力激励他们，尽量地捕获他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。 10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。 总之，有了目标、有了计划，

19、我信任成功的彼岸将不会离我们太遥远，本学年的教育教学成果将会更辉煌! 关于初三教学工作计划篇5 新学期开头了，这是初中阶最后一个学期，学生即将面临着中考考验，这是一次真正意义上的选拔考试，迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。因此，老师在教学中应该帮助学生理解、汲取、吃透教材，对教材中的知识进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本知识变成学生自己的知识。要有一定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距、消灭差距。执行纵向和横向的交叉复习，实现零距离的奋斗目标。对学生分批分层地辅导和督促，让他们实现最佳的成长理想，实现取得

20、好成果的愿望。 在详细的教学日常工作中，深入贯彻教育教学理念以及教体局教育工作会议精神。专心学习优秀老师的教学阅历，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对听力和阅读能力的培育和指导，使学生在这方面的能力有所提高，为今年的中考奠定基础。 大部分学生都想学好，也很愿意吃苦，他们的学习情绪基本稳定，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，偶尔会受到环境和其他不利因素的干扰，能够准时与老师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法；有的学生属于鞭策进步型，此类学生平时基本能够协作老师的教学，但自觉性和定性不足，他们希望有好的成果，但怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时精神不振，课后很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为；尚有极个别学生属于不思进取型，乐观性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无爱好。 初中英语共六册，利用每周的12课时综合复习课本，做到知识融会贯穿并在检测学生学习中存在的问题的同时，准时向学生反馈遗漏、模糊、条理不清的知识，使学生在最短的时间内对学过的知识有一套系统的、完整的体系。到了五月份进行系统复习，六月份做模拟套卷。根据学生的情况和班上的实际，本学期采纳以下措施： （1）首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培育学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临的