《青草国女孩》共读任务单 市赛获奖

1、班班有读中年段第17期青草国女孩导读单共读设计者：课程组 刘晓燕 亲爱的大班班和小班班们：大家好！度过了愉快的假期，我们又相聚在一起，开启班班有读第17期共读之旅。这一期的第一本书，是著名作家汤汤的作品青草国女孩，一听到这位作家，听到书名，我想，你的心中一定充满了期待，这本书讲什么呢？好看吗？汤汤的作品从来不会让我们失望，让我们在共读的旅程中去感受、去发现吧！这本书是一个奇妙故事集，里面有五个有趣的童话故事凌浔的鱼青草国女孩天子是条鱼小耳有秘密袖.绿。每一个故事，相信都能让你感到震撼、新鲜。怎么样？是不是迫不及待想捧起这本书，欣赏这些特别的故事？好吧，咱们一起读起来。我们预设根据青草国女孩的章

2、节内容，贯以猜一猜、讲一讲、画一画、演一演、写一写（续写、创编等）、读想画写等方法，与孩子们共读。一共设计了12天共读任务，大家可以利用导读单深入地阅读一本书。可以先与家长制订一个共读表，随时看到自己的阅读进度，分享自己的阅读收获。班班有读第十七期中段青草国女孩共读时程规划共读日期共度进度共读规划完成情况1封面、封底、序、目录、汤汤作品获奖记录 P18，P1281292凌浔的鱼 P9303凌浔的鱼 P31404青草国女孩P41545青草国女孩P55706天子是条鱼P71827天子是条鱼P83948小耳有秘密P951079小耳有秘密P10811410袖.绿P11512511袖.绿P1261351

3、2班班有读分享课=班班有读中年级青草国女孩共读第一天=设计导师：刘晓燕今日共读内容：封面、封底、序、目录、汤汤作品获奖记录 P1-8，P136-137【大花脸】序言里，最引起你共鸣的是哪些地方？请勾划出来，可以用关键词在旁边批注。【我会读】故事的年代: 当下（ ） 有些年头了（ ）古代（ ）故事的年代: 当下（ ） 有些年头了（ ）古代（ ）故事发生地:乡村（ ）城市（ ）中国（ ）外国（ ）插画印象：淡雅（ ）幽默（ ）时尚（ ）夸张（ ）忧伤（ ）喜悦（ ）感觉一本书（可多选）2.仔细看看目录，再看看书名，发现什么？像青草国女孩这样，书名与书中的一个童话题目相同的还有吗？咱们来做个小调查。

4、书中的一个故事题目出版社书名书中的一个故事题目出版社书名青草国女孩青草国女孩青草国女孩青草国女孩快乐王子上海译文出版社快乐王子快乐王子上海译文出版社快乐王子 【我爱写】看了汤汤作品获奖记录，你有什么感受？你最喜欢其中哪部作品？能试着写出你最喜欢的这本书的主要内容吗？ 【朋友圈】班班有读17期中年级青草国女孩共读第一天亲爱的小班班，别忘了打开快哉小课上的诵读课程，学习和打卡。愿意分享的话，拍2-3张照片：(1)大花脸照片；(2)写一写的内容。文字发送内容可为：青草国女孩第1天遨游童话世界，享受最美对话。=班班有读中年级青草国女孩共读第二天=今日共读内容： 凌浔的鱼P9-31【大花脸】1.余浔浔救

5、哥哥时，发生了什么神奇的事情？请勾划出你觉得神奇的地方，批注你的感受。【鱼骨图】余浔浔落水之后，居然变成了一条鱼，而且她循着那个古老的声音游到了一条山涧里。请你把这部分内容用鱼骨图梳理一下。也可以梳理自己喜欢的内容或情节。 【聊一聊】你见过家谱吗？对它有什么了解？和你的家人聊一聊，也可以试着看看你们家族的家谱有什么特点。【朋友圈】班班有读17期中年级青草国女孩共读第二天亲爱的小班班，别忘了打开快哉小课上的诵读课程，进行学习和打卡。愿意分享的话，拍2-3张照片：(1)大花脸照片；(2)鱼骨图(3)聊天交流的照片。文字发送内容为：班班有读亲子共读记录：青草国女孩第2天遨游童话世界，享受最美对话。=

