小学教师学期工作总结

1、小学教师学期工作总结主体是总结的主要部分，内容包括成果和做法、经验和教训、今后计划等方面。你会写小学老师学期工作总结吗？下面给大家带来小学老师学期工作总结，希望大家喜爱!小学老师学期工作总结篇1XX学年第一学期的教育教学的工作即将结束了，本学期在各级领导的正确指导下，严格履行老师的职业道德要求，以认真抓好教学质量为主线，经过努力努力，取得了较好的成果。现对本学期的各项工作总结如下。一、政治学习与师德修养情况本学期认真执行县局布置的提升老师职业道德的要求，以提升老师的业务素养为己任。平常做到了主动参与政治学习，不断提高政治素养；认真履行小学高级老师的职责，工作勤奋。关怀关爱每一个同学，不管是课上

2、课下非常关注同学的成长，注意培育小同学良好的行为习惯；工作上严于律己，身正垂范。主动协作班主任，并结合六班级语文教学做好班级管理以及对同学进行养成，得到了同学的爱戴。二、教育教学情况1、认真抓好同学的基础从接受本班，以及从上学期期末水平测试节课来看中，本班同学的基础非常的差，有18名同学为差生。因此，狠抓基础就是本学期的重点工作之一。实行的手段有，如对课文的生字新词和要求背诵的内容，肯定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”等，采纳了多种形式的训练，小结方法，训练稳固等，争取绝大部分同学在课堂里过关。另外，对同学的书写训练实行尽量课上完成，一是减负的需要，更主要的

3、是老师可以当堂指导。这样原来字迹潦草的大多数男生的书写到达了比拟标准的要求。2、进一步改进和完善“先学后教”的模式，提高课堂教学的效率针对同学基础差，没有形成良好的学习习惯的缺点，结合我的课题“先学后教”的模式的研讨，重点在高效教学“效”上动脑筋想方法。进一步改进备课预设的合理性，力争促成小同学合作与探究性学习。课上，注意小同学阅读与写作方法的浸透与指导。通过每节课的学习，同学养成带着问题读书、边读书边做圈画，特别是学会做批注等好的读书方法。读书中组织同学主动沟通，共享阅读的欢乐。经常鼓励同学大胆质疑解疑，培育同学初步的探究精神。小同学朗读训练是普遍的弱点，为解决这个老大难问题，老师除了采纳以

4、上教法外，做好范读，利用课件渲染，赛度等活动，业已受到了很好的效果。3、热忱耐烦地做好转差工作现实说明，我班历年来显现了双基较差同学不少于18人。转差脱贫又是本学期语文教学的重点工作之一。实行了很多有效的做法，主要是“打气”课上多给他们表现的时机，让他们看到自己的进步，消除从前的绝望心情；课下利用点滴时间给他们补习。另外，做好加饭和电话沟通工作，感化家长支持自己的工作，和孩子一同恢复学习的信念。激励便开展同学间的互帮活动，差生有差生的长处，优生也有自身的缺乏。互相开展互帮互助，到达优势互补，共同提高。经过近一学期的努力，同学们提高很大。本学期的师生共同努力这些差生都取得了很好的毕业成果。我班的

5、毕业考试成果很好。四、主动参与教科研活动本学期，主动组织全校干部老师开展教育教学科研的活动，取得了很好的成效，三项县级课题材料已经递交县教科室，其中我为组长的一项“宁河区新课程改革试验专题研讨”已经结题。小学老师学期工作总结篇2紧急而又繁忙的一学期的教育教学又圆满结束了，回忆这一学期的工作，有成果，但也有很多缺乏之处，为了按时总结经验，克服教学中的缺乏。现将一学期的教育教学工作简要总结如下：一、做好班主任工作班主任工作是学校教育的关键，是提高质量的保障。因此，本人从抓好班组织开头，选出得力助手班干部担任详细工作，卫生、体育、学习等方面，分工明确，建立健全多项班级规章制度。在同学中树立威信，在此

