五年级美术教学计划（共6篇）

1、第16页 共16页五年级美术教学方案共6篇五年级美术教学方案的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。一、总体思路本教材的编写注重学生审美感受和视觉经历的培养，强调学生创新意识和理论才能的协调开展，以接近社会，贴近学生，学已致用为原那么，选择符合五年级小学生身心特点的教学内容。全册共有16课。二、教学目的1、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。2、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法，进展简单组合设计和装饰，体验设计制作活动的乐趣。3、欣赏自然和各类美术作品的形与色

2、，能用简短的话语大胆表达自己的感受。4、采用造型游戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。三、教学方法1、注重审美才能的培养。在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的时机，引导学生展开想象，进展比拟。2、重视创新精神和理论才能的培养。学生创新思维苗子一定是在让其不断的探究和理论中成长和开展起来的。因此，激发学生的创新精神和培养学生的理论才能是严密联络的。3、创设文化情境，修养人文精神。新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。美术学科具有知识面广，综合性强的特点，它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接和暗含的关系，因此，它是素质教育中不可缺

3、少的有机组成局部，对于人的整体素质培养具有其他学科所不能代替的作用。4、确立学生的主体地位。本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即倡导自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与别人互动，到达自身进一不开展的目的。5、鼓励学生进展综合性与探究性学习。6、学生的自评与互评。7、运用多种教学手段。8、泛利用各种课程资四、全册教学进度周次内容第一周万绿丛中一点红第二周色彩的和谐第三周美丽的纹样第四周礼物的外套第五周兴趣文字第六周地球的新生第七周古朴精巧的华表第八周鸟语花香第九周陶泥的世界第十周诗情画意第十一周为解放军叔叔画张像第十二周会

4、跳的玩具第十三周电脑美术第十四周美术学习记录袋第十五周元宵节里挂彩灯第十六周珍爱国宝第十七周第十八周总复习给你一篇五年级美术教学方案的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进展适当修改。同学知识才能学习习惯分析p ：五年级同学对美术根底知识和根本技能有一定的掌握，学习习惯比拟好，对美术的学习兴趣也比拟浓重。教学目的任务：1、 注意培养和开展同学的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。2、 通过启发联想训练同学的创造性思维才能。3、 在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自身的想法。教学重点难点：教学重点：培养同学的创新意识和动手理论才能。教学难点：同学逻辑思

5、维才能的培养、空间想象才能的培养。个人教研专题：小组合作学习中同学学习习惯意识的培养。完成任务的措施：1、 认真备课、上课。2、 做好课前的各项准备活动。3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。课时布置：第一周：印象深入的事第二周：水墨游戏山水第三周：纸花第四周：插花第五周：壁饰第六周：英俊的脚第七周：漂亮的鞋第八周：鞋的联想第九周：我设计的鞋第十周：黑、白、灰第十一周：字的联想第十二周：版面设计第十三周：报头题饰和尾花设计第十四周：秋风瑟瑟第十五周：雕萝卜一二第十六周：非洲雕刻一二第十七周：卡通画一二第十八周：得意的家乡第十九周：我崇敬的人第二十周：复习

6、考试下面由作者为你提供五年级美术教学方案的写法。一、教材分析p 造型表现：运用形、色、机理和空间等美术语言，浙美版五年级美术教学方案以描绘和立体造型的方法，选择合适于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，开展美术构思与创作的才能，传递自己的思想和情感。浙美版五年级美术教学方案设计应用：运用比照与和谐、对称与平衡、节奏与韵律等组合原理，浙美版五年级美术教学方案理解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进展设计和装饰，美化身边的环境。欣赏评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描绘、分析p 与讨论等方法，理解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自

7、己对美术作品的感受和理解。综合探究：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进展筹划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。二、学期目的1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析p 立方体、圆柱体的构造特征，认识立方体、圆柱体的透视变化规律，能写生简单的生活物体透视现象。2、继续传授中国画笔墨技能，学生进展彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。3、学习粗浅的手工技法。4、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的才能。浙美版五年级美术教学方案5、进步学生彩墨画的技法与概括才能，可以独立的完成自己所要想要画的内容。6、在手工中培养学生的耐

