小班音乐游戏教案反思5篇

1、小班音乐游戏教案反思5篇小班音乐游戏教案反思1活动目标1.初步熟悉音乐的旋律，能用有节奏地走和扭动身体表现洗衣机工作的状态。2.乐意参与活动，并能快乐地与同伴合作游戏。3.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4.熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备1.洗衣机转转转教师教学资源。2.我爱洗澡音乐CD。3.PPT课件。4.事先请家长带幼儿观察洗衣机工作的状态。活动过程1.谈话导入。(1)小朋友们，你们每天穿着这么干净漂亮的衣服来幼儿园，谁帮你们洗的?(妈妈)(2)妈妈是怎么洗的呢?除了用手洗以外，还可以怎样洗呢?(洗衣机)(3)引导幼儿回忆

2、洗衣机工作的流程(放衣服-加洗衣粉或洗衣液-加水-洗衣机转动清洗衣服-甩干-晾晒)。2.教师带幼儿观看洗衣机工作的视频，创编洗衣机的洗衣过程。(1)教师引导幼儿尝试创编放衣服的动作。“妈妈洗衣服之前要先把衣服放进洗衣机里面，我们一起来学一学吧!”播放音乐，幼儿自由创编后，教师选择合适的动作带领幼儿一起模仿练习。(2)创编衣服飘起来的动作。洗衣机里面加满水，衣服会怎么样呢?(飘起来)我们一起来学一学吧!播放音乐，幼儿自由创编后，教师选择合适的动作带领幼儿一起模仿练习。(3)创编洗衣机工作的动作。请幼儿回忆洗衣机转动的样子，并用身体动作进行模仿。(4)教师总结幼儿创编的放衣服、加水、洗衣机转动的动

3、作：上下起伏、头部转动、身体转动、手部转动、脚转动、屁股转动、左右横排手拉手走动表示洗衣机工作的样子，带领幼儿有节奏地练习。(5)创编衣服甩干的过程。衣服洗好了要马上把它甩干，洗衣机甩干的时候是什么样子的呢?请幼儿模仿创编。幼儿根据自己脚底下站的数字点两队两队围圈，一队左转身和二队拉圈，三队左转身和四队拉圈，五队左转身和六队拉圈，全班幼儿围成三个圈，教师提醒幼儿按照一个方向走动或跑动，不要让“衣服们”缠在一起。3.完整听音乐，引导幼儿感受乐曲的节奏变化。4.幼儿在教师的带领下听音乐完整练习整套动作。全体幼儿跟随音乐完整表演洗衣机“放-加水-洗-甩干”的过程，练习3-4遍。5.结束活动。“衣服”

4、洗好了，它们全都拧到了一起，让我们把衣服晒好吧!活动反思通过分析这次音乐活动的观察和倾听行为，我认为我的这次活动没有能够做到充分的观察和倾听，因此有许多幼儿没有表达机会，也有的幼儿没有掌握音乐节奏，这是今后应当注意的地方。小班音乐游戏教案反思2活动目标：(1)在去魔法城的游戏情境中感受乐曲内容，能随音乐合节拍地表现情境。(2)能根据魔法内容变换身体动作，体验变魔法的乐趣。(3)感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。(4)培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。(5)乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动重难点：重点：合音乐节奏用适当的情境动作表现乐曲。难点：掌握B段X X X X和X

5、X _ X 的节奏。活动准备：一个魔法棒棒糖的道具，一个魔法棒，图谱一套，磁带。活动过程：1、感受A段乐曲，学习用走步和跑步表现。2、感受B段乐曲，学习用吃棒棒糖和念魔法咒语的方式表现，掌握X X X X和X X _ X的节奏。3、在变魔法的游戏中感受C段乐曲。4、完整随音乐游戏两遍。活动反思：此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。小班音乐游戏教案反思3活动目标：1、初步学习朗诵儿歌，能借助动作与游戏加深幼儿对儿歌内容的理解。2、引导幼儿在角色扮演中，大胆表现

6、自己的想法，提高幼儿的想象能力与语言表达能力。3、鼓励幼儿积极参与游戏活动，培养幼儿对小金鱼的喜爱之情。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1、若干盆小金鱼。2、幼儿人手一份小金鱼头饰。3、快乐的游水音乐，春天伴奏曲。4、“小鱼虫”图片若干、布置“池塘”游戏区。5、实物投影仪。活动过程：一、歌表演春天，引起幼儿对学习活动的兴趣。1、师：小朋友，现在是什么季节呀?(春天)春天多漂亮呀，你们喜欢春天吗?(喜欢)来，让我们一起听着春天的音乐跳个舞吧!2、集体一边表演一边进入活动室。二、在自由观察中对金鱼的特征有个初步的感观了解。1、师：春

