小学美术人教四年级下册第13课吹塑纸版画吹塑纸版画教案

1、吹塑纸版画鱼教学设计一、教学目标知识与能力：通过吹塑纸版画来了解版画的制作方法，及制作过程中所遇到的技能技巧的问题，在实践中解决。过程与方法：通过发挥学生的自主探究以及尝试发现，找到吹塑纸版画的特点与制作方法，并在探究中发现问题并解决问题。情感态度与价值观：培养学生的探究意识与自主解决问题的能力，增进美术课的趣味性。二、教学重难点教学重点：掌握吹塑纸版画的制版工艺和特点，学会画面黑白的处理。培养学生的动手能力和创新能力。教学难点：把握刷墨拓印的技巧，不但要掌握基本的版画技巧，更重要的是让学生开阔视野，发掘潜在的创造性，灵活的运用多种艺术表现手法。三、教学设计缘起版画是传统绘画和印刷工艺相结合的

2、一种艺术形式。本节课的设计就是希望孩子们通过艺术实践对版画艺术的创作过程和基本规律有一个初步的了解，将绘画作品用吹塑纸版画的形式呈现出来。本堂课在选用版画背景上可以打开思维想象不同材料做出的背景带来的不同的效果。课前准备：工具和材料：吹塑纸、美术纸、卡纸、水彩笔、铅笔、版画油墨、滚筒、小刀。一、组织教学。二、导入新课师：听说咱们班的小朋友最喜欢大自然，今天我就带大家到大海里去看看吧。（播放视频）孩子们想不想把这些漂亮的鱼儿请到我们教室里来，让它们游到我们的纸上去呢？生：想。师：今天老师教大家一种特殊的美术方法，把鱼儿印出来，而且可以重复地印很多次哦，很神奇吧。这就是绘画中的版画。师：同学们你们

3、听说过过版画吗？生：没有。师：版画顾名思义就是把想画的东西刻在版材上，再把画印在另一张纸上。印在木板上的叫木版画，印在铜板上的叫铜版画，那么印在吹塑纸上的应该叫什么？生：吹塑纸版画。师：对了，这就是我们今天将要学习的内容。板书：吹塑纸版画 鱼三、尝试体验师：首先请同学们来欣赏一下，这是一种单色版画，只有一种颜色，这是套色版画它是彩色的。今天我们来学习最基础的单色版画。先拿出我们的材料，认识一下它们：看一看、摸一摸，说说吹塑纸的特点，（学生：轻、有弹性，）用铅笔划一划、扎一扎会发现什么？有划痕和扎进去留下的凹坑。师：猜一猜用它们怎么印出来单色版画的呢？老师为大家录制了一个小视频，在看视频之前，我

4、有一个要求，请同学们睁大眼睛，仔细看，看看哪些小朋友能总结版画制作的步骤。（教师准备一个版画印制的视频，学生观看，初步掌握印制的方法。）通过观看刚才的视频，请同学们回忆一下你看到了哪些步骤？我们怎样让海底世界里的小伙伴们变到我们的纸上呢？师板书。1、起稿、刻版，2、上色，3、印制1、起稿、刻版师：咱们再回想一下开始观看的海底世界，里面有各种各样的鱼，大家说说有哪些形状?（一边说一边在黑板上把几何图形画出来。）师：怎么把它们变成鱼呢？请先看老师的魔法，运用了以前学过的会变的线条及点、线、面等知识。（以添画的方式画出其中三条鱼的头、尾巴、鱼鳍等。注意多用不同的点线面。）下面老师想邀请三位小画家上台

5、，看你们能否也像小魔术师一样，把这些图形变成自己喜欢的鱼儿呢？用铅笔笔尖在吹塑纸上画出鱼的形状的凹槽，运笔要轻要慢。上色把画好的鱼剪下来，铺在报纸上，并用滚筒涂上版画油墨。注意不要将颜料涂到凹痕里去。印制将彩色卡纸平整的置于有油墨的吹塑纸上，用磨拓工具进行按压，使油墨均匀的印在卡纸上。四、联想创造动动手师：接下来就是你们表演的时候到了。请注意：每个同学先印制一幅单幅的鱼作品，先完成的同学先展示，再次滚油墨在吹塑纸上，用镊子把鱼重新组合，形成一幅有故事的构图，再印制，其余同学把作品贴在长幅彩色卡纸上，做成画册。教师巡视指导海底的世界多迷人啊，如果你们的鱼儿游到这里来就更完美了。这个小朋友的鱼儿已经做好了，快点游到海里去吧，后面的鱼儿快点游上来哦。先做起的同学再在吹塑纸上刷点油墨，和其他小朋友的鱼儿组合在一起，开动你们的小脑筋，想想这些鱼儿碰到一起会发生什么故事呢？这些鱼儿游到海里来了，它们可能围成一圈做游戏，可能排成一列做早操，还有贪吃的鱼儿上了渔夫的钓钩。剩下的鱼儿，让它们也都游到画册里面来吧，美好的身影永久的留给我们作为纪念。五、自评互评请一位同学说一说你喜欢哪幅画？为什么？你觉得哪些地方还可以做改变？六、教师总结今天，同学们用吹塑纸单色版画创造了一个神奇的海底世界。那么我们还可