8、心、细致才能。浙美版五年级美术教学方案三、学情况分析p 该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比拟讲究自我才能表达，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比拟活泼。经过多年对该年级的理解，每个学生都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，学困生抓美术技能技巧的根本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我才能的表现，展示每一个的自我特色；特长生教学中注重表达作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各科知识、日常生活百态、各种欣赏相结合，来让学生有更多的创作空间；中档学生上课纪律认真专心，对根本知识的掌握有自己的独到的见解，处于其他两者的中间，但

9、在手工方面还缺乏创意与自我表达。浙美版五年级美术教学方案四、措施1、强造型才能的.培养，对简单的几何形体进展写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进展造型处理，特别对困难的学生进展仔细研究分析p 。、详细手工才能比拟弱的班级，多浸透本人最拿手的工艺才能，使该年级段的总体程度，有一定才能的进步。3、班内作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，进步美术兴趣。美术课程教学是对学生进展美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地开展，进步学生的审美才能，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学方案如下：一、教材分析p 本册教材共安排了

10、14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课学画中国画，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。其它的和学生生活息息相关，可以完成。二、学生情况分析p 学生已经到了五年级，学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓重的兴趣，愿意学。还有局部同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和缺乏，只要扬长避短，适时点拨，点滴浸透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和进步。三、重点难点根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的美化板报、墙报与学生活动关系亲密，有

11、实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的素描根底：物体的构造比例和透视根底。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比拟难于理解。这是本期学习的一个难点。四、教学形式结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进展教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，老师引导和学生自主学习相结合。五、课时安排1、封二画页欣赏1课时2、难忘的一件事欣赏、绘画1课时3、比例的美感绘画2课时4、立方体和长方体的透视现象绘画23课时5、圆柱体的透视现象绘画2课时6、物体的构造绘画1课时7、美化板报工艺5课时其中美术字2课

12、时，板报设计制作3课时8、做风筝工艺1课时9、纸筒人工艺2课时10、学画年画绘画12课时11、表现日常生活的绘画欣赏1课时除以上内容之外，根据时间和实际情况，在教学过程中调整教学方案，补充学生喜欢、愿学的自编内容。给大家带来五年级美术教学方案范文，!一、学生知识、才能、学习习惯分析p ：五年级学生对美术根底知识和根本技能有一定的掌握，学习习惯比拟好，对美术的学习兴趣也比拟浓重。二、教学目的任务：1、注意培养和开展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。2、通过启发联想训练学生的创造性思维才能。3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。三、教

13、学重点、难点：1、教学重点：培养学生的创新意识和动手理论才能。2、教学难点：学生逻辑思维才能的培养、空间想象才能的培养。四、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。五、完成任务的措施：1、认真备课、上课。2、做好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。六、课时安排：第1周：中国现代优秀绘画作品欣赏，1课时。第2周：台灯写生画，1课时。第3周：人的五官写生画，1课时。第4周：各种表情的人物形象写生画，1课时。第5周：我的同学写生画，1课时。第7周：鼓手写生画，1课时。第8周：插图创作，1课时。第9周：对称式纹样设计，1课时。第1

14、0周：平衡式纹样设计，1课时。第11周：桌面上的物品写生画一，1课时。第12周：桌面上的物品写生画二，1课时。第13周：风景速写，1课时。第14周：路与街的风景写生画，1课时。第15周：制作，1课时。第16周：复习，1课时。第17周：考试，1课时。一、学生素质开展根本情况分析p ：从总体上来看，学生对美术课兴趣浓重，并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运用的才能，其中对油画棒和彩铅的运用才能较强。大局部学生能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一局部学生对美术学科的兴趣不浓，空间感较弱，造型才能还需要

15、进一步开掘，对一些废旧材料的综合运用才能较差，有待进一步地进步。二、本期教材分析p ：一教学重点1、色彩的色相和明度等色彩知识，色彩的表现力。2、抓住人物面部的根本特征，表现人物的表情。3、绘画中的比例常识，运用比例进展作画。4、绘画中的透视现象。二教学难点1、学生对废旧材料的搜集比拟困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。2、电脑美术与美术课别离，电脑美术课学生也得不到满足。3、人物的内心表现。4、能运用紫沙泥等材料进展立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。三、本学期课程目的：一总目的学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触

16、觉和审美经历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；理解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，开展美术理论才能，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。二各学习领域目的1、造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。2、设计应用学习领域学习比照例、对称与平衡等组合原理，理解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进展简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。3、欣赏评述学习领域欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进展描绘，说出其特色，表达自己的感受。4、综