三年级学年工作计划汇总

1、第26页 共26页三年级学年工作方案汇总三年级学年工作方案汇总多篇，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。三年级学年工作方案1一、指导思想：以学校工作思想为指导，以培养“走向世界的现代人”为目的，结合本年级的实际情况，全面树立以生为本的教育教学思想，全面进步本年级老师的教育、教学程度。进一步加强团队意识，培养合作精神，发挥集体智慧进展教育和教学，全方位效劳于学生。二、本组情况分析p ：1、老师情况分析p ：本年级有专职老师28名，其中语、数、英老师15名，除原二年级原班人马未动，又新引进不少新颖血，而且都是本校精英。有了这些精英的参加，我相信，在新的学年里，我们组的综合“组力”会再上一个新台阶

2、。2、学生情况分析p ：本年级共有9个班，其中有两个班是这学期扩招的新班。老班的学生虽说在学习上、行为习惯上已经养成一些良好的习惯，可仍旧有许多方面有待加强。新班更需要让学生加强学习习惯和行为习惯的培养。优势：本组老师富有活力，敬业精神强，而且都踏实肯干。更难得是经过两年来的共同生活、工作和学习，老师们已经深深地认识到群策群力的重要性，因此无论是在教学上，还是在班级管理和育人方面，大家都能努力依靠集体的智慧进展运作。也正因为如此，在过去的一学年里，我们这个年级才有了令人满意的好成绩。本学期，因为有了新人的参加，无论在教学方面还是在育人方面都有我们独到的优势：本组有5名校级优秀老师，占全校优秀老

3、师三分之一以上;在德育课题研究上，本组拥有两名上学期参加课题实验的班主任，可以以点带面，带动一批老师。优势：根据学校优秀科组的评比条件，对照我们上学期开展的各项工作，我们组还是存在着不少的问题：1、老师们能群策群力，互相全面合作地进展工作，但组内人文气氛不够浓重，还有待营造更加轻松，更加和谐的级组气氛。2、班主任们的平安意识强，但仍缺乏细致的，建立性的工作方法。学生的养成教育还未落实到实处，学生的行为习惯还有待花大力加强。这也是本年级组这学期的工作重点。3、级组活动不够新颖，既没有很好的创意，更没有影响力。这学期，我们经过不断的反思、分析p ，集体讨论并制定了本学期的工作总目的：全组老师团结一

4、致，化整为零来分担压力、优化竞争;聚零成整来进展工作，群策群力。三、工作内容、目的：a、德育工作目的：1、以学校的开展目的为方向，在原试点班老师的带着下，全面开展“学生自己我开展的课题研究。(课题研究方案见附1)2、努力营造级组轻松、愉快、团结向上的气氛。加大老师间团结协作的力度，催促加强班主任与任课老师之间的联络，及时反映学生的意见和要求，理解、分析p 、研究学生的思想、学习情况，协调各科关系;加强与生活老师之间的联络，互相配合，共同关心学生的安康、起居与生活才能。3、进步效劳意识，保持与家长的经常性联络，做好家校联络记载，并及时将家长的意见转达给有关部门。4、加强对学生良好日常行为习惯的培

5、养。本学期以培养学生良好的礼仪习惯、卫生习惯为重点。开展人人争当“礼仪小天使”，个个争做“环保小卫士”的活动。5、初步制定合适本年级组的考评制度，每月主持召开一次本年级的老师联席会，理解情况，协调班级之间、老师之间的工作，营造团结、向上、愉快的团体气氛。6、筹划、组织好本年级组的两个活动，做到活动前充大力宣传，活动中精心准备，活动后充分小结。努力使其能发挥应有的育人功能，扩大活动的影响面。(活动方案见主要活动安排)7、筹建本年级学生“红领巾银行”。b、教学研目的：1、以“轻负荷、高质量”的教育特色为目的，认真做好日常教学工作，形成“教学即教研”的工作状态，不断探究教学新思路。2、富学生课余生活

