小学美术人美三年级上册红色的画第6课人美版美术三上《红色的画》教案_第1页
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文档简介

1、人美版三年级上册第六课红色的画教学设计复兴小学 刘福丽一、教学目的：1、知识与技能：认识三原色，并能以红色为主画一副画。2、过程与方法：知道红色的画是以红色为主的画面。认识不同的红色，运用不同的红色使画面更有层次。能以红色为主画一副画。2、情感态度与价值观：培养学生生活的情感，提高对色彩美的感受能力，加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。二、教学重点：认识三原色、感受红色特有的美感及各种红色在画面上的运用。三、教学难点 ：能画出有创意的绘画作品，运用各种红色使画面更有层次、主体突出。四、学习材料：水粉用具、水彩笔、蜡笔、色彩纸、剪刀、胶水、红色实物等。五、教学方法：谈话法、讨论法、练习法。

2、六、教学过程 ：（一）、组织教学：检查学具，组织课堂秩序，行礼问好。（二）、认识三原色（出示课件，展示色卡）师：你们猜猜世界上有哪三种颜色是其他颜色无法调配出来的？讨论得出：红、黄、蓝【讨论法】师：同学们知道的可真不少，这三种颜色我们又把它叫做（三原色）（出示课件并板书：三原色 红、黄、蓝）师：这三种颜色中你最喜欢哪种？喜欢红色的同学谈谈你喜欢的理由？导出课题：今天，我们就一起来认识三原色中的第一种颜色：红色。（课件出示课题）（三）、新授1体验红色的美感及红色的特点。（1）红、黄、蓝三种颜色中，哪种颜色更适合用于喜庆的场面中呢？（谈话中得出：红色给人热情、喜悦的感觉，板书）（2）平时你还见到哪

3、些红色的物体？2欣赏书上的作品。生活中的红色给你这么多美的感受，下面让我们学习红色在绘画作品中是如何表现的？欣赏作品剥玉米，提问：作品中为什么出现了这么多的红色？（课感受红色在绘画作品中的美感）找到深浅不同的红色标出来并画在纸上。【采用练习法感受不同层次的红色】欣赏其他红色的画。师：看了这么多红色的画，你最喜欢那一幅，为什么？师：这些图有什么共同的特点？总结：这些作品都以红色为主，分别表现了丰收、欢庆、美丽的场面。（3）欣赏其他作品（课件出示、拓展学生思维）刚才我们欣赏了这么多美丽的红色的画，认识了这么多红色，看看小朋友们是如何表现的？四、学生实践（刚才欣赏了小朋友的画，你们想不想把自己对红色的感受也表现出来？）1、 启发思维，引导作画。如果让你以红色为主画一副画，你想画什么？用哪些红色？2、 学生作画，教师巡视辅导。五、评价学生作业 。学生自评、互评相结合。七、总结：今天这节课你学到了什么？八、板书设计红色的画三原色：红 黄 蓝 红色喜悦 热情九、课后反思：通过本课的教学活动，使学生对日常生活中的色彩美有了初步的感受能力，认识三原色，并通过各种具有民间喜庆特色的物品，及红色为主的美术作品的展示，使学生感受和认识红色特有的美感，增强对色彩学习的兴趣，在此基础上进一步认识到红色的画产生的热烈、喜庆的艺术效果。养上完这一课后，我觉得课堂的活

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