2028国家开放大学电大专科《医护心理学》期末试题及答案（试卷号：2119）

1、第7页 共7页2028国家开放大学电大专科医护心理学期末试题及答案试卷号：2119国家开放大学电大专科医护心理学2028期末试题及答案试卷号：2119 一、Al型单项选择题每题2分，共30分 1被称为现代心理治疗中“第三种权力”的是指( )。 A精神分析p B人本 C认知学派 D行为 2精神分析p 的不常用治疗方法为( )。 A移情 B释梦 C自由联想 D积极关注 3产生新思想、发现和创造新事物的才能是( )。 A想象力 B记忆力 C创造力 D思维力 4各种才能最完备的结合称为( )。 A技能 B才能 C经历 D智力 5先学习的材料对后学习的材料的干扰成为( )。 A干扰 B倒摄抑制 C互相抑

2、制 D前摄抑制 6气质不具有( )。 A天赋性 B独特性 C易变性 D稳定性 7橡皮筋疗法属于的心理治疗为( )。 A精神分析p B行为 C人本 D认知疗法 8喝完苦丁茶再喝白开水会觉得甜，这是因为感觉的( )。 A适应 B比照 C联觉 D互补 9心理评估最常用的一种方法是( )。 A调查法 B观察法 C会谈法 D心理测验法 10使用同一测验在不同时间对同一群体施测两次，两次得分的相关系数称为( )。 A内容效度 B重测信度 C复本信度 D效标效度 11灵感出如今创造过程的( )。 A准备阶段 B酝酿阶段 C豁朗阶段 D验证阶段 12一般说来，学习效率较高的情绪状态是( )。 A心境宁静 B重

3、度焦虑 C中度焦虑 D低度焦虑 13儿童语言开展的关键期是( )。 A4-5岁 B3-4岁 C2-3岁 D1-2岁 14马斯洛认为需要的最高层次是( )。 A尊重 B平安 C自我实现 D归属与爱 15短时记忆的信息容量为( )。 A4士2 B5士2 C6士2 D7士2 二、A2型单项选择题每题3分，共15分 16患者，女，28岁，某公司职员，但是自从进了该公司，总不敢与领导或生疏人说话，特别怕在众人面前讲话，一旦有这种时机，总是脸红，对于此来访者，假如采用心理治疗，首先可以考虑的方法为( )。 A精神分析p B人本治疗 C生物反响 D系统脱敏 17患者，男，55岁，某机关领导干部，患有多年胃溃

4、疡，本次住院因胃部出血而承受系统治疗，经手术治疗后，病情稳定，此时，医患关系易采用的形式为( )。 A主动被动型 B指导合作型 C共同参与型 D主动主动型 18.患者，男，69岁，企业退休职工，无家庭亲人，与一个远方亲戚住在一起，本次住院因心绞痛而入院，经治疗后，无大碍，可以回家休养，但患者仍要求继续住院治疗。该患者的角色出现的状态为( )。 A角色行为缺如 B角色行为强化 C角色行为减退 D. 角色行为冲突 19患者女，32岁，承受精神分析p 治疗，舒适的斜躺着在沙发上，把进人头脑中的一切都讲出来，不管其如何微缺乏道、甚至有些不合理，都如实地报告出来。这种方法是( )。 A催眠暗示 B自由联

5、想 C释梦解析 D系统脱敏 20.患者，女，24岁，大学生，因男友与之断绝了恋爱关系而另有所爱，内心非常痛苦，难以自拔而想要自杀，此时她想寻求的帮助方法，最适宜的为( )。 A门诊心理咨询 B信函心理咨询 C 心理咨询 D专题心理咨询 三、简答题每题6分共30分 21人格形成的标志是什么？ (1)自我意识确实立(2)社会化。 22简述知觉的特征。 (1)选择性；(2)整体性；(3)理解性 (4)恒常性。 23简述应用心理测验的一般原那么。 (1)标准化原那么I (2)保密原那么I (3)客观性原那么。 24心理现象主要包括哪些内容？ (1)心理过程：认知过程、情感过程、意志过程；(2)人格个性

6、：个性倾向性、个性特征、自我意识系统。 25心理咨询的常用手段有哪些？ (1)宣泄；(2)领悟；(3)强化自我控制；(4)增强自信心。 四、阐述题每题12.5分，共25分 26请阐述现代心理学中比拟有影响的三个学派及其主要观点。 答：(1)精神分析p ，弗洛伊德，主张把无意识作为心理分析p 的对象，提出人格构造理论、性欲理 论。 (2)行为，华生，认为心理学研究的对象应是人和动物的行为或对现实的顺应，将刺 激一反响作为解释行为的公式。 (3)人本，罗杰斯，主张重视人的本质，研究人的尊严、价值、创造力和自我实现。 27心理护理的主要原那么有哪些？ 答：1交往原那么 心理护理是以良好的人际关系与人

7、际交往为根底的，通过交往可以协调关系，满足需要，减少孤独，增进感情。交往有利于医疗护理工作的顺利进展，有助于病人保持良好的心理状态。在交往中双方要互相尊重，护理人员应起主导作用。 2效劳性原那么 心理护理同其他医疗工作一样具有效劳性，护理人员应以效劳的观点为病人提供技术效劳和生活效劳，以满足病人的生理和心理需要。 3针对性原那么 心理护理没有统一的形式。护理人员应当根据每个病人在疾病的不同阶段所出现的不同心理状态，分别有针对性地采取各种对策，做到因人而异。为此，护理人员在与病人交往中，要擅长观察、交谈、启发病人自述，必要时还可以使用心理测验等手段，及时掌握病人的病情和心理状态。 4启迪性原那么 护理人员在给病人进展心理护理时，应当应用相关学科的知识，向病人进展安康教育，给病人以启迪，以改变其认知程度，消除他们对疾病的错误观念，使他们对待疾病和治疗的态度由被动转为主动。 5自我护理的原那么 自我护理是一种为了