7、姑娘还给我们带来了一种可爱的小动物呢，它呀会在水里游来游去，猜猜看，是什么呢?(幼儿自由发表想法)2、(出示多个金鱼缸)看!是什么呀?(小金鱼)大家快去和小金鱼说说话吧。3、幼儿自由参观各个桌子上的小金鱼，引导幼儿相互说说自己看到的金鱼是什么样子的?三、观察实物投影仪中的小金鱼，尝试用简短的语言来描述金鱼的主要特征，学说儿歌的第一、二句“小金鱼，眼睛大，游来游去不说话。”1、师：说说看，你看到的小金鱼长得是什么样子呀?2、(打开实物投影仪)师：我们一起来找一找金鱼的眼睛在哪里?你觉得金鱼的眼睛是大还是小呢?(引导幼儿做做“大眼睛”的动作，并跟老师说：“小金鱼，眼睛大。”)3、师：小金鱼听见小朋

8、友夸它的眼睛大，心里可高兴了，看，它们在水里游来游去多快乐呀!(老师拍打金鱼缸，幼儿观察实物投影仪中的小金鱼在欢快的游水。老师用语言感染、刺激幼儿“游来游去”。)4、师：小金鱼游来游去多好玩，如果你是小金鱼，会怎样在水里游来游去呢?(鼓励幼儿一边说“游来游去”，一边表演不同的游水姿势，提高幼儿的动作创编能力。)5、师：小朋友表演的“游来游去”真好看，连小金鱼都在表扬我们呢!哎呀!小金鱼来了这么长的时间，小朋友还没有跟它说说话呢，来，你想跟它说什么呢?(幼儿轮流跟实物投影仪中的小金鱼说说话，鼓励幼儿随意说什么都可以，只要声音响亮一点就可以了。)游戏完后，教师提问：“小朋友都跟金鱼说过话了，那你听

9、见小金鱼跟你说话了吗?(没有)原来，小金鱼是不会说话的。(教师用儿歌语言进行小结“游来游去不说话。”鼓励幼儿跟说。)6、集体朗诵、表演儿歌中的第一、二句。四、讨论：小金鱼喜欢吃什么?1、师：小金鱼到我们幼儿园来玩，我们要用好吃的东西来招待他们呀，谁知道小金鱼喜欢吃什么呢?(鼓励幼儿大胆猜测)2、(出示小图片“小鱼虫”)师：看，这是什么?(告诉幼儿这是“小鱼虫”)是小金鱼最喜欢吃的。3、师：小金鱼看见了小鱼虫，会怎么样来吃呢?请你用动作来告诉我。4、幼儿想象、表现小金鱼吃小鱼虫的样子。5、老师表演、小结“看见了小鱼虫，啊呜一口吃掉它!”请你做做“啊呜一口”是什么样子的?6、跟老师一边表演一边朗诵

10、：“看见了小鱼虫，啊呜一口吃掉它!”五、学习朗诵儿歌的最后一句“欢欢喜喜抿起了小嘴巴。”1、师：现在，小金鱼的肚子吃饱了，猜猜看，它感到怎么样呢?(高兴、快乐、笑了)2、理解“欢欢喜喜”的意思：还有一个好听的词语也是表示一个人很开心，叫“欢欢喜喜”。(幼儿跟说)3、师：小金鱼欢欢喜喜吃饱了肚子，会干什么呢?(幼儿自由猜测)4、老师表演动作，幼儿用语言来表达老师表演的动作，老师小结：“欢欢喜喜抿起了小嘴巴。”幼儿在动作中跟老师朗诵这一句话。六、欣赏老师完整地、有表情、有动作的朗诵一遍儿歌。七、幼儿佩戴小金鱼的头饰，随着好听的音乐，采用不同的形式跟老师学习朗诵儿歌：1、集体跟老师边朗诵边做动作。2