6、，扩大学生知识面，每班组建图书角，让学生真正养成跟书交朋友的良好习惯。3、极组织学生参加第二课堂活动，精心筹划、组织本年级的每二课堂活动，力求有创意，并能丰富多样。四、主要活动安排：a、爱国影片大放送活动目的：(1)、通过欣赏影片，让学生理解建国以来的重要国家大事，激发学生的爱国热情。(2)、通过写观后感，进步学生的欣赏、写作程度。活动时间：第六周每天二课时间活动地点：三年级各班教室影片各班班主任负责活动宣传：谢晖活动形式：(1)、每天二课同时放映9部影片，学生可根据海报自己选择要看影片。(2)、观后由语文老师组织学生写观后感受，本年级组织集体评奖并展出。b、海峡两岸心连心系列活动活动目的：(

7、1)、通过与东莞台商子弟学校的交流，加深两岸师生之间的互相理解。(2)、通过书信往来，培养海峡两岸孩子之间的交流、沟通才能。(3)、通过互相往来，增进两岸孩子之间的友谊。活动时间：第十四周活动地点：待定活动内容：(1)、第一阶段：(9月中旬10月中旬)书信来往。(2)、第二阶段：(10月中旬12月中旬)见面互访。(3)、总结展示阶段：(12月底)挑选局部交往优秀书信、图片展出。附1“学生自我开展教育”课题研究方案一、本课题研究的指导思想以马克思关于人类的特性是“自由自觉的活动”为哲学指导思想。以元认知、自我意识开展心理学为根底，以“将来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体”为教育目的。

8、研究反爱教育者的学生教育成为自己教育自己的学生的开展目的和有效的策略、方法。二、本课题研究的目的通过本课题的研究，引导学生通过“自定向、自运作、自评价、自鼓励”，从而学会“认识自我、体验自我、监控自我、创新自我”到达自己教育自己的目的。三、本年级学生特点小学三年级的学生正处于910岁的年龄阶段，他们比低年级的孩子对自我有了较清楚的认识，而且能将这种认识初步地以书面的形式表达出来，这就更便于学生自己“定向、运作、评价、和鼓励”，也让老师更能掌握有关课题的研究更详实的一手资料。同时，处于这一年龄阶段孩子的个性心理学正处于开展的根底阶段，比高年级的学生更有可塑性。四、本年级课题研究的根本内容 引导学

9、生设计自我开展的目的。引导学生在认识自我后，从“学会学习、学会做人、学会健身”三个方面设计自我开展的目的，是将“自育”的理论应用于于理论，是学生学会“自育”的根底。是从目的的高度来引导学生自我开展，也是从目的的高度来保证学生自我开展的积极性和持久性。2、逐步引导学生根据自己所定目的，自运作、自鼓励。自我开展不是“自发开展”而是“自觉开展”，自觉开展是以人类、社会的共同利益为前提，正确地认识自我、体验自我、调控自我，主动地有目的有方案地协调各种关系，并且要以坚强的毅力克制困难，以到达预期的目的。同时自觉开展又不是天生的，特别是对于我们年级9岁左右的孩子，他们注意力的短暂性、兴趣的不持续性决定了他

10、们必须在学校教育的过程中，在老师的引导下逐步学会。在学生根据自己的详细情况定下目的后，老师有必要使用各种教育策略来引导学生朝自己的目的努力，并且能为着这个目的自我打破。2、导学生自我管理、自我评价。学生自我开展管理评价的总原那么是“自己教育自己个体的自我教育，群体的自我教育群育”。让学生在自我管理、自我评价中受到教育，从而进步教育的自觉性，进步德智能体美劳的程度。本年级有关课题研究详细操作步骤：每个周日，按照“自我开展记录本”每周引导每个学生根据自己的实际情况制定目的，并且定出为实现这一目的的详细打算。每小组自己制定本小组开展目的。2、周末，每个同学根据自己所定目的，自己谈谈本周目的到达情况，

