中学教研教学组工作总结3篇

1、第17页 共17页中学教研教学组工作总结3篇中学教研教学组工作总结3篇 教学中存在的普遍问题，就是学生缺乏学习动力，下面是职场为大家整理的：初中教研组工作总结，仅供参考，! 篇一：初中文科教研组工作总结转眼间一个学期的教学工作即将完毕，在学校和教育科研处的领导及全组老师的亲密配合下，初中文科综合教研组按方案完成了本学期的教学教研工作。现总结如下：一、完成的学习任务和各项活动。1、强化理论学习，不断进步业务程度。理论学习始终是本组开展教研活动、进步业务程度和教学才能的重要内容和必要内容。本学期我教研组集中学习了巧用艺术手段，打造快乐课堂、三“导”学生做笔记、选好新闻资料，增色文综课堂等相关理论文

2、章，对改良教学程度有很大程度的启示和帮助。2、继续深化教育科研活动，以科研促教研。学期初全组老师结合实际，借鉴杜郎口中学先进经历，共同讨论确定了本学期教研组要研究的总课题，各年级又根据学生实际情况，根据总课题明确制定了子课题。3、认真落实“三课”活动按照学期初的教研方案，本学期全组老师在14周前都完成了组内公开课。作课老师课前认真准备，其他老师按时听课，课后及时交流，使说课、作课、评课实在落到实处。在教研组活动中，各位老师针对公开课情况展开讨论，各抒己见，教研气氛浓重，使作课老师能及时找到自己的缺乏，有利于老师教学程度的进步。4、认真组织教学比赛，提升老师教学才能。围绕进步课堂教学效率与教学效

3、果，本学期教研组内第16周组织了“优秀教案设计评比”的业务比赛。赛前全组老师共同讨论制定了评比标准，各位老师积极参与，精心设计，认真对待，结合本学科教学内容和不同年级的学生特点，及时完成了具有个人特色的课堂教学设计。通过组内的评比交流，互相学习，取长补短。比赛后，评比标准、作品和结果及时报送了科研处。5、开展学科竞赛活动，调动学生学习兴趣为了调动学生的学习兴趣和积极性，学期初方案开展教研组的学科竞赛。初一、初二、初三年级全体学生在第18周周一统一举行了文综根底知识百题竞赛，在期末复习阶段，极大地调动了学生的学习积极性，帮助学生复习稳固知识，夯实根底。二、教研、教学方面的成功案例、有效方法。初中

4、文综教研组每位老师结合学科特点和学生实际，积极开展教科研活动，不断创新课堂教学，探究有效的教学方法，获得了一定的成绩。现总结一二：纯熟运用现代教育技术手段，有效辅助课堂教学。老师在公开课灿烂的青铜文化中，精选了几段视频资料，挑选与教材内容结合严密的内容，生动直观地中国古代灿烂的青铜文化，声光电的合成，使枯燥的历史知识浮如今眼前，仿佛让学生置身于遥远的商代。现代信息技术手段的运用，既充分调动了学生的学习兴趣，又易于学生理解和掌握知识，有效辅助了课堂教学，进步了课堂学习效率。培养学生关注社会、关注生活的意识和才能。初中文综考试越来越突出才能的考察，要求学生要学会运用所学知识分析p 解决社会生活中的

5、实际问题，这就需要学生具有时政意识，关心国家大事，关注社会生活。王老师在自己的课堂教学中增加了课前说新闻的环节，布置学生每天看新闻，做笔记。每节课都利用几分钟交流，并辅以师生的评论。这种做法既培养了学生关注时政的意识，又在课堂上给了学生充分表达见解的时机，锻炼了学生的语言表达才能和对知识的理解和运用才能，凸显了教学的实效性和有效性。长期坚持下去，对于学生综合才能的进步有很大帮助。三、存在问题及改良设想教学中存在的普遍问题，就是学生缺乏学习动力，不能积极主动地学习，致使一些教学活动不能按照老师的预期进展。对于政史学科，学生认为是副科，心理上普遍不重视，又加上学生从小没有形成良好的学习习惯，不愿学

6、，不会学是最主要问题。1、想方法充分调动学生的学习兴趣和积极性。如利用多媒体补充最新图文资料，丰富教学内容;采用多种教学手段，防止僵硬灌输，让学生在主动学习中获得知识;灵敏运用多种学习方法，组织多种学生活动，讨论、辩论、演讲等多种形式。2、打破教材束缚，精选更新的更贴近社会实际的事例，既容易调动学生兴趣，又表达了课程教学的实效性和有效性。3、细节决定成败，从课堂教学的每一环节入手，新课导入、各环节过渡、课堂小结、反应检测等各环节都要细细推敲，力争做到自然流畅。4、注重学生学科综合才能的培养。引导学生在课堂活动探究中主动获得知识，给学生各种表达见解的时机，锻炼学生的思维才能和语言表达才能。同时在

