心理健康教育讲座稿

1、小学生心理健康教育讲座稿岳村镇桥沟小学郑云霞2017.10小学生心理健康教育讲座稿同学们:21 克服前进道路上的种种困难，才能在学习、工作与生活中乘风破浪， 一、常见的心理问题：（1）学习和升学竞争导致的过度焦虑。望子成龙,望女成凤，已经成了一些家长的愿望。一些孩子刚刚入学，其家长就把注意力放在孩子是不是能考“双百”上。一旦成绩不理想，就连吓带逼、连骂带损，给你们造成巨大的心理压力，致使学生视学习如畏途。（2）交往中的心理矛盾与冲突。现在的小学生，绝大部分都是独或出走、自杀的情况也屡有发生。（3）与父母、师长缺乏理解和沟通导致的心理矛盾和冲突。 破坏行为、逃学行为等等。视其为掌上明珠，爱护备至

2、，期望极高。洛虹生性活泼，聪明伶俐， 上学后成绩一直十分优秀，不仅父母，老师同学也都非常欣赏她，对她很是推崇，洛虹本人也意识到自己的出色，很自负。然而，正当大问孩子究竟怎么了。洛虹说不清楚，只是一味地流眼泪。父母把她带由此可以联想到马家觉事件。甚至学生的自杀、出走等等事件。其实这些都是心理的问题。造成这些心理问题的原因是多种多样的， 范围而属于心理训练的范围。希望能有点用。有个小故事一块钢板的价值在经济学上曾经有一个著名的希尔顿价值说，大意是，一块普通的钢板值 5 美元，如果把这块钢板制成马蹄掌，它就值10.5 美元， 如果做成钢针，就值 3550.8 美元，如果把它做成手表的指针，价值就可以

3、攀升到 25 万美元。那么，一块钢板值多少钱呢？纽约州第一任黑人州长罗杰罗尔斯的故事或许可以回答这个问题。罗尔斯出生在纽约州的一个贫民窟，这里的孩子逃学、打架成而罗尔斯则幸运地遇到了皮尔保罗他的小学校长。皮尔保罗想尽办法劝孩子们回到课堂，劝他们不要打架，劝他们要有理想，但的学生都很有出息。被教育界奉若神明。学生也以见他一面为荣。这所学校有一个班以问题学生和学困生出名。学校很头疼。就对这个教育学家说，您来看看这个班的学生怎么办吧。我只是故意这么说的。其实，这两个故事，就是我要说的所谓的“贴标签效应。”它可以帮助孩子形成良好的自我意识，要经常对孩子说你真行， 签。谁都认为他差，连他自己都这么认为。

4、他能不差吗？对于学困生的问题本不是我今天想说的主要的问题即然提到了因为我没真正做过，也许没有说话的权力但我总认为学困生还有救。最后导致失去自信。如果能让他们找到自信，养成好的学习习惯，用小声说话别有事没事地问一句饿吗？渴吗？难吗？心理学上说一个 习惯的养成最少要六天。可这个习惯可能需要很长时间。除此之外马虎的孩子通常注意力是不集中的。这表现在上课时有时不注意听讲，常做小动作，老走神。注意力有专门的训练方法如果大有有兴趣我就说说我知道的。一、听觉集中训练法：闭上眼睛，用心来听闹钟的滴嗒声，并要求他伴随着这种声音默念“嘀嗒。嘀嗒。”要求：环境安静，可以是一两个孩子。也可以是全班或小组。每天五次每次