11、分析p 原因。并写在“每周自我小结”栏上。3、小组为单位，学生围绕所定目的进展互评，并将集体意见写在“小组互评意见”栏上。4、每周以小组为单位，选评出假设干名“自我开展小星”。5、每月以班为单位，以进步论英雄，学生根据一月以来各组情况，推荐推荐本班“进步之星”。6、每周班主任有针对性地对每个学生写出“老师寄语”，并且获得家长的支持，要求他们也为自己的孩子写上“家长寄语”。7、在本年级设计的“学生自我开展记录本”的根底上，再设计一份学生自我开展综合评价表，以表格形式将本班自我开展进步情况及时反应给家长。8、以年级组为单位，每周召开一次“课题研究经历交流会”。将好的方法加以推广，并将研究过和中出现

12、的问题、遇到的困惑拿出来共同讨论。9、每班每学期初集体制定本班的班级总目的。四、本学期“学生自我开展”课题研究每月工作重点：九月份 召开本年级有关课题研究专题会议。明确思路，讨论并修改、制定本年级的详细施行方案。2、草定本年级学生自我开展记录本。3、以新学期开场为契机，以日常学习习惯为侧重点，引导学生制定每周开展小目的。十月份 召开第一次组内课题研究经历交流会。2、根据会议所反应的信息，调整、优化本月的研究、动作方法。3、以学生日常卫生习惯为侧重点，引导学生制定每周开展小目的。十一月份 召开组内课题研究经历交流会。2、根据会议所反应的信息，调整、优化本月的研究、动作方法。3、以学生日常文明礼貌

13、习惯为侧重点，引导学生制定每周开展小目的。十二月份 开第组内课题研究经历交流会。2、据会议所反应的信息，调整、优化本月的研究、动作方法。3、稳固上两个月的研究成果，根据各班详细情况引导学生制定每周开展小目的。_年一月份。 召开本学期组内课题研究经历交流、小结会。2、如有必要，推出一节示范性班队会课。附2、三年级关于开展人人争当“礼仪小天使”，个个争做“环保小卫士”的活动的几点想法：从根本上使本年级的学生能在待人接物、与人交往、公共礼仪等方面有明显进步，从小做个文明人。2、进步本年级学生的卫生意识、环保意识。保护环境从小事做起，从一点一滴做起，从自己做起，从教室做起。附3、有关筹建本年级学生“红

14、领巾银行”的几点想法： 培养学生的理财才能，能从小自己管理自己的财物。2、让学生从小养成节约零花钱的习惯，培养简朴的品质。3、让学生能真正用自己的钱来帮助有困难的人，而不是到了关键时刻向父母伸手。附4：每周末作业、家校联络信件负责人安排表：周次姓名 第一周 第二周 第三周 第四周 第六周 第七周家校联络信 黄彦 青和勇 江红梅 海晏 田院贵 吴孟琳语文作业 李求莲 万瑞 吴孟琳 田院贵 海晏 江红梅数学作业 青和勇 张春英 叶秋蓉 青和勇 张春英 叶秋蓉英语作业 李艳平 王玲宗 李艳平 王玲宗 李艳平 王玲宗周次姓名 第八周 第九周 第11周 第12周 第13周 第14周家校联络信 叶秋蓉 万

15、瑞 李求莲 黄彦 青和勇 江红梅语文作业 黄彦 李求莲 万瑞 吴孟琳 田院贵 海晏数学作业 青和勇 张春英 叶秋蓉 青和勇 张春英 叶秋蓉英语作业 李艳平 王玲宗 李艳平 王玲宗 李艳平 王玲宗周次姓名 第15周 第16周 第17周 第18周 第19周 第20周家校联络信 海晏 田院贵 吴孟琳 叶秋蓉 万瑞 李求莲语文作业 江红梅 黄彦 李求莲 万瑞 吴孟琳 田院贵数学作业 青和勇 张春英 叶秋蓉 青和勇 张春英 叶秋蓉英语作业 李艳平 王玲宗 李艳平 王玲宗 李艳平 王玲宗三年级学年工作方案2新一学期的到来，我们的工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要