6、班班有读中年级青草国女孩共读第三天=今日共读内容： 凌浔的鱼 P31-40【大花脸】1、读姑姑余鲟鲟的话，最让你印象深刻的是什么，请勾划出来。2、姑姑完成了使命，离开了，余浔浔做出了怎样的选择。你怎么评价她的选择？请批注在书上空白处。【想一想】汤汤童话的神奇想象力表现在哪里？表现在故事主人公有一番神奇的遭遇，请补全余浔浔这条有使命的鱼的神奇遭遇。（台阶不够，可自己添加）哥哥落水哥哥落水【写一写】 你知道哪些部件带有鱼的字，写一写，看谁写得多【朋友圈】班班有读中年级青草国女孩共读第三天亲爱的小班班，别忘了打开快哉小课上的诵读课程，学习和打卡。愿意分享的话，拍2-3张照片：(1)读书的照片或音频。

7、(2)大花脸(3)写一写的照片。文字发送内容为：青草国女孩第3天遨游童话世界，享受最美对话。=班班有读中年级青草国女孩共读第四天=今日共读内容青草国女孩P41-54【大花脸】1.勾划出描写攻击我的那只大公鹅的语句，别忘了批注你的疑问或想法。2.勾划出描写梦中的青草国的语句，批注你的感受。【想一想】汤汤童话的神奇想象力表现在哪里？读一读描写我的梦的句子，想一想作者是怎么创造这个形象的？我还梦见自己扑到青草上面去，张开嘴巴，像鹅一样把草送进嘴里去，一大把一大把地送。我贪婪地嚼着鲜嫩嫩的青草，绿色的汁液顺着我的下巴唰唰往下淌，染绿了我的白裙子。那些草真是说不出的美味，说不出的清甜呀。我扑在草上，没完

8、没了地吃，可是怎么也吃不饱。原来她创作的方法是：起草国的女孩=女孩+鹅（既有女孩的特点，也有鹅的特点）你也来试试：凌浔的鱼= + ，既有 的特点，也有 的特点。 = + ，既有 的特点，也有 的特点。 【聊一聊】故事中的我，最怕鹅攻击。你有过被动物攻击的经历吗？当时你是什么表现，有什么感受？和伙伴们聊一聊。如果愿意，你还可以把这难忘的经历写下来哦！【朋友圈】班班有读中年级青草国女孩共读第四天亲爱的小班班，别忘了打开快哉小课上的诵读课程，进行学习和打卡。愿意分享的话，拍2-3张照片：(1)认真读书的照片。 (2)大花脸、(3)绘画图片。文字发送内容为：青草国女孩第4天遨游童话世界，享受最美对话。

9、=班班有读中年级青草国女孩共读第五天=今日共读内容：青草国女孩P55-70【大花脸】1.我听说自己居然是一只鹅后，内心波澜起伏。请勾划出我的心理活动。2.勾划出鹅告诉我的关于我的身世的句子，可以批注你的感受。【画一画】青草国女孩的故事一定打动了你，为这个故事设计一幅漂亮的插图吧。【写一写】智慧的孩子，在阅读的过程中，可以和书中的不同部分（一幅图、一个人物、某种感受等）建立连接；当然，也可以和另一本书、和生活、和自己连接起来，拓展和丰富我们的阅读。从下面两种方式中选择下面自己喜欢的建立连接。这个故事里的 ，让我想起了 。故事故事 （ ） 【朋友圈】班班有读中年级青草国女孩共读第五天亲爱的小班班，

