小学美术人教二年级上册第1课流动的颜色色彩的舞蹈教学过程教案

1、 色彩的舞蹈教学过程导入今天，郭老师要介绍几个朋友给你们认识，他们呀是来自五彩缤纷色彩王国的小精灵。快看这是酷炫的小蓝，这是阳光的小黄，还有热情的小红。这三个小精灵有一个特别的名字叫做 -生回答，-（-你的见识真广博）三原色，（板书：三原色，齐读三原色）。人们之所以给他们去这个名字呢是因为呀【PPT出示三原色含义】师读出含义三个小精灵果然很特别，不愧是色彩王国的三个老大（小声神秘）。不过老师听说色彩精灵们都有一个更特别的本领,同学们想知道是什么吗？（生想） 这个厉害的本领就是 （板书课题：色彩的舞蹈）新授 对！没有看错，色彩王国精灵们都会“跳！舞！”。可是今天郭老师要偷偷告诉你们一个惊天大秘密

2、（！） 【PPT国王的秘密？】这个秘密就是：在很久很久以前色彩王国的国王，因为红黄蓝三原色的本领太强大了，国王害怕他们超过自己。所以，偷偷把“舞蹈”这个技能给三个颜色封印了起来。今天你愿意帮三个颜色解除“封印”吗？ 生:愿意解锁“单人舞”行！咱们就来先来解锁第一种舞蹈。 【出示PPT】单人舞舞蹈要求：请尝试用一个颜色在白纸上舞出痕迹。方法自创。 要求： 1、不能舞出画纸。 2、时间1分钟，音乐停就停。【播放音乐】 师巡视（1、观察方法2、协助调整出三个方法 ）【音乐停止】选出三个同学上讲台（滴、吹、流） 好了，孩子们单人舞时间到！请停止手上动作，最遵守舞蹈规则的是（？组）老师邀请了几个舞姿特别

3、优美的舞者上台，一起来采访一下他们问题3：1.你是用了什么方法让色彩在纸上舞动起来了呢？（师板书： 流）2.你呢？（师板书： 滴）3.这位同学呢？（师板书： 吹）谢谢几位同学提供的几种舞蹈方法，虽然我们知道了这些（指向板书滴、吹、流）单人舞的方法，但是也想让舞姿优美还要特别老师也准备了一个单人舞的舞蹈小秘籍，一起来看看【出示PPT】好，孩子们可以再次换一种方法试试2、尝试双人舞方法看到一个颜色舞动得什么开心，另一个颜色（语气略委屈）也想加入一起舞蹈。不如咱们换另一个双人舞池瞧瞧！你会跳双人舞吗？或者你见过双人舞吗？（邀请同学跳舞。旋转跳，抱着跳）这是人类的双人舞。两个颜色舞蹈不仅漂亮还有神奇的

4、魔法出现，会是什么呢？一起先来看看舞蹈要求【PPT出示双人舞要求】好了，孩子们谁来告诉我两个颜色的双人舞在一起会发生什么神奇的现象呢？生回答：变色问题5：生举起作品 我在你的纸上发现了绿色你是哪两个颜色舞动在一起产生的呢？（师手拿绿色，生说完后给他绿色上黑板上贴）同样变出的同学举手。问题6：你的橙色特别漂亮，你是用的哪两个舞者出场呢？（师手拿橙色，生说完后给他橙色上黑板上贴）有没有同样创造出橙色宝宝的同学问题7：最后一个压轴出场的是紫色，赶紧分享下你的经验，是哪两个颜色舞动在一起？（师手拿紫色，生说完后贴在黑板上）同样变出的同学举手，这个稍有难度混合时注意红多蓝少比例。刚才我们说到了，红黄蓝是

5、色彩中的大哥他们有特别的名字叫三原色，而两个原色调出来的第三个颜色也有一个特殊的名字叫做：间色，所以橙绿紫这三个颜色被称为三间色。齐读三间色，三间色）发现不成功的同学,请同学来提点建议。3、群舞展示别忘了，还有一个色彩还没参加，最后邀请它一起参加舞会起来吧【PPT群舞要求】继续在纸上选择自己喜欢的任意2个颜色创造出美丽的画面。要求：1、不能舞出画纸。 2、时间1分钟，音乐停就停。 3、颜色两两组合展示作品音乐停，教师总结：瞧这么多颜色在纸上自由的舞动着，现在请同学们拿出外框，给你的色彩加上漂亮的外框吧。生贴，师帮助墙上贴。有了这些色彩精灵，我们的生活才被妆点得更加丰富多彩。今天我们认识了三原色和三间色，其实他们无时无刻不陪伴