《天上的街市》【公开课教学课件】

1、天上的街市 郭沫若天上的街市 郭 知人论世 郭沫若（18921978），原名郭开贞，四川乐山人。现代诗人、历史学家、考古学家。代表作有诗集女神、星空；戏剧屈原、蔡文姬等。女神是中国新文化运动诗坛的奠基之作，郭沫若也成为中国新诗的奠基人。 写作背景 本诗写于 20年代初期， “五四”运动的高潮已消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和军阀势力窒息着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。 知人论世 郭沫若（18921978），原体味诗的音乐美 1赏析诗的语言美3 想象诗的图画美2学习任务 探究诗的情感美 4 体味诗的音乐美 1赏析诗的语

2、言美3 想象诗的图画美2学习 体味诗的音乐美 学习任务一 体味诗的音乐美 学习任务一 远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。 我想那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。 天上的街市 郭沫若朗读诗歌 远远的街灯明了，天郭朗读诗歌美好恬静自然 1.轻松的语调 2.柔和的声音 3.舒缓的速度 4.注意停顿和 重读感情基调：美好 1.轻松的语调 感情基调： 远

3、远的/ 街灯/ 明了， 好像/ 闪着/ 无数的/ 明星。 天上的/ 明星/ 现了， 好像/ 点着/ 无数的/ 街灯。 我想/那缥缈的/ 空中， 定然/有美丽的/ 街市。 街市上/ 陈列的/ 一些物品， 定然是/ 世上/ 没有的/ 珍奇。 你看，那浅浅的/ 天河， 定然是/ 不甚/ 宽广。 那隔着河的/ 牛郎/织女， 定能够/ 骑着牛儿/ 来往。 我想/ 他们/ 此刻， 定然在/ 天街/ 闲游。 不信，请看/ 那朵流星， 是他们/ 提着灯笼/ 在走。天上的街市 郭沫若朗读节奏 天郭朗读节奏 语言押韵和谐。韵脚 “星”“灯”ng “市”“奇”i “广”“往”ang “游”“走”ou 朗读韵律 朗读

4、韵律 远远的/ 街灯/ 明了， 好像/ 闪着/ 无数的/ 明星。 天上的/ 明星/ 现了， 好像/ 点着/ 无数的/ 街灯。 我想/那缥缈的/ 空中， 定然/有美丽的/ 街市。 街市上/ 陈列的/ 一些物品， 定然是/ 世上/ 没有的/ 珍奇。 你看，那浅浅的/ 天河， 定然是/ 不甚/ 宽广。 那隔着河的/ 牛郎/织女， 定能够/ 骑着牛儿/ 来往。 我想/ 他们/ 此刻， 定然在/ 天街/ 闲游。 不信，请看/ 那朵流星， 是他们/ 提着灯笼/ 在走。天上的街市 郭沫若朗读诗歌 天郭朗读诗歌 学习任务二 想象诗的画面美 学习任务二 想象诗的画面美 这首诗具体描绘了哪些美丽画面？细察颗颗流星

5、 这首诗具体描绘了哪些美丽画面？细察颗颗流星 远远的街灯明了 好像闪着无数的明星天上的明星现了 好像点着无数的街灯 第一幅：灯星辉映图第一幅：灯星辉映图我想那缥缈的空中定然有美丽的街市 街市上陈列的一些物品 定然是世上没有的珍奇 第二幅：街市奇珍图我想那缥缈的空中定然有美丽的街市第二幅：街市奇珍图第三幅：骑牛往来图 你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。 第三幅：骑牛往来图第四幅：天街闲游图 我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信？请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。 第四幅：天街闲游图 第一幅：星灯辉映图第二幅：街市奇珍图第三幅：骑牛往来图第四幅：天

6、街闲游图细察颗颗流星 第一幅：星灯辉映图细察颗颗流星 哪些是写实？哪些是想象？思考哪些是写实？思考写实： 第一节想象：第二、三、四节写实： 第一节想象：第二、三、四节 诗中如何进行联想？思考 诗中如何进行联想？思考发亮相似之处街灯(近)明星(远)联想远远的街灯明了 好像闪着无数的明星天上的明星现了 好像点着无数的街灯 联想与想象 发亮相街灯(近)明星(远)联想联想与想象 联想甲事物想到乙事物因果联系相似关系存在存在联想与想象 联想甲事物想到乙事物因果联系相似关系存在存在联想与想象 想象又是怎样逐步展开的？ 思考 想象又是怎样逐步展开的？ 思考甲事物乙事物 存在 不存在 创造出想象联想与想象 展

