小班主题教案：小鸭背小鸡过河教案及教学反思

1、Word - 4 -小班主题教案：小鸭背小鸡过河教案及教学反思教学目标：1、利用嬉戏活动，让幼儿乐观动脑，大胆叙述，培养幼儿对语言活动的爱好。2、知道协助别人是一件欢乐的事。教学预备：1、图片2套，小鸭、小鸡头饰各10个。2、每组一桶水，二只盒子，一个广口瓶，一只塑料鸭，共8组。3、塑料拼板拼成的河一条。教学过程：(一)谈话引起爱好哟，今日，我们每个小伴侣都戴了一个头饰，真神气!来说说，自己是谁呀?有什么本事?这么多小鸡、小鸭，想去干什么呀?(幼儿说说)(二)设置障碍A：引领幼儿想想，说说。1、展示图片：小鸡和小鸭是好伴侣，有一天，他们出去玩，走着走着，前面骤然浮现了一条河，拦住了去路，哎哟，

2、河对岸的景色真漂亮呀!(让幼儿说说漂亮的景色)小鸭对小鸡说：我们一起去玩好吗?可是，怎样才干过河呢?2、幼儿动脑，说出各种过河的方法。(如：架桥，坐船过河，长颈鹿伸长脖子，踩着它的脖子过去等等)3、(指图上小鸡小鸭)我们来看看，他们俩是怎样过河的?(小鸭背(驮)小鸡过河，小鸡坐在小鸭背上，小鸭游过去)4、你们喜爱这只小鸭，为什么?(幼儿说说)5、你们想不想也来学这只小鸭，协助小鸡过河好呢? ;.教.案.来自:大.考.吧幼.师网;谁先来?(请二只小鸭)你想协助哪只小鸡?(小鸭找到协助的小鸡)好，来，小鸭先下河，预备好。小鸡，来，到小鸭背上去，好罗，过河了!(问：小鸭，兴奋吗?为什么?)6、呀，我

3、们这里还有这么多小鸡没过河呢?谁来协助他们?再次请小鸭驮小鸡过河。(加油哦，也过河了，来，剩下的小鸭也把你的小鸡伴侣驮过河去吧!)再次过河。7、哦，全部的小鸡都过河了，小鸡们，你们是怎么过河的呀?(小鸭背过来的)哦，我们的小鸭这么能干，你背小鸡过了河，心里觉得怎么样?(幼儿说说协助别人很兴奋)哎，小鸡们，小鸭协助你们过了河，你们兴奋吗?应当对小鸭怎么说?师：本来，协助了别人是一件这么欢乐的事情!哎呀，刚才小鸭帮小鸡渡过了河，已经很累了，肚子也在咕咕叫了，我们去找点吃的吧!小鸡可以在岸上捉虫子吃，小鸭可以到河里去捉鱼，游泳，去吧，去吧!(放音乐)(三)小鸡捉虫小鸭捉鱼欢乐地嬉戏。(四)展示图二，

4、设置障碍(B)，继续动脑。1、哎呀，不好了，不好了，一只小鸭不当心掉到泥坑里了，你们快过来看，它多焦急呀，急得都快哭了，大家赶快想个方法，救救他呀?(教师坐地上，吸引幼儿也坐下来想一想)谁想到好方法了?2、引领幼儿研究，说说救出小鸭的各种方法? (老师准时绝对：这个方法真好，你真棒，你真会动脑筋等等，但不愿定幼儿想出的方法行不可)3、小伴侣真聪慧，想了这么多方法，可是，用哪个方法把小鸭救出来呢?刚才小伴侣说，往泥坑里灌水，让小鸭浮上来，这个方法到底行不可呢?我们一起来尝试吧!4、(教师展示桶，鸭)教师这儿有一个桶，我们把它当作泥坑，一只小鸭掉进去了，然后，你到旁边拿一个小盒子，在装满水的水桶里

5、舀点水，再徐徐地倒到桶里，看看小鸭有什么变化，能不能把它救出来，好吗?5、幼儿操作，引领幼儿感知浮。师：水渐渐的倒下去，你发觉了什么?小鸭怎么了?6、小鸭救出来了吗?哦，小鸭都救出来了，快点过来，告知教师，你是怎么把小鸭救上来的?(幼儿说说：小鸭渐渐地浮上来等)换贴纸图片。(五)进一步感知协助别人是件欢乐的事。哦，小鸭浮上来了，小鸭救出来了，你们心里觉得怎么样?(幼儿说说兴奋的情绪)师小结：小鸭协助小鸡过了河，很兴奋，由于小鸭觉得协助别人解决了困难是件很欢乐的事情，小鸡把小鸭救出了泥坑也很兴奋，很欢乐。它们呀，真是一对助人为乐的好伴侣。小鸡小鸭们，你们欢乐吗?(欢乐)那么，让我们把这件欢乐的事情情去讲给其他小伴侣听，好吗? (出教室)教学反思：听了这个故事，幼儿会