10、别忘了打开快哉小课上的诵读课程，学习和打卡。愿意分享的话，拍2-3张照片：(1)大花脸。(2)写一写。(3)自己画的美食图片。文字发送内容为：青草国女孩第5天遨游童话世界，享受最美对话。=班班有读中年级青草国女孩共读第六天=今日共读内容： 天子是条鱼P71-82【大花脸】1.勾划文中描写的弟弟天子的外貌的语句。2.勾划出描写弟弟的特别之处的句子，并批注你的感受。【鱼骨图】弟弟天子是条鱼，妈妈很溺爱他，试着找出故事中的内容，用鱼骨图的方式呈现出来。【谈一谈】弟弟直呼妈妈的名字，对此你有什么看法？和伙伴们交流一下。也可以简要写在下面。【朋友圈】班班有读中年级青草国女孩共读第六天亲爱的小班班，别忘了

11、打开快哉小课上的诵读课程，进行学习和打卡。愿意分享的话，拍2-3张照片：(1)大花脸。(2)鱼骨图。(3)和伙伴交流的照片。文字发送内容为：班班有读亲子共读记录：青草国女孩第六天遨游童话世界，享受最美对话。=班班有读中年级青草国女孩共读第七天=今日共读内容： 天子是条鱼P83-94【贴贴乐】1.天子给我讲了一个故事，这个故事哪些地方让你感到特别神奇，请勾画出来，把你的感受写在贴纸上。2.勾画出描写妈妈的动作和神态的语句，再想想你从这些语句中读懂了妈妈内心的什么想法，记录在贴纸上。【故事鱼】读完这个故事，你一定觉得好神奇啊，请用故事鱼把这个故事梳理一下，也可以用你喜欢的其他方式梳理。奇遇 奇遇2

12、.凉水能治弟弟的怪病1.弟弟长得像条大头鱼2.凉水能治弟弟的怪病1.弟弟长得像条大头鱼4.妈妈给弟弟买了口大缸3.弟弟不让妈妈亲他4.妈妈给弟弟买了口大缸3.弟弟不让妈妈亲他5.弟弟不见了6.5.弟弟不见了7.【畅想大师】天子回到了他的星球，会是怎么样的生活场景呢？让我们拿起笔，写下你神奇的想象吧！也可以把想到的画下来哦！【朋友圈】班班有读中年级青草国女孩共读第七天亲爱的小班班，别忘了打开快哉小课上的诵读课程，进行学习和打卡。愿意分享的话，拍2-3张照片：(1)贴贴乐。(2)故事鱼的照片。(3)畅想的作品。文字发送内容为：班班有读亲子共读记录：青草国女孩第七天遨游童话世界，享受最美对话。=班班

13、有读中年级青草国女孩共读第八天=今日共读内容： 小耳有秘密P95-107【大花脸】1.勾划出小耳守护秘密的语句。2.勾画出你感兴趣的语句，别忘了做批注。【超级模仿秀】老樱桃树要开花了，蝴蝶说：她要用花瓣做花裙子；蜘蛛说：他要扯下花瓣装饰他的大树；松鼠说：他要把花儿送给他的新娘还有哪些动物也想摘下樱桃花，模仿文中的句式写一写。 【读一读】老樱桃树和小耳的对话真有意思!你能有感情地读读吗？可以试着用荔枝FM或其他录音工具录制下来，和大家分享。 【谈一谈】小耳为什么要守护这个秘密，为了守护这个秘密，克服了对毛毛虫的惧怕，克服了无聊，错过了苹果酱制作大赛。你觉得她这样做值得吗？谈谈你的看法。【朋友圈】