16、成员，它的一言一行都将影响着学校.如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官班主任的工作是怎样进展的.有人说:一个好班主任就是一个好班集体.假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光芒!为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的开展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任方案如下：一、常规教育方面暑假刚完毕，对于学校的日常生活和学习不能马上适应，每一项规章制度对于他们来说是极其约束的.为了使学生可以及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要

17、近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进展有针对性的常规教育.因此，我决定从以下几点入手:1，充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规，小学生守那么和小学生日常行为标准，使学生养成良好的学习和生活习惯.对表现不够好的学生，及时进展点拨，指导，加强教育.2，合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育.这学期利用老师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国情感.同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活.3，充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有别人，有集体.二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，

18、必需要有良好的纪律才行.因此，我从以下几点入手:1，课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法.这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是说到就要做到.2，课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛.然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝.三、卫生方面讲究卫生很重要.俗话说，病从口入.拾掇好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境.1，个人卫生:要求穿着整洁，做好三勤，桌椅勤清，物品

19、勤摆，两操勤做.2，班级卫生:每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监视岗，进展检查与监视.对于主动，及时清扫卫生的同学或小组，进展奖励.四，班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理.还给孩子们一个金色的童年.这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的目光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本

20、学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改良.五、工作安排九月：1、报名注册2、清扫班级及公共场地卫生3、理解学生暑期生活，书面小结4、加强期初的行为标准教育5、庆贺老师节6、刊出班报、校报7、开展平安教育月活动8、推普周活动加强平安教育9、布置教室环境十月：1、庆贺国庆黑板报比赛2、老人节慰问活动3、建队节活动4、板报刊出十一月：1、家长会2、主题队会十二月：1、踢毽子比赛2、计算过关3、迎元旦校诗歌朗读比赛4、班报、校报刊出一月：复习，做好学生的思想工作3、安排寒假生活总之尽量给学生创设良好的学习环境、生活环境，使学生形成良好的习惯。使班级各方面的成绩有较大的进步。三年级学年工作方案

21、3工作要点：1、抓好学生的日常行为习惯、学习习惯，尤其是针对少数学生，作业不能按时完成或不完成现象加以纠正。加强习惯的养成教育。2、教学育人，把课堂教育作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机浸透德育。3、加强班级文化建立，如“学生特长展示角”“星星点灯”“平安角“等，营造良好的班级气氛。4、根据双周教育重点和班级实际，组织好每节晨间谈话及班队会。5、加强学校与家庭之间的联络。6、培养学生保护公物，自觉保护公共财产的意识。详细措施：1、抓紧40分钟课堂质量，积极开发学生动脑、动手的才能，养成上课认真听讲，课后按时完成作业的良好习惯。针对上学期作业质量、及完成率不高的情况，制定作业收发负责制度。由

22、小组长负责催收作业，监视作业情况，统计未交人，再交给课代表汇总。每次作业未交者都将做记录，展示在作业完成情况表格内。并扣除相应的五角星作为警告。让学生明白按时完成作业的重要。并要求作业完成上的认真、工整。2、利用班队会，晨会等时间，深化文明礼貌教育，同时与各科教学相结合，促进学生文明，讲礼貌习惯的养成。3、每月进展一次个人卫生评比。评比内容包括学生每天穿戴整齐，仪容整洁，勤剪指甲，勤洗手，不乱扔垃圾，看见纸屑要捡起，保持教室地面整洁及会整理自己的书包和学惯用具等。4、经常与家长沟通，做好家访工作，老师与家长共同合作，促进学生养成良好的思想品德及学习习惯。5、鼓励学生自带跳绳、毽子、皮筋、棋类等

