六年级下册语文素材-古诗词拓展：题乌江亭 部编版

1、题乌江亭题乌江亭【唐】杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。译文：胜败这种事，对兵家来说，本来就难以预料。但是，能够忍受失败和耻辱，才是男子汉大丈夫。江东的子弟大多才能出众，如果当初项羽愿意重返江东，还可能卷土重来呢！ 作者介绍：这首诗的作者是唐朝诗人杜牧。杜牧生于世代官宦并很有文化传统的家庭。他的远祖杜预是西晋著名的政治家和学者。曾祖杜希望为玄宗时边塞名将，爱好文学。祖父杜佑，是中唐著名的政治家、史学家，先后任德宗、顺宗、宪宗三朝宰相，一生好学，博古通今，著有通典二百卷。 父亲杜从郁官至驾部员外郎，早逝。杜牧曾写诗这样形容自己的家庭：“旧第开朱门，长安城中央。第

2、中无一物，万卷书满堂。家集二百编，上下驰皇王。”可见他们家相当有地位，家里到处都是书。在这样一个家庭里长大，他也养成了爱读书的习惯，并且写的一手漂亮的文章。杜牧的文学创作有多方面的成就，诗、赋、古文都相当有水平。杜牧主张凡为文以意为主，以气为辅，以辞采章句为之兵卫，对作品内容与形式的关系有比较正确的理解。他能吸收、融化前人的长处，以形成自己特殊的风貌。杜牧的古体诗受杜甫、韩愈的影响，题材广阔，笔力峭健。杜牧的近体诗则以文词清丽、情韵跌宕见长。创作背景：杜牧于会昌元年（公元841年）赴任池州刺史时，路过乌江亭，写了这首咏史诗。一说作于开成四年（839年）。到底是哪年呢？我们如果不研究训诂学或考古

3、学，对于我们学习诗歌、欣赏诗歌的人来说，诗写于哪年，跟我们关系不大。赏析：现在，我们就来赏析这首诗。这首诗的题目叫题乌江亭。诗人为什么要题乌江亭呢？乌江亭又有什么特殊之处吗？原来，乌江亭的确是一个非常著名的地方，它甚至是一个历史的转折点。乌江亭在今天的安徽和县东北的乌江浦，是西楚霸王项羽自刎的地方。史记项羽本纪：“于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待，谓项王曰：江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。项王笑曰：天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？乃自刎而死。”这段话的

4、意思是：项羽准备渡乌江，乌江亭长在给他备船，准备送他过江，并且跟他说，江东人才多，您在江东也可以称王。而且我这里有船，可以立即送您过去。但项羽不听，说，老天要让我死，我不能不死啊，你看我带了那么多人去打仗，现在就我一个人活了，我还有脸活下去吗？提起宝剑抹了脖子。我觉得项羽这么干挺傻的。换了我，我才不会自杀。杜牧跟我英雄所见略同，也是想先渡江到了江东再说，说不定以后还有机会大展宏图呢！可惜当时我跟杜牧都没在项羽身边，否则项羽听了这一番道理，可能就把“面子”的事搁在一边，说不定汉朝就不是刘邦的天下，而是项羽的了，那么，历史会走向哪里？很难说。且看杜牧是怎么讲这个道理的。第一句诗：“胜败兵家事不期。

5、”开头直截了当地指出问题的关键，那就是胜败乃兵家之常事。这是常识。那么，既然输了，该怎么办呢？“事不期”，就是说胜败的事，不能预料。对于不能预料的事，我们应该用什么样的心态来面对呢？打个比方说，同学们参加一次重要的考试，结果考砸了，那么，是不是就要像项羽一样拎起剑来抹了脖子啊？考试跟作战一样，也是有难以预料的时候。第二句，“包羞忍耻是男儿。”解决问题的方法就是“包羞忍耻”，这么做才是好男儿。项羽遭到挫折便灰心丧气，含羞自刎，怎么算得上真下的“男子汉”呢？项羽算是男子汉吗？他自诩为力超过山河，气可盖世的西楚霸王，可是直到临死，还未找到自己失败的原因，只是归咎于“天时不利”而羞愤自杀，实在是太有愧

6、于他的“英雄”称号了。人的一生，会遇到许许多多的挫折，怎么能一遇到挫折就自杀呢？那实在是气量狭小，没有见识的表现。第三句，“江东子弟多才俊”，这是对亭长对项羽讲的话，建议他回到江东重整队伍。人们之所以会欣赏项羽，演出以他跟虞姬的故事项羽别姬，那是欣赏他“无面见江东父兄”这句话所表现出来的气节。但是气节归气节，一气就自杀，那不算英雄。一个人要有气节，还要有谋略。刘邦之所以成功，就是因为刘邦听得进去别人的话，这就是有谋略。而项羽之所以失败，就是因为他听不进去别人的话，刚愎自用。他错过了韩信，气死了范增，确是愚蠢得可笑。然而在这最后关头，如果他能面对现实，“包羞忍耻”，采纳忠言，重返江东，面壁思过，有错就改，再整旗鼓，则胜负之数，或未易量。最后一句诗，“卷土重来未可知。”这是全诗最得力的句子，意思是说，如能做到这样，还是大有可为的，可惜的是项羽却不肯放下架子而自刎了。遗憾，非常遗憾。当然，联想到项羽火烧阿房宫，三月大火未止，觉得他做了皇帝，人民的生活也好不到哪儿去。所以，他自刎也就自刎了吧。不过，他的教训，我们可得记住。可别学习他，做一个刚愎自用的人，而要做一个谦虚谨慎，能听得进去别人建议的人，只