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文档简介

1、Word - 3 -小班主题教案：我是小小建筑师一、活动背景：时下，鳞次栉比的摩天高楼，造型各异的高层建造已成为一个现代化城市发达与否的标志，并处处浮现在人们的生活中，为幼儿所认识。按照小班幼儿的年龄特点和进展水平，我们挑选了这一幼儿易于表现的事物房屋。让幼儿在熟悉和认识一些几何图形的基础上，利用各种图形的不同组合、拼贴等进展幼儿想象力、制造力和发散性思维的能力，进一步丰盛几何体的容易学问及在日常生活中的实际运用。利用做做、玩玩、讲讲的活动，进展幼儿的动手能力、表现能力。二、活动目标：1、熟悉房屋建造的形状特征，运用几何形组合，拼贴出各种容易的房屋平面造型。2、培养幼儿对生活中美妙事物的感触力

2、，表现力，并发挥一定的想象力举行初步的建构和制造。三、活动预备：1、房屋展览图片四幅，小动物形象图片若干。2、泡沫板两人或三人一块，几何图形片若干，水盆若干。3、请一位教师扮狮王形象，认识对话。4、录音机及有关录音。四、活动过程：(一)丰盛幼儿对房屋形状的熟悉，协助幼儿初步了解房屋容易的形状特征。1、教师幼儿一同参观房屋建造展览。今日教师请来了一位客人(狮王浮现)讲话：听说娃娃城新建了许多美丽的城堡，小伴侣我们一起去参观好吗?2、分析了解房屋的基本结构。提问：你们刚才看到了什么样的房子?房子上面的部分是什么?文章.出自大.考.吧幼.师网.(屋顶。)下面呢?(墙。)墙上有什么?为什么要有门和窗?

3、3、激活幼儿为小动物建筑房子的欲望。狮王作难过状。教师问为什么这么难过?(狮王说：前一阵森林里发生了水灾，把小动物们的房子都给沉没了，小动物们没房子住可难过了。)教师劝慰狮王：狮王别焦急，我们小伴侣一起来协助你们好吗?小伴侣你们情愿吗?(二)幼儿试试个别操作，了解幼儿拼贴建构状况，鼓舞幼儿创新大胆想象。展示许多小动物及建造材料(吹塑纸片)，请个别幼儿上前试试操作，按照状况教师和幼儿准时评价。(三)幼儿分组建构。1、想一想你想给小动物构造什么样的房子?帮谁造?2、要求，造的房子要牢固，便利进出，让小动物们惬意。全体幼儿两人合用一块泡沫板，举行建构活动。鼓舞幼儿为小动物造一座、两座或更多的房子，并且造得不一样。在此过程中教师赋予适当的引领和引发。(四)讲评。1、互相参观，说说哪座房子造得好?为什么?2、把房子送给小动物。3、狮王代小动物致谢，与小伴侣共舞。五、活动延长：鼓舞幼儿区域活动中继续用图形建构房屋或其他物，也可提供立体积木让幼儿举行立体构造。六、效果分析：活动中幼儿想象丰盛，思维开阔。他们不但能将长方形的纸片横摆，而且还将它竖排成并列的几间房子，而且对门、窗所装位置也把握得很好。还有些小伴侣想象更大胆，将梯形的

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