23、有益的安康的运动器具，培养学生课间文明休息的良好习惯。6培养一批有才能的小干部，能做老师的小帮手，并在班级开展“值日班长”。给每个学生体验一下自主管理班级的辛苦，增强自己的责任心。7针对上学期出现的课桌损坏，及扫帚、簸箕的损坏想象严重，在班级实行物品认领。学生可以随意选择教室内任何一件公物作为自己的保护对象，要求学生认真负责，切不可马马虎虎，以一学期为限评比出“谁是最称职的小主人”，加以适当的奖励。从而让学生自觉养成保护公物的好习惯。三年级学年工作方案4一、学生情况分析p ：在经过了一个学期的学习后，学生在根本知识、技能方面根本上已经到达了学习的目的，对学习数学有一定的兴趣，大局部学生乐于参与

24、学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比拟感兴趣。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他们学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分表达一个孩子学习的真实情况。因此对这些学生，应该关注的更多的是使已经根本形成的兴趣再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。二、教材分析p ：本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、小数的初步认识、位置与方向、面积、年、月、日、简单的数据分析p 和平均数、用数学解决问题、数学广角和数学活动等等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析p 和平均数是本册教

25、材的重点教学内容。位置确实认，计算的算理，时间的计算是本册教材的教学难点。在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这局部乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的根底知识和根本技能，是进一步学习计算的重要根底。例如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤根本一样;又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要根底。从本册开场引入小数的初步认识，内容比拟简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这局部知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，进步学生解决问题的才能;同时也使学生初步学会用简单的小数进展表达和交流，进一步开

26、展数感，并为进一步系统学习小数及小数四那么运算做好铺垫。在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为开展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成识别方向、表达与交流物体所在的方向的才能等。通过现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，探究并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的开展。在量的计量方面，这一册进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步开展学生的空间观念和时间观念，并通

27、过实际操作与详细体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和才能。在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析p 和平均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析p ;通过学习平均数的含义和简单的求平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜想、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法

28、解决一些简单的问题，培养学生观察、分析p 及推理的才能，培养他们探究数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经历，安排了两个数学理论活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和理论才能。三年级学年工作方案5本册教材遵循新课程标准的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的开展，以根底性的、粗浅的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。以小学生的生活经历为主要线索构建单元，做到了“生活经历”引领下

29、的内容综合化。为让学生在新的教育理念下开展自己的科学探究才能特做方案一、所教年级学生现状分析p 本学期三年级学生五个班。这些学生是新课改后的学生，视野虽然比拟开阔，但是，在对根底知识的掌握以及听课的技巧相对不如课改前的学生。课堂上看来很活泼、很热闹，但是学生对问题的深化考虑方面却非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有方案有目的的去玩，想出方法了再玩。因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进展科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的才能进展专门的训练，开展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和才能，在本学期中我要从抓学生的综合理论才能入

30、手，在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养学生的科学探究才能和创新精神。努力培养学生的创新思维和创新才能。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。二、本册教材的知识系统和构造本册书25课。从知识方面可以分为六个方面1、科学在我们身边：(15)课，以学生玩玩具的生活经历为线索展开，拓展到理解身边熟悉的、常见的事物，教材中设计了丰富多彩的学生感兴趣的探究活动，通过亲历活动，使学生“走近科学，初步感悟到身边处处有科学，生活离不开科学的道理。2、我们怎么知道：(69)课，以“学生对身边事物已

31、有的观察、认识”为引领，进一步认识身边的物体，解释观察到的现象，探究其中的奥秘，初步掌握科学探究的根本方法、步骤，为学生亲历科学提供一把入门的钥匙。3、天气与我们的生活：(10-14)课，以“学生对天气的亲身体验为线索，进展观察、记录、整理、制作等探究活动，增强学生观察身边科学现象的意识，培养学生乐于探究身边常见科学现象的情感，意识到探究科学可以从身边的科学现象入手。4、水的科学：(1519)课，以学生对水已有的认知为线索，通过让学生理解自然界中水资的分布、欣赏自然界水体的美丽、理解水的三态、认识水中物体的沉浮、进展水的多少的比拟、认识水的压力等各种探究活动，层层展开，逐步推进，使学生亲历科学探究的过程，体验科学探究的根本手段和方法，理解、认识水的特点。5.我们周围的空气：(20.-22