5、两分钟左右，坚持六天。二、视觉想象训练：要求环境安静，闭目静坐，先在头脑中想象出一个黑点，再想象由这个点向右无限延长的黑线。每天练习三次。每次五分钟。隔两天后再想象，由黑点起无限旋转的螺旋线形。疗程为7 天。然后减少量坚持 2 周。（巩固）怎样克服“走神儿”的毛病。12、记录法：准备一个小本，专门用来记录走神儿的内容。比2 小学生心理健康教育讲座稿岳村镇桥沟小学郑云霞2018.4排解成长的烦恼 如何对待父母批评时说的过激话同学们，在我们成长的过程中，有许多令我们高兴的事，也有一些烦恼的事。有的同学每天都是高高兴兴的，有的就显得闷闷不乐。这里有个很简单的答案，就是每个人看问题的角度不同。例如，今

6、天老师留的作业，有的同学一看，简单，不多，觉得很快就会搞定的。可是有的同学就会皱起眉头，觉得作业多。因此，最后完成的结果就不同。感觉不多的同学就会心情愉快地去写，确实很快就完成了。那个认为作业多的同学，心情不爽，磨磨蹭蹭，花费了很长的时间还是没能将作业完成。有这么一个故事：一个老婆婆有两个儿子，大儿子晴天时，就担心大儿子的伞卖不出去，整日愁眉不展，唉声叹气。有一天，一位智者对老婆婆说：“你为什么不反过来想一想，晴天时， 小儿子的布鞋就有好生意了；雨天时，大儿子的伞就能卖得多了。那在生活中，我们遇到的烦恼不仅仅是学习上的，还有生活上的， 拉面。故事：一个女孩跟妈妈又吵架了，妈妈似乎很生气，说：“

7、我怎么生了你这么个女儿？你给我出去！”她一气之下跑出家门，全然不顾妈妈在后面的呼喊。女孩匆匆吃完面，开始往家里走去。当她走到家附近时，一下子来吧，饭早就做好了，你再不回来，菜都要凉了！”这时女孩的眼泪又掉下来了。做傻事。记住，父母是你的最亲的人。小学生心理健康教育讲座稿岳村镇桥沟小学郑云霞2018.6如何战胜心理挫折同学们好！生活的道路是不平坦的，在学习和生活中，每个人都有成功的体验，同时也有遭受挫折的经历。那么，我们该如何对待失败和挫折呢？今天我们就来共同探讨一下这个问题。每个人在前进的道路上总会遇到这样那样的挫折，只有不畏艰险，敢于战胜挫折，你才会进步。你可能知道“白天鹅”的故事。当一只天

8、鹅掠过长空，那洁白的羽毛，端庄的体态使人们赞叹不已。可是，在丹麦童话作家安徒生的笔下，这只美丽的天鹅，原先却是一只“丑小鸭”。当它刚刚破壳而出的时候，生得很瘦小，那些自以为是的鸭子根本瞧不起它。它默默地、日复一日地坚持训练自己，最后终于在一个早晨振翼飞向蓝天。美国参议员艾摩16 岁时，长得很高，但很瘦弱，别的小男孩都喊他“瘦竹竿”，他每一天、每一小时都在为自己那高瘦虚弱的身材发愁。后来的一次演讲比赛，使他发生了大的转机。在母亲的鼓励下，他花了很多功夫进行演讲准备，他把讲稿全部背出来，然100 铸就了不屈奋斗的个性。小学生很多都具有争强好胜、个性十足，却又经不起任何挫折、脆弱的“蛋壳心理”。因此，一旦遇到挫折的环境，或受到批评，往往会采取过激的行为，或攻击，或自责。因此，接受挫折教育，提高耐挫能力，对同学们来说具有特别重要的意义，下面，教你几种战胜挫折的方法。一、正确认识挫折。人生的道路很长，遇到挫折是避免不了的， 有些是由于客观原因造成的，如亲人生病、去世，家里遇到变故等； 有些是由于主观原因造成的，如有的青少年受到引诱，威胁，自己意志又不够坚强而做了错事等。既然挫折已成为现实，我们就要承认它和勇敢地去面对它，而且要敢于向它挑战。二、遇到挫折就悲观、失望、自怨、自艾是没有作用的，应该以更大的勇气去做自己该做的事情，在人生新的起跑线上重新