小学美术人教二年级上册第7课对折剪纸韩龙康二年级美术《对折剪纸》理县甘堡乡小学校

1、二年级上册美术对折剪纸教学设计课型：设计应用 理县甘堡乡小学校 韩龙康一、教学目标：1.知识与能力：学习运用对折剪纸的方法剪出有趣的图形并组成画面。2.过程与方法：通过对折剪纸的方法剪出有趣的图形，提高学生的设计制作与审美能力。3.情感态度与价值观：在对折剪纸的过程中，培养学生的创新精神与实践能力，以及热爱生活的情感，唤起并激发学生对民族剪纸艺术的热爱，继承并发扬民族传统艺术。二、教学重点：如何利用对折剪的方法剪出对称图形。三、教学难点：如何巧妙的地剪出对称形，使其具有美感。四、教学策略：本课是将民间剪纸引入课堂，让学生以剪刀代笔，描绘心中的所感与所想，把生活中最美的图画用剪刀尽情地表现出来，

2、给人以美的享受。在教学中，教师应该引导学生先从较简单的对称形动植物入手，学会简单的方法，熟练技巧，以便今后再逐渐过渡到复杂些形象的作品。学生最后完成的剪纸作品可能会出现这样或者那样的问题，教师要告诉学生只要参与就会有收获，有时我们的作品可能因为自己制作的差异，出现的鈥湸砦筲澮彩且恢置溃彩且恢侄栽凶髌返拇葱隆 针对学生特点，教师在教学中应该以激发学生兴趣为主，采用学生感兴趣的方式来调动学生的学习兴趣，在互动交流中掌握知识。教师运用直观的演示，学生可以更清楚地了解对折剪纸的制作方法。教学课时：1课时六、教学过程：课前布置 1查找剪纸方面的资料。2搜集对称形的物品或带有对称图案的生活用品。六、教学过

3、程：激趣导入1出示大师的对折剪纸作品请学生欣赏。（1）民间剪纸作品库淑兰的剪花娘子（2）陈章武的作品丑牛 2出示学生的对折剪纸作品，他们用对折的方法剪出了什么图案？你喜欢哪个？为什么？ 3.请学生说说生活中哪些形象适合对折剪纸。4出示课题：对折剪纸七、交流介绍： 1请学生和老师交流自己对对折剪纸艺术的了解。2教师播放课件，简要介绍中国传统的剪纸艺术：剪纸是中国民间流行的一种历史悠久的镂空艺术。所谓剪纸，就是用剪刀将纸剪成各种各样的图案，如窗花、顶棚花、门笺、灯花、墙花等。从技法上讲，剪纸实际也就是在纸上镂空剪刻，使其呈现出所要表现的形象。劳动群众凭借自己的聪明才智，在长期的艺术实践和生活实践中

4、，将这一艺术形式锤炼得日趋完善。形成了以剪刻、镂空为主的多种技法，如染色、撕纸、拼色、衬色、烧烫、勾描等，使剪纸的表现力有了无限的深度和广度。由于剪纸的工具材料简便普及，技法易于掌握，有着其他艺术门类不可替代的特性，因而，这一艺术形式从古到今，几乎遍及中国的城镇乡村，深得人民群众的喜爱。剪纸分为两种，一是单色剪纸；二是复色剪纸，又称为彩色剪纸。剪纸的要点是线线相连与线线相断；形象夸张、简洁；色彩单纯、明快。八、尝试探究：1学生尝试剪对称形：比一比，在三分钟内谁能剪出最漂亮的对称图案。2学生展示汇报，自己是如何剪出对称形图案的。3学生汇报后教师总结：运用对折的方法可以又快又好地剪出对称形，对折剪

5、是一种方法既简便又快捷效果又好的表现方法。4教师讲解剪纸的要求：（1）图案各部分尽可能要相连。（2）图案的添加必须合理。5如果要剪花纹，怎样才能剪出漂亮的对称形花纹？（花纹大小搭配，曲线剪-演示）九、演示方法：教师示范基本步骤（1）对折画图形一定要找对方向（在中心线的另一边画图形）（2）剪出图形（3）展开，修饰掉多余的部分。 学生仔细观察，了解基本创作方法。2教师总结几种不同的对折纸剪纸形式。左右 上下 中心轴*（点）对称板书展板展示对称的形式左右 上下 中心轴*（点）对称PPT展示课题（对称剪纸）展板展示对称的形式左右 上下 中心轴*（点）对称PPT展示课题（对称剪纸）中轴线 链接线（点）生活中的对称 十一、作业要求：探访家庭剪纸传统资源，对折剪出有趣的图案，还可以剪出漂亮花的纹样。课后反思：（一）问题：教师在课堂上的课堂语言艺术和专业术语有待提升。学生在课堂上的动手实践应该再长