6、基础上对个别同学进行谈话、家访等活动。辅导并转化后进生，激励优等生。强调同学之间互帮互助共同进步。对于班级中发生的一切新情况，做到按时处理，订正不良习惯。经过一学期的努力，使同学在纪律、卫生、学习诸方面发生了很大的改变。逐步走上了正规化。二、政管理论学习强化政治业务学习，强化自身修养为教育多做奉献，强化政治业务学习是很有必要的，这不仅使本人认识自己，提高自己。在更大程度上也是一种自我提高，自我培育等综合性的提高。作为一名老师应具备高尚的品德和各方面的力量，俗话说得好：给同学一杯水，自己应有一桶水。这说明老师应有渊博的学识，才能担当起教学的重任。本学期以来，依据上级领导的布置，开展了“五风”整顿

7、活动，根据学校制定的方案，学习了老师职业道德标准老师法中小学老师村级管理方法等文件，认真做笔记，写心得体会、自查报告、整改方案和工作总结，在思想上、行动上、作风上受到很好的教育。三、德育教育结合思想品德课的教材，对同学进行德育教育，要求他们听父母的话、不忍性，通过生活中的详细事例，体会父母的爱心，激发对父母的感谢之情，让同学懂礼貌、讲谦让。要求同学之间不争吵不打架。相互团结，互帮互助，共同进步。才能成为一个德才兼备的好同学。四、教学质量常抓不懈老师的教是为了同学的学。在平常的教学中要培育同学的独立学习力量，教学质量的好坏取决于老师行为的改变和同学的学习方式的改变。五、在课堂教学上平常严格要求自

8、己，狠抓课堂40分钟。使同学真正成为学习的主体，力求提高备课，钻研课本，抓住重难点。力求上好每堂课，作业进行面批并按时订正错题。以同学为主体，以老师为主导。课堂大多数时间赐予同学，让他们自主、合作、探究的学习培育同学独立的分析、解决问题的力量。在课堂中应用了一些信息技术教育。六、存在的问题及奋斗的目标1、对班级的管理方法不当，导致班风不良现象的发生。2、教学质量提高幅度不大，与其他学校相比差距较大。3、对后进生的辅导工作做得力度不大，需进一步强化辅导工作。4、没有充足利用先有的资源，没有做到资源与学科的整合。5、认真备好上好每一堂课，狠抓课外辅导。6、认真落实制定的各项方案。总之，教学工作是一

9、个细致全面，长期的攻坚战，尚有很多缺乏之处。在今后的工作中，要尽职尽责，教学中多想方法，讲究技巧注意学法指导。小学老师学期工作总结篇3坐在电脑前，回想即将过去的这个学期，点点滴滴出现在眼前。这是我在美舍的第四个年头，每次感慨时间过的真快，我想曾经朝夕相处的孩子们，如今有一些我或许已经叫不知名字了，而那些孩子们也已熟识了新的环境，开头了新的生活。很幸运这一年能够陪伴这三十个孩子学习，生活。我们常常开玩笑说每年我们都过许多次华诞，每次都是六岁。五六岁是多么美的年纪，他们能由于一次冰淇淋课间餐欢呼雀跃，也可以在悲伤的时分恣意的哭泣，我们成全了孩子，孩子也成全了我们，由于有了他们的陪伴，让早已步入成人

10、世界的我们能再一次感受童真的美妙，谢谢你，我的孩子们。这个学期的工作总体来说比拟顺当，没有显现过重大安全事故。各项教学工作也有条 不紊的进行，我们班的孩子接受力量比拟强，活泼好动，这就要求我们在不断丰富自己教学的同时，抓好同学的课堂常规。比方我所任教的英语学科，我连续采纳了攀登英语的评价方式，把我们班的孩子分成五个小组，选出小组长，各组间互相竞争，孩子们在课堂的坐姿和纪律直接影响各小组的成果，这些做法使得孩子们在课堂上主动性很高，加上丰富多彩的单词游戏活动，孩子们真正体会到了学习的爱好。学前班的孩子都是很“现实”的，他们的留意力集中的时间还不长，假如没有真的使他们感爱好的课堂活动，他们很快便会