7、示：下面，请同学们来看看诗中诗人的想像吧！ 甲事物乙事物 存在 不 我想，那缥缈的空中， 定然有美丽的街市， 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 我想那浅浅的天河， 定然是不甚宽广， 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻， 定然在天街闲游， 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。 我想，那缥缈的空中， 街灯明星明星 街灯想象联想天上的街市物品珍奇天河浅浅、不甚宽广牛郎织女来往、闲游 街灯明星明星 街灯想象联想天上的街市物品 学习任务之三 赏析诗的语言美 学习任务之三 赏析诗的语言美 要求： 1.跳读诗歌，画出你认为诗歌中美丽的词语、找出你认为最美的“点”进行

8、品析。 2.默默地读，边读边圈点批注。 3.独立思考，小组内交流感受。 体会词语 要求：体会词语 1.“美丽的街市”、“世上没有的珍奇”表现了牛郎织女的生活很富足；2.“闲游”表现了牛郎织女生活的自由、幸福；3.“浅浅的”说明了牛郎织女可以自由地往来；4.“那朵流星”中的“朵”字常用于花，花是美好的象征，把流星比作花，暗示他们的生活像花朵一样美好。 词语赏析 1.“美丽的街市”、“世上没有的珍奇”表现了牛郎织女的生活很词语赏析 3.作者为何在这十二行诗句中，用了四个“定然”和一个“定”字？ “定然”、“定”都表示断定的语气，所描绘的事物明明都是出自于想象的，作者却以斩钉截铁的语气加以肯定，这表

9、现了诗人坚信这样的理想世界是存在的，对美好未来充满了信心 。 词语赏析 3.作者为何在这十二行诗句中，“定然”、“定” 学习任务四 探究诗的情感美 学习任务四 探究诗的情感美 1. 诗中牛郎织女的生活是怎样的？ 手提灯笼，悠闲地在天河闲游。 自由快乐幸福地生活。感情之美：1. 诗中牛郎织女的生活是怎样的？ 手提灯笼，悠闲地在天感悟情感之美 2.民间传说中的牛郎织女过着什么生活？ 牛郎织女被王母娘娘无情地分隔在天河两岸，每年七月七日之夜才能在天河的鹊桥上相会一次。 感悟情感之美 2.民间传说中的牛郎织女过着什么生活？ 3.诗人这样的想象合理吗?他为什么要作这样的改造? 3.诗人这样的想象合理吗?

10、他为什么要作这样的改造? 上个世纪初，中国还处在半殖民地半封建社会，人民生活在黑暗之中，五四运动呼唤人们追求自由、美好、幸福的生活，但运动结束后中国依然处于北洋军阀的黑暗统治下，自由、幸福、美好的生活仍未到来，许多人因此感到绝望无助。诗人在苦闷中彷徨，他不满现实，热烈的憧憬着美好的未来。就在这个时期，诗人写下了天上的街市。联系写作背景 上个世纪初，中国还处在半殖民地半封建社会，人民生活在 本课小结： 天上的街市比人间美好，这也从侧面流露出他对人间现实的不满。我们现在可以看出：天上 人间美好光明恬静富饶自由幸福丑恶黑暗污浊贫穷冷酷痛苦反衬反衬反衬 本课小结： 天上的街市比人间美好，这也从侧面流天上的街市郭沫若 远远的/ 街灯/ 明了， 好像 / 闪着/ 无数的/ 明星。 天上的/ 明星/ 现了， 好像 / 点着/ 无数的/ 街灯。 我想/那缥缈的/ 空中， 定然/有美丽的/ 街市。 街市上/ 陈列的/ 一些物品， 定然是/ 世上/ 没有的/ 珍奇。 你看，那浅浅的/ 天河， 定然是/ 不甚/ 宽广。