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文档简介

1、整理与复习第一课时教学目标：知识与技能：使学生进一步掌握几百乘几十、几百几十乘几十（不进位）和几十掌握三位数乘两位数的笔算，并能应用这些计算解决一些实际问题。分析一些实际问题的数量关系，并能正确解决。便计算。教学重难点：教学过程：一、创设情境1、谈话：同学们，转眼又到了期末，通过一学期的学习，你们的知识一定丰富了不少吧！你们能回顾一下本学期学习的内容和自己的学习情况吗？2用计算器计算，解决问题的策略，运算律。3、整理与复习第 1、2、5 题。学生通过做来复习多位数。4、复习运算律。提问：我们学过的运算律有哪些？用字母怎么表示？师归纳板书：加法交换律：a+b=b+a加法结合律：a+b+c=a+（

2、b+c）乘法交换律：ab=ba乘法结合律：abc=a（bc）乘法分配律：a（b+c）=ab+ac学习这些运算律有什么作用呢？可以运用这些运算律进行简便计算，提高计算的速度和正确率。运用加法交换律和乘法结合律还可以进行加法和乘法的验算。做第 11 题5、复习解决问题的策略。提出以下问题：同学们，这学期我们又掌握了一种解决问题的策略，它是什么呢？我们通过画什么样的图来分析问题？运用画图的策略来解决问题有什么好处呢？、查漏补缺训练指导学生完成教材“整理与复习”第14166、全课总结今天你有什么收获？你有什么困难吗？7、作业;108 页 11、14 题板书设计:整理与复习加法交换律：a+b=b+a加法

3、结合律：a+b+c=a+（b+c）乘法交换律：ab=ba乘法结合律：abc=a（bc）乘法分配律：a（b+c）=ab+ac课后反思：整理与复习教学目标：与梯形的分类.生活中的具体问题。教学重难点：等。教学准备：投影片、小黑板等。教学过程：一、创设情境谈话揭题：今天，我们把几个还没有复习的单元来进行归纳和整理。回忆一下，提问：在这些单元中，你觉得有困难的内容是什么？（自由发言）引入：接下去，我们来复习这些知识，希望大家通过复习，对各方面知识的理解和掌握程度都有所提高。二、复习三角形、平行四边形和梯形1、整理与复习第 19 题中画出底边上的高，并标上直角标记。3、整理与复习第 21 题先让学生根据题目要求用 2 厘米、3 4 厘米和 5 厘米的小棒分别围出有关的问题。4、小结：三角形、平行四边形与梯形的相关知识。三、复习平移、旋转与确定位置1、整理与复习第 22题移和旋转 90度的方法。2、整理与复习第 23题师归纳：把两个数隔开

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