11、坐不住了，怎样抓住孩子们的爱好点和留意力也成为了每个学前班老师都始终努力的方向。每一年整个学前组丰富多彩的活动都成为我们难以忘记的记忆，我们推陈出新，精益求精，美食节，参观消防部队和气象局，陶泥大赛，秋游以及各种创意手工的制作等都成为了我们学前班甚至整个学校的亮点，每当那些小学的孩子们看到我们进行活动时艳羡的眼神，举办亲子活动时那种其乐融融的气氛，我觉得那一刻疲惫和劳碌都换回了应有的回报。孩子们的开心，家长的满意，都成为了我们工作的动力。一年的时间令人难忘，我发烧的时分刘雨欣不停的学着大人的样子摸摸我的头，再摸摸自己的头。有时分为了看管好先吃完饭的孩子，自己胡乱吃一口饭，陈宝宁和陈郑茜静静去教

12、室拿我的口杯叫我盛一点汤喝，打雷的时分吴英程会像个小男子汉一样问我怕不怕，会拉着我的手告知我有他在不用怕。舍不得孩子们，但也为他们快乐，这一年每个孩子都成长了许多，他们要走的更好更远，而我只是助力他们成长的一份子。我爱你们，珍宝儿!小学老师学期工作总结篇4匆忙忙忙中一个学期的教学工作已接近尾声，反思这一学期的工作，除了紧急、劳碌外，更多的是收获和思索!“高效课堂”的推动，让我尝到了学案教学带来的课堂活力和课堂效率的提高，让我感受到了同学所蕴含着的巨大的潜力，让我看到了同学在各方面力量的逐步提高。在与同学一起相处和教学相长的过程中，我不断地反思自己的教学，不断改进自己的教学方式，不断地实践着“高

13、效”。下面我将围绕“高效课堂”这一主题，对本学期的教学工作情况作出总结，以促进今后的教学工作能更上一层楼。一、教研互动、课例引领，促使我更快成长本学期，在我校主动推动“高效课堂”之际，一段时间以来，我从无知到懵懂，从细心尝试到困惑重重，在这一理论的指导下，竭力地实践着自己的课堂。但在这其中，我也深入地感觉到：理论与实践的差距太大了，面对不同的课型，力量各异的同学，如何才能将“高效”落到实处？在学期初的“骨干老师”观摩展现活动中，面对老师们细心准备的一节节课例，面对和往日不太一样的“高效”课堂，在听课的同时，我深思着，感悟着，细心领悟着“高效”的内涵。并尝试着以20XX年X月X日一课为例，与老师

14、们共同解读“高效”。但遗憾的是，由于自已在理论层面上还认识得不够，导致了与实际的“高效”相差甚远。到底怎样落实“高效”？张校长发表的博文和后来的研讨活动，带给了我许多的思索，使我慢慢地明晰了前进的方向。尤其是王老师和霍老师在永威之行后，为我们展现的两节汇报课，更让我对“高效课堂”有了更深入地理解。高效课堂是真正的互动的课堂，是同学自主学习的课堂，它真正的将同学推到了课堂的最前沿，真正地让同学主动地、高效地学习数学学问。二、狠抓习惯、增加意识，提高思维力量俗话说：“习惯成自然”。在我们的课堂中常常可以发现这样的一些同学：他们懒于思索问题，懒于参考到学习过程之中，只要是略微需要动脑的问题，他们都会

15、凭经验或是盲目的做答。三班级同学正处于培育习惯的关键时期，我利用平常的课堂努力做到：一是同学行为习惯养成，包括读、写、说、听等各种习惯养成，同学要会听讲、会学习，也就是把握肯定的学习方法，“授人以鱼不如授人以渔”。二是培育同学良好的思维习惯，关键是要让同学会思维，让同学在课堂上“动”起来。教学中老师要依据儿童的年龄特点，把握儿童的认识规律，通过数一数、摆一摆、想一想、说一说、写一写等活动，让同学进行思维训练。在教学中，我竭力地引导同学以极其认真的看法全身心的投入，如：认真听讲，主动思索，踊跃答复问题，认真审题，按时完成作业，计算后，要认真检查“一步一回头”，认真书写等，渐渐同学养成了自觉、主动

