小学美术人美二年级上册百变团花百变团花 教学设计

1、百变团花 教学设计一、教学目标1、知识与技能：认识什么是剪纸与其所表达的寓意，学习剪纸的制作步骤，并能运用四折剪纸的方法制作出团花作品。2、过程与方法：通过欣赏团花、设计制作团花加深对剪纸的认识，体验剪纸艺术的魅力。3、情感、态度与价值观：感受团花的美感与寓意，提高对剪纸艺术的热爱，形成或逐渐形成对中国传统艺术的热爱。二、教学重点难点1、教学重点：认识剪纸并掌握团花制作的具体步骤2、教学难点：设计团花纹样三、教学准备教具：彩纸、剪刀、多媒体课件等等学具: 彩纸、剪刀、胶棒等四、教学过程（一）导入新课教师：孩子们，今天老师为大家带来了一份礼物，请每一组的小组长打开桌上的纸看看是什么呢？学生：剪纸

2、/团花教师：是的，老师为你们准备的礼物就是团花剪纸，团花象征着吉祥幸福，所以今天老师将这一份祝福送给你们，接下来的时间就让我们一起走进百变团花。讲授新课ppt出示对马团花和菊花团花，分析其外形和纹样特点。教师：这两幅作品出土于新疆，是我国迄今为止发现的最早的剪纸。现在看到的团花图案是根据遗存的残片复原的。说明在很久以前，我们的祖先就用灵巧的双手创造出了民间剪纸。教师：现在请大家继续观察这两幅团花，思考团花在外形和纹样上有什么特点？（小组讨论）学生：外轮廓基本呈圆形/纹样是重复、对称、多样的。教师：是的，团花的外形基本都是呈圆形状，它的纹样也非常丰富，并且是重复对称的。ppt继续展示六幅团花，请

3、同学边欣赏团花剪纸边思考：怎样让团花更美呢？学生：为它添加丰富的纹样。教师：要想使团花变得漂亮有一个小秘诀，那就是将多种纹样进行组合、剪制。随后ppt继续展示其中两幅团花，请同学结合课本内容思考，它们都用到了哪些纹样?学生：毛毛纹、柳叶纹、羽毛纹、水滴纹、月牙纹、圆点纹。教师补充：还有三角纹、飞燕纹.教师：这些纹样是我们的祖先受生活中的事物启发创作出来的，我们在制作时将这些纹样进行组合，就能创作出漂亮的团花剪纸了。现在大家想不想制作一个团花剪纸？学生：想。教师：别着急，先看老师是怎么制作的吧！随后ppt播放教师录制的示范视频看完示范视频之后，师生一起总结制作过程与注意事项步骤：折-画-剪-揭折

4、法分析：注意折纸时以正方形纸的中心点为顶点，连续对边折对角折都可以，折好后中心点要朝自己方向，开口朝右。剪法分析：用剪刀分别在折好的纸的左右剪下各种形状，注意不要把纸左至右剪断，中心点部分与开口部分剪纸不受限制，可以自由剪。学生实践操作教师明确实践要求：以小组合作的形式，在15分钟内每人做几朵大小、花纹、外形都有变化的团花剪纸，将它们装饰在主题卡纸上，用来装点教室。随后学生伴随着音乐开始制作团花剪纸，教师巡回辅导。展示评价学生做完之后教师将每一组学生制作的团花主题卡纸粘贴在黑板上，随后:自评互评师评小结与拓展延伸其实生活中处处有团花的身影，它不仅可以用来装点我们的生活，还有很多美好的寓意，人们也总是喜欢将自己对生活的美好期盼通过各种图案形式的团花展现出来。随后ppt展示两幅团花剪纸连年有余喜上眉梢，引导学生分析其中蕴含的美好寓意。作业布置教师：今天咱们学习的是四折团花剪纸，请大家在课后尝试用三折法或五折法来剪制团花，然后咱们下节课再继续探讨！好了，今天的美术之旅就到此结束啦，咱们下节课再见！下课！板书设计百变团