14、班班有读中年级流鼻涕的秋天共读第八天亲爱的小班班，别忘了打开快哉小课上的诵读课程，进行学习和打卡。愿意分享的话，拍2-3张照片：(1)大花脸。(2)模仿秀的图片。(3)朗读的照片或音频。文字发送内容为：班班有读亲子共读记录：青草国女孩第八天遨游童话世界，享受最美对话。=班班有读中年级青草国女孩共读第九天=今日共读内容： 小耳有秘密P108-114【大花脸】勾画出故事中你最感兴趣的语段，批注出你内心的感受。【小剧场】童话非常适合表演，你能选一个故事或其中一个场景，和你的小伙伴一起演一演吗？我们想表演的故事是我们想表演的故事是 演员分工：演员分工：旁白（ ） 主角一 （ ）主角二 （ ） （ ）道

15、具：道具： 视频拍摄： 海报宣传： 故事分几场：故事分几场：第一场：第二场：自己演出时的感受或演出后对作品的感想：对演员们的评价：自己演出时的感受或演出后对作品的感想：对演员们的评价：【朋友圈】班班有读中年级青草国女孩共读第九天亲爱的小班班，别忘了打开快哉小课上的诵读课程，进行学习和打卡。愿意分享的话，拍2-3张照片：(1)大花脸。(2)小剧场表演的照片。文字发送内容为：班班有读亲子共读记录：青草国女孩第九天遨游童话世界，享受最美对话。=班班有读中年级青草国女孩共读第十天=今日共读内容： 袖.绿P115-125【大花脸】1.勾划出写青蛙外貌和语言的语句，注意体会描写语言时提示语的作用。2.袖是

16、怎么变成青蛙的，请勾划出相关语句，批注你的想法。【故事大王】看到这部分情节，我们就会想到著名的童话故事青蛙王子，你能把这个故事讲给大家听吗？如果能加上道具，声情并茂，就是故事大王哦！【智多星】汤汤阿姨是最擅长讲故事的。咱们来看看下面的例子：句子1：一只绿背青蛙，跟袖打招呼，让袖亲他一下。句子2：“呱袖，你好。”一只绿背的青蛙，突然跳上窗台颔首致意，彬彬有礼地说话。“袖，亲我一下，可以吗？”青蛙精指指额头，好像在说一件再平常不过的事情，“这里。”像讲故事一样讲一讲，你更喜欢哪一句？你发现汤汤阿姨最常用的讲故事的秘密了吗？奥秘奥秘1：喜欢用 奥秘：口语化，按照孩子说话的方式来写。绘声绘色讲故事像这

17、样的例子还有很多，你来找一找（可以选取其他故事的）： ： 【朋友圈】班班有读中年级青草国女孩共读第十天亲爱的小班班，别忘了打开快哉小课上的诵读课程，进行学习和打卡。愿意分享的话，拍2-3张照片：(1)大花脸（2）讲故事的图片。(2)荷塘美景图画。文字发送内容为：青草国女孩第十天遨游童话世界，享受最美对话。=班班有读中年级青草国女孩共读第十一天=今日共读内容： 袖.绿P126-135【大花脸】1.勾划出这一部分最打动你的地方。2.勾划出描写每年夏天，袖和绿在荷塘看荷花的语句。【说一说】为了让袖说话，绿和伙伴们想尽办法让袖喝下了青蛙们从每年第一朵盛开的荷花上的露水，真让人感动！你遇到过什么让你感动的人或事，和伙伴们说一说，也可以写下来。【智多星】1.“青蛙王子”的故事大家很熟悉，汤汤阿姨发挥自己奇特的想象力，让不会说话的袖和青蛙王子发生了更有趣的故事。大家可以试着编自己的故事。2.阅读总是有收获的，可以学着编童话，也可以写感言，试着完成自己的收获单。我的阅读收获单这本书中，我最喜欢的故事是:按照喜爱程度，我为这本书的几个故事进行排序，依次是：我的感言（70字左右）【朋友圈】班班有读中年级青草国女孩共读第十一天亲爱的小班班，别忘了打开快哉小课上的诵读课程，学习和打卡。愿意分享的话，拍2-3张照片：(1)大花脸（2）阅读感言