16、、认真的学习习惯。这些都是高效课堂的基础保障。三、课堂应简约面不简洁，完成理性的回来。在不断的实践中，我慢慢地觉得：创立“高效课堂”，事实上也就是要创立“简约而活泼”的课堂。教学目标要简洁明了，应当是实实在在的，可以达成的；教学内容要简约充实，特别是抓住课的本质内容；教学环节简化自然，让同学更真实、有效的进行数学学习。简约并不意味着简洁，假如我们擅长将各种学问模块有机整合，相信肯定能用最低的教学本钱取得最大的教学收益。四、今后努力的方向。1、强化自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对孩子力量的培育。2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大进步。3、培育孩子养成良好

17、的习惯，使孩子不仅在课堂上集中留意力学习，也能按时完成作业，认真审题，克服马虎马虎的毛病。4、在教学上下功夫，努力使班级孩子的成果在原有的基础上有更大的进步。5、克服惰性，不为自己的劳碌找借口，勤反思，尽快让自己快速成长。小学老师学期工作总结篇5又是一年的炎炎夏日，劳碌而又充实的一学年工作结束了，回忆这一学年的工作与生活，总结胜利的经验，吸取失利的教训，一切为了今后更好的工作，特从以下几个方面来总结：一、教学工作。在这一学年中，我认真备课，每一课我都从网络上搜寻一些胜利的教学设计，这些设计是一个人甚至是一群人才智的结晶，所以是合理的也是适用的教案，并且一字一句地抄写在语文书的空白处，抄写的过程

18、就是学习的过程。就这样我的语文书也成了组里的参考书。由于每一课都是不同风格的设计，所以同学不仅有新奇感，学习爱好深厚，而且各个方面的收获也颇多。我把功夫下在课前，课堂上，课后的作业就只有日记和读书，极大的减轻了同学的课业负担。王钦瑶的妈妈说，孩子作业少了，成果并没有下降，自信念提高了，成了良性循环。语文课成了孩子们的最爱，成了孩子们学习的乐园。为了扩高校生的阅读面，这一学年我们推举的阅读书是鲁滨孙漂流记和中华上下五千年。采纳了精读和略读相结合的方法来完成阅读。挑选了60个最有代表性的故事，每天晚上睡前半小时精读一个故事，做到在书上注字音、释词义、写批注。在摘抄本上每个故事要求最少积累九个四字词

19、语、一段话，并写出故事的主要内容。其他的故事同学可以在中午早到校的时间略读，了解大约的意思即可。另外把每周一节的阅读课落到实处，在阅读课上要检查落实同学一周的阅读质量，鼓励好的，激励差的。要指导同学阅读的方法，让同学在实践中真正学会如何阅读。要开好阅读的赏析，让同学对阅读更加热爱憧憬。慢慢的，班里读书的孩子多了，读书专注的孩子多了。为了提高我班同学的作文主动性和写作的水平。上一学期我们组建了文学社，每周一个主题，同学周末作文，有充足的时间去构思，去请教，去写作，去修改。周一收起同学的作文，我一一阅读，挑出好的作文，录入电脑，编辑成小报。但发现这样也有一些缺乏：规定了主题，也就限制了同学的自由表

20、达，而且多数的同学由于小报数量有限，入选少，所以主动性也就不高了。第二学期我转变了策略，让同学准备一本黑皮的笔记本，每天一篇日记，内容自定，篇幅一页一篇。每天批阅两行，一周保证全批一次。日记本上同学看着勾划的好词好句，看着胜利标志的红五星，内心的冲动可想而知。日记真实的记录了同学的生活，而且自由表达形成了个人风格，不再是千人一面，独特化表达最好的就是日记。二、班主任工作。在这一年中，我采纳6人小组管理制，小组长负责检查作业、收发作业、管理纪律等。金星伴我行的展台上是6个大小一样圆片组成的一条 毛毛虫，头是组长，起带头的作用。毛毛虫积蓄力量就会变成漂亮的蝴蝶。在这一年中，我班在屡次竞赛中荣获佳绩