11、、分男女幼儿朗诵表演。3、幼儿分成“金鱼、小鱼虫”进行朗诵表演活动。4、把儿歌朗诵给小金鱼听，完后问问小金鱼：“小金鱼，我念得好听吗?”5、进入“小池塘”进行表演、朗诵活动。八、幼儿相互之间拍拍肚子、比比谁的肚子吃得饱、吃得大?表现出可爱的模样。引导幼儿去喂食小金鱼，活动结束。(结束后，教师可以随意播放小金鱼的歌曲录音，激励幼儿参与下一个活动的兴趣。)附儿歌：小金鱼小金鱼，眼睛大，游来游去不说话。看见了小鱼虫，啊呜一口吃掉它，欢欢喜喜抿起了小嘴巴。活动反思：1、幼儿对本节课内容掌握还可以，字宝宝掌握得较好，基本上理解儿歌的含义。2、教具做得不够好，幼儿不是很感兴趣。3、与幼儿的互动较少，应该要

12、多一点。小班音乐游戏教案反思4教学目标：1、引导幼儿感受音乐的快慢，尝试用踮脚尖及弓箭步表现小羊、老羊走路。2、鼓励幼儿积极参与活动，体验游戏的快乐。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。教学准备：音乐磁带、大灰狼头饰。教学过程：一、感受乐曲，用身体动作、语音表现节奏。1、T：山脚下住着两只羊，一只老羊，一只小羊(图片)，我们和它们打个招呼吧。老羊和小羊要和我们玩个游戏“听音乐爬山”(听音乐，手指腿上爬行)提问：1)、刚才爬山的两段音乐一样吗?什么地方不同?2)、你觉得快的音乐像谁在走路，

13、慢的呢?2、T：原来老羊、小羊爬山的速度不一样，我们再来爬一次(手指爬行，加语音：(小羊)的笃、(大羊)踢托。)二、尝试用踮脚尖走，弓箭步表现小羊、老羊走路。1、T：山坡上长满了绿绿的、嫩嫩的青草，我们和老羊小羊一起去玩吧。(师带幼儿听音乐踮脚尖走、弓箭步走)。2、T：刚才我看到有只小羊走得可神气了，我们请他表演一下。点评：看!这只小羊走路时身体直直的，踮起脚尖轻轻、快快地走的，真棒!你会吗?我们一起来学学。3、T：谁来学学老羊走，请两名幼儿示范，你喜欢哪只羊走路的样子?师示范：老羊走路可有力了，跨一步，再跨一步，前面的腿弯弯的，后面的腿直直的。我们也来学学老羊走吧。4、T：现在老羊小羊要来找

14、好朋友，谁会听音乐走，走得对，老羊和小羊就和他做好朋友。三、游戏，进一步巩固步伐。T：两只羊每天都上山下山去吃草，非常快乐。可是有一天来了一只大灰狼，老羊小羊会怎样保护自己呢?如果你们听到大灰狼的声音，可要逃回家，千万别让大灰狼抓到哦。老羊小羊上山吃草吧!提示语：小羊上山啦，山上那么多草，吃个饱吧!老羊上山啦，快来一起吃草，真呀真高兴!(提醒幼儿找一个空地方玩游戏。)四、结束：时间不早了，老羊小羊快下山吧!教学反思：这个活动符合小班幼儿好奇、好模仿、好动的特点。通过幼儿自身的探索，感受与同伴、老师一起玩的快乐。充分突出以幼儿为主体，努力把握“玩中学”的度，注重多观察、少干预，让他们在游戏、体验

15、、操作中获取新知，充分表现自己。小班音乐游戏教案反思5活动目标:1.尝试用不同的表情表达歌曲的情绪。2.体验音乐游戏带来的乐趣。3.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备:歌曲内容的有关图片、音乐活动过程:一.提问导入1.你们生病过吗?生病了找谁帮忙?(医生)生病难不难受呢?2.医生给我们看病，我们要对医生说什么?二.熟悉歌曲内容1.出示肚子痛、流鼻涕图片，引导幼儿说出图片上的小朋友怎么啦!肚子痛、感冒了是怎样子的表情?出示医生图片，医生会给我开什么拿回来吃，病就会好呢?我们对医生说什么?(医生，谢谢你)三.学唱歌曲医生，谢谢你1.教师范唱2.在表演时教师引导幼儿生病时表情是怎么样子的，病好了又是怎么样子的表情。3.教师与幼儿一起演唱歌曲，并随音乐作表演动作。四.结束活动：小结：生病了我们很难受，所以，我们平时要多锻炼身体，多喝水，这样子我们就不会生病了。活动反思：本活动贴近幼儿生活，所以,在本活动中很多幼儿都是有经验的，大胆说说自己生病了是如何把病治好的,在活动引导幼儿说