三年级下册语文教案18恐龙苏教版

1、学段学科小学语文开课人课题恐龙年级册数三年级下册1.经过课文学习和资料采集，认识恐龙的种类和形态特色。教课目的2.初步感知说明文体裁特色，认识作比较、打比方、列数字的说明方法，重点学习并运用打比方，在研究中领会说明文语言的正确生动。认识恐龙的种类和形态特色，初步感知说明文体裁特色，认识作比较、教课重点打比方、列数字这三种说明方法。教课难点重点学习并运用打比方，在研究中领会说明文语言的正确生动。教具学具多媒体课件教课过程环节问题设计师生互动设计企图活动一：.恐龙各有什么特本节课重点研究恐龙梳理文章脉络，充散发挥整体感知点？作者是怎么的形态特色，让学生明学生的自主学习能力。介绍这些特色确主导问题。

2、的？活动二：小组合作，品语言习方法1.恐龙的形态特色1.自主研究要想把事物求情说透，肯分别是什么？用默读第二自然段，每人定离不开说明方法。所以四字归纳。选择一两种恐龙自学，学习说明文，就应当抓住2.作者是怎么介绍达成表格后组内沟通。作者运用的说明方法，体这些特色的？用（1）四字归纳特色会其表达成效，这样才能了哪些说明方（2）认识说明方法比较正确地掌握说明的法？（3）竞赛朗诵语句内容。为了达成这一目2.方法迁徙标，我设计了三个环节循学习鱼龙、翼龙、霸王序渐进地指引学生习得龙文中的说明方法，不停提难点：“鱼龙很像今日升学生的语文能力，既达的海豚”运用了作比较成了基础目标，又让发展的说明方法，简单误

3、认性目标有所表现。为打比方，教师要合时活动三：讲堂检测，学致使用指引鉴别，打破难点。3.聚焦“打比方”（1）梳理恐龙语句，指引发现打比方用得最多。（2）梳理本体和喻体，思虑：选用的事物都有什么共同点？（3）小结“打比方”重点：找熟习的事物、找相同的地方（4）点明“打比方”作用拓展恐龙图片和1.以游戏形式拓展恐资料，想象练笔：龙图片和介绍，重点引选择一种恐龙进导察看独到外形。行介绍，试着用上2.借助资料，想象练打比方等说明方笔。法。3.组内沟通并评论，推荐星级最高的同学发言。语文学习的根本目标是指向语言文字的运用，所以运用语言相同是说明文教课追求的更高层次的目标。活动四：回首总结，明知识悟文体回

4、首本课学习内环绕本课学习内容，边以恐龙为学习起点，容，初步感知说明总结边板书，奇妙揭露指引学生在知识的积累文体裁特色。“说明文”体裁特色。中初步感知说明文的体裁特色和语言魅力。18.恐龙导学单班级姓名学号预学利用书本、网络采集一种你最感兴趣的恐龙资料，写下来和同学们分享。共学【活动一】默读第2自然段，小组内每人选择一种恐龙进行学习，填写相应表格。种类形态特色说明方法雷龙梁龙剑龙三角龙沟通展现要求：1.组内沟通时，要做到人人讲话，充分表达。2.小组展现时，动作快速，分工明确，语言精华。3.其余同学请仔细聆听，踊跃进行评论或增补，勇敢发布自己的不一样建议。【活动二】1.试着用上打比方等说明方法介绍

5、一种感兴趣的恐龙。恐龙的种类好多，形态更是百怪千奇。镰刀龙甲龙肿头龙戟龙2.达成后组内沟通并评论，在相应空格内打“”，并介绍星级最高的同学讲话。评论表自评论标准星级组评评1用上一种说明方法2用上两种说明方法用上两种及以上说明方法，3使恐龙更详细、正确、生动、形象【活动三】迁徙运用企鹅是独一不可以飞的潜水性海鸟。世界上大概有20个品种，散布在南半球，南极数目极多。企鹅的头、颈、背和翼全都是黑色的，但胸部、腹部是白色的，看上去像衣着燕尾服的绅士。成年企鹅均匀高7080厘米；体重46公斤。不到一米高的企鹅只有46公斤，但看他们肥嘟嘟的身材真想不到，它们仍是游泳健将呢！以前我不知道企鹅住在哪？它们的天

6、敌是谁？以后经过查找资料全都理解了。企鹅的家是在平展的地面上用小石块筑成的蝶形凹坑，直径约4050厘米。这即是企鹅的家，专业人员叫企鹅的家为“巢穴”。企鹅的天敌有两个，其一为一些动物，另一为天气。贼鸥是企鹅在陆地上的主要天敌，企鹅走开巢穴捕食时，巢中的企鹅卵（蛋）就很简单成为贼鸥的口中之食。刚才能独立糊口的幼企鹅也由于缺少生活经验，在陆地上成为贼鸥的啄食对象。此外，幼企鹅入海后又经常被凶狠的海豹吞食。天气是企鹅的另一个天敌，夏天里经常出现的狂风雪经常把企鹅蛋冻坏，或许把幼企鹅冻死。由此看来，幼企鹅关于天敌真是无能为力，死亡率高达50%以上！现在，人类登上南极后，更给企鹅带来了不幸，数以万计的企鹅因感染人类带去的病毒而死亡。人类老是一