21、，跳绳竞赛第一名、拔河竞赛第二名、课间操竞赛第二名、校歌合唱竞赛第一名、学习成果不是第一就是第二。但我在班主任工作中也有缺乏，我班在五星级班级考核中，成果总不是很抱负，究其原因是由于我对同学的要求不是很严，扣分的原因没有查明落实到人头上。以后要努力，争创五星级班级。作为班主任被孩子们宠爱、佩服、尊敬，是一种多么美妙的情感。三、教研工作。在这一年中我任五班级语文教研组长，我带着组员学习理论学问，每一次我选的内容都能激起伙伴们的爱好，引发他们的思索，大家聚在一起学习，就像一个温馨的小家。我主动响应学校的号召，在全校做示范教研课艾滋病小斗士，在组内讲了两节教研课推敲、司马迁发愤写史记，获得了大家的好

22、评。在校本培训中我的讲座我与写作，真真实切地讲了自己在写作方面的经验，让大家耳目一新。在这一年中，我发布了一百多篇原创博文。在我的带动下，喜玲也开头了每天写博客，每天读书写读书笔记。先锋也开头了读书，并尝到了读书的乐趣。她们说，希望还能和我在一个办公室，连续接受我的影响，和我在一起，能学到了不少东西。我们在这一年中还参与了两个课题小学语文阅读教学有效性的研讨和提高同学写作观看力的研讨，我是两个课题的负责人。我们成了一群学习型老师、研讨型老师、反思型老师。在国培活动中，我作为师傅代表发言，并带了两个徒弟张燕平和李泰呆，师徒关系非常好，为他们讲公开课，组织学员听课评课，为学员做讲座，最终还为学校写

23、了自评总结。四、自我提高。去年上半年国家级二级询问师考试通过后，下半年又通过了国家级二级公共养分师的考试。考试通过后，照旧没有停止学习，还在进行后续成长的培训和学习。并且为新报名学习的学员做讲课培训。在这一年中，我读了大量的书籍和杂志，每读一本书，都会写读书笔记。今年九月我还会报考汉语言的本科，作为语文老师，应当系统地学习汉语言。生命不息，学习不止。又一年结束了，成果已经属于过去，我将连续认真努力地去学习和工作，做一名长跑者，匀速地在人生的跑道上前进。小学老师学期工作总结篇6一、教学工作。1、强化业务学习，增加上课实效性。本学期在组长的带着下，主动参与学校及组内各项教研活动，深化学习新课标，把

24、握新的教学理念，以同学为本，建立民主、公平、和谐的师生关系，力争使每个同学都能获得有价值的数学。主动参与学校及组内的听评课活动，学习他人好的教法，教学中有疑必问，有错必纠。认真上好每一节课，课前通读教材、教学用书及有关的教辅资料，把握教学重难点，认真备好每一节课不但备教材而且备同学，课前做到有备而来。结合课型制作能吸引同学意力直观、好玩的教具课后按时总结反思，做到一课一小结，争强了上课的实效性。2、开展恰当的竞赛活动，提高同学学习的主动性。依据小同学的年龄特点，留意力集中的时间不长，课上我适时绽开小竞赛、夺红旗竞赛、猜谜语、编顺口溜、做游戏等好玩的学习活动，激发同学学习的主动性。如每节课前35

25、分钟的开火车竞赛，看哪列火车跑得快，提高了同学的计算速度及竞争意识。课后的拓展延长题，让同学比一比看谁的解题方法多，谁的方法更巧妙等，提高了学优生的发散思维力量。通过闯关训练、分组竞赛、男女同学竞赛不同形式，使同学在不同层面上都有展现自我、挑战自我的时机。在各环节的学习中，同学获胜的时机多了，学习的欲望被调动起来，学习的效率也不断提高了。二、班级管理。1、尊师守纪，强化自律，做好同学的表率。刚入学时，同学对学校的安全、卫生、纪律、学习习惯等方面一窍不通，一切都要从零开头。每天读报堂对比总结，让他们慢慢地约束自己的言行。为了培育同学各方面的良好习惯，每件事我都会领先垂范，遵纪守时严格自律，要求同

