小班主题教案：根教案及教学反思

1、Word - 6 -小班主题教案：根教案及教学反思活动由来：一天，我班的一个小伴侣忽然发觉自然角水泡的洋葱头瓶里有许多白色的线，孩子问我：那线是什么?我并没有直接告知幼儿那是植物的根，而是组织大家观看，研究了解幼儿的现有水平，吸引幼儿对植物生长产生爱好。果然，全班幼儿都不知道这些白色的线是什么，于是，我们的探究就从这里开头了。活动目标：1培养幼儿对植物生长的奇怪心与探索热烈。2引领幼儿参加种植，激活幼儿热爱生命的情感。3初步了解根的作用，感知植物的特征。问题板块：幼儿的疑问：1白色的线是什么?2都有谁长根?3根有什么用?主题壁报：1.大树和小草。2.大家一起拔萝卜。3.根的作用。区域活动相关内

2、容：图书区：各种关于植物的书和图片。自然角：提供洋葱头、蒜、土豆、各种萝卜、芹菜根、白菜根、绿豆、各种透亮的种植器皿。美工区：各色毛线、制作植物的根。科学区：这是谁的根家园合作：1.请家长帮助幼儿种植各种常见的植物，并观看植物根的生长状况与植物生长状况。与幼儿一起做植物生长记录。2.家长与幼儿搜集有关植物生长的图书和光盘，资源分享。资源通过：1.带幼儿参观植物园、自由市场、蔬菜养殖基地。2.请有阅历的家长为幼儿讲根的作用。主要活动：1.这是植物的什么2.各种各样的根3.植物没有根会怎么样4.根的作用活动一：这是植物的什么活动目标：1、激活幼儿对植物生长的爱好。2、培养幼儿主动探究植物生长的意识

3、。活动形式：小组与集体活动相结合。活动预备：洋葱头、蒜、土豆、各种萝卜、芹菜根、白菜根、绿豆、各种透亮的种植器皿。设计意图：一名幼儿在活动区活动时，在自然角发觉发觉无土栽培的洋葱头长出了许多白色的根，并产生奇怪。为激活幼儿对植物生长的爱好，了解幼儿的现有水平，故设此活动。师幼互动：一、提出问题，引起思量。展示洋葱，手指洋葱根问幼儿：这是洋葱的什么?二、幼儿充分研究，老师对幼儿的回答不做评价和解答。三、自然角还有什么植物长了这个?四、这个白色的线到底是植物的什么?引领幼儿带着问题去问家长，去查资料寻觅问题的答案。教导反思：利用了解状况，发觉幼儿对植物生长的阅历缺乏，认知水平与学问爱好发生冲突。活

4、动二：各种各样的根活动目标：1、了解各种植物的根的不同。2、激活幼儿参加种植的爱好。活动形式：集体活动预备：1自然角长根的洋葱、土豆、芹菜、白菜、萝卜。2有关植物根的图片。设计意图：丰盛幼儿对植物生长的阅历，利用活动培养幼儿热爱生命的情感。师幼互动：一、展示洋葱头，继续上一次活动的提问：这是洋葱的什么?二、展示各种根的图片，图书，以及自然角各种植物，看一看各种植物的根有什么不一样?本，文来源:大;考.吧幼;师网植物的根都长在植物的什么地方?三、展示洋葱、土豆、芹菜、白菜、萝卜引领幼儿无土栽培，并观看他们的根会有什么变化。四、交代任务，每日为植物浇水、换水，观看植物生长状况。家园协作，请幼儿与家

5、长在家一起种植一种植物，并请家长帮助幼儿记录植物和根的生长状况。教导反思：充分通过家长的教导资源，使家长参加到我们的活动中来，成为我们的教导同伴，共同为幼儿进展服务。树立大的教导观。活动三：植物没有根会怎么样活动目标：培养幼儿敢于实践、大胆设想的探究态度。活动形式：集体活动预备：没有根的小草、植物的断枝。设计意图：使幼儿利用实践试验知道植物离不开根，植物没有根会死。师幼互动：一、直接提出问题，植物没有根会怎么样?引领幼儿思量。二、幼儿充分研究，老师对幼儿的答案不做评价。三、展示植物的断根，请幼儿举行治病猜测结果。四、对照比较：有根植物和无根植物有什么不同，从而知道，植物没有根会死的。教导反思：幼儿利用自己的亲身实践发觉植物没有根，它的生命会变得短暂，渐渐会死的。获得了植物生长的阅历。活动四：植物没有根会怎样活动目标：培养幼儿精心观看、大胆实践、敬重事实的科学态度。活动形式：集体活动预备：各色养分水各种无土栽培的植物。设计意图：利用观看、试验知道植物的根的作用。师幼互动：一、提问：植物的根有什么作用呢?二、幼儿研究：老师参加幼儿的研究。三、试验：展示各色养分水请幼儿注入自己的无土栽培中，猜测植物的根和植物会有什么变化。四、在下次活动中，引领幼儿发觉植物和根的变化，以及水位的变化。提问：水怎么少了，根怎么变色彩了?白菜怎么变色彩了?教导反思：幼儿阅历的