26、学做到的我首先做到，扫地、擦黑板、摆桌椅、捡垃圾、节约水电、文明就餐节约粮食等到处做好同学的表率，以自身的道德素养影响身边的每一位同学。2、培育同学的良好习惯。为了让同学养成良好的习惯，我主动协作班主任及生活老师，按时关注每一位同学在各个时间段的言行举止。尤其是特别同学，使他们随时都在老师的视野之内，发现不当之处按时帮忙他们改正。同时利用班级四面的墙壁及板报内容加以催促激励，每周绽开一次评比纪律、卫生、学习等小明星活动，对那方面表现好的前五名同学，颁发贴花、笑容、小星星并拍照留念。当众表扬并鼓励他人，看他们多荣耀多棒，你们下周能超过他们吗？这样表现不好的同学有艳羡并产生了竞争意识，如今大部分同

27、学已具备了初步的自理力量，懂得了谦让，学习、纪律、卫生方面也有了明确的方向。三、反思及今后的努力方向。1、同学认真做题检查的习惯有待提高。2、识字量少，分析问题、解决问题的力量欠缺。3、与家长沟通沟通的力度不够，对同学的教育没有形成合力。总之，对低班级的教学工作还学要更多的耐烦细心和爱心，多角度学习，促使自己教学相长，把工作做得更好。小学老师学期工作总结篇7五个月的时间怎么过得这么快，一学期就这样又要悄然落幕了。回忆本学期的教学工作，感慨真的还不少。虽然去年已经与这些71个小人儿接触了不短一段时间，可今年的我似乎还是没能感到那么的轻松。多年从事语文教学工作，可是真的面对这么多参差不齐的小不点儿

28、，紧急中且有一丝兴奋，兴奋中却又藏着那么丁点儿恐慌。什么四平八稳，什么分层指导，从第一天走进教室，我就在心里嘀咕着究竟该如何去处理这些问题，如何让家长放心，孩子们欢心。临了结束，我想是该认真回忆回忆，整理整理了。法国作家雨果说的好，“深思就是劳动，思索就是行动。”我得赶紧行动起来了，现对本学期的工作总结如下：一、紧扣目标，夯实根本功语文课程标准中明确规定，一二班级的学段目标以识字写字为主，学会汉语拼音，学习独立识字。学会音序、部首两种查字法。在书写中初步感受汉字的形体美。阅读方面，首先要培育孩子们阅读的爱好，其次是引导他们在读书中理解词句意思，在想象中获得初步体验，积累词语、成语和格言警句。再

29、者是了解句号、问号、感慨号等常用标点符号的运用。写话方面，要培育同学写通、写顺、写清晰，要爱写敢写，在写中学习运用逗号、句号、问号、感慨号。口语交际方面，能倾听，能复述，敢沟通就好。心里对这些目标有了清楚的了解，就不至于在教学中显现揠苗助长等一些肆意拔高的现象。教学中，我尽量放手让同学自己拼读音节，制造时机让他们相互检查，互相订正。一课一查：读音，组词，说音序，说部首，写笔顺，数笔画，最终一关是听写词语。什么事情都是这样，一开头实施时，同学不习惯，任务完成不了，学习效果也不是很好，我们的教学进度被拖得好慢好慢，比平行班级要相差一个单元的教学量。万事开头难，只要坚持下去，只要让同学养成了习惯，一切肯定都有好转的。那段时间，我在心底就这样暗暗给自己鼓气。现实证明，我的想法没错，我的做法不赖，大约到第十周左右，孩子们的自主学习力量就显现了明显的改变。他们不仅明白自己该如何去学习生字了，并且还学会怎样去催促他人学习了。对于写字、读书方面的指导，我不敢过于放手，引导的时间应当是