7、课堂教学中，注意引导学生采用灵敏多样的学习方法，随时浸透学法的指导。四、课题专项研究情况总结1、研究内容。根据学科特点和学生实际情况，学期初，经过全组老师的共同商量，确立了教研组总的研究课题：进步学生学习兴趣与效果的方法、途径研究。根据此课题，各年级又分别确立了子课题。初一年级：良好学习习惯的标准与养成策略;初二年级：在活动探究中主动学习策略;初三年级：结合时政热点，丰富教学内容的策略研究。2、研究目的。根据初中文综学科学生学习缺乏积极性和主动性，没有良好的学习习惯和学习方法，学科综合才能差等实际情况，我们确定了以上教科研课题。希望通过对这一课题的研究和开展，进步学生的学习兴趣，调动将积极性和

8、主动性，从起始年级培养学生形成良好的学习习惯，总结学习方法，进步学科才能。3、研究方法。初一年级是起始年级，很多学生在小学没有形成良好的学习习惯，在加上面临初一学习的新变化，因此主要任务是引导学生养成良好的学习习惯。老师们主要从课堂听课入手，教给学生如何听课、如何做笔记、怎样参与课堂学习等。初二年级借鉴杜郎口中学的先进教学经历，从组织小组合作学习入手，引导学生积极参与课堂教学活动，在活动探究中主动获得知识。初三年级充分利用网络信息平台，从多种途径搜集时政信息，并将相关内容引入教学，拓展了学生的知识面。4、获得成果。经过一个学期的研究与开展，初一年级的学生已根本适应了初中的学习生活，并且有局部学

9、生养成了较好的学习习惯，如预习、复习、上课听讲、做笔记等。初二年级仍然以学习和理论杜郎口中学教学形式为重点，理论中坚持以学生为本，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，引导学生在活动中积极主动地学习，进步合作探究才能，逐渐引导学生形成科学的学习方法。初三年级针对中考要求，以教学课件和材料型习题为载体，补充最新的时政图文资料，来丰富学习内容，培养和进步了学生关注社会关注生活的意识和才能，同时进步了学生运用所学知识分析p 解决实际问题的才能。总之，在学校的领导和全组老师的共同努力下，本学期的教育科研工作获得了一定的成绩，但也存在着许多缺乏。新的学期里，我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，

10、再接再厉，努力弥补差距，发扬好的作风和传统，力求文综教研组建立日臻完善。 篇二：初中理科教研组工作总结在学校的正确领导和关心支持下，经过教研组9位理化老师的共同努力，本学期我们理综教研组在贯彻新课程改革方案，施行探究性课堂教学的形式，认真做好中考复习以及八年级正常的物理教学的根底上，针对教育改革的形势和实际教学的需要，加大了教研组工作的力度，开展了一些具有创新意义的工作。有让人会心微笑的成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将半学期工作总结如下：一、 认真学习教育教学理论。老师是课堂教学活动的组织理论者，教研组在本学期针对课程改革的要求和新课程的出台，有方案、有步骤地组织全

11、组老师认真学习课程方案、教育教学理论、课题研究的方法、现代教育技术等。全组老师在认真学习新课程标准及一些理论的根底上，为了加强交流， 进步学习的效果，安排12位老师谈自已的心得体会，然后各抒已见，共同讨论，共同进步。 在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的根底上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手理论、自主探究、合作交流的学习气氛，能让学生在观察、实验、猜想、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识，从而进步学习才能。二、严格执行集体备课制度。各年级备课组每周二活动，备课组活动有方案，即：定地点、定时间、定内容、统一教学内

12、容、统一教学进度、统一练习、统一课外辅导。1、进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备：备好课。(1)认真钻研教材，理解教材的根本思想、根本概念;理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。(2)理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。(3)考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。(4)充分准备实验，根据学科特点和探究问题科学合理的设计实验教学方案，确保实验的可行性、开放性。(5)主备人设计好学案，并及时进展二次

13、备课，居所教班级实际情况合理调整。组织好课堂教学：加强小组的分工与合作。关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。加强组内、组间的交流与合作，共同进步。2、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。如今的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我组老师着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对淘气的学生我做到从友善开场，从赞美着手，所有的

14、人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。这样，学生对我也就渐渐的喜欢和尊重，也开场喜欢学习理化。 对不同层次的学生辅导后及时做好辅导纪录，为后面的跟踪辅导打好根底。三、积极参与听课、评课。每位老师每周听取本组老师一节课并及时进展评课交流，虚心向同行学习，博采众长，以进步教学程度。随着课程改革的推进，对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我组老师将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。四、优化课堂教学，实现课堂有效高效。(1)以教研组、备课组为平台加强学

15、习，重点研究教材、研究学生、研究课堂、研究课例，积极施行有效教学，努力追求高效教学，在课堂里、学校里把学生教好，铸造负担更轻、效率更高的课堂教学。(2)强化以常规落实为内容的教学过程管理，上好常态课，进步常态课的质量。充分运用现代化教学手段，特别是多媒体和网络手段，积极探究和掌握网络环境下的教学规律，进步信息技术在学科教学中的应用程度。(3)创立交流平台，组内老师创立了自己的博客，便于校内、校外的交流，既丰富了经历又开阔了视野，既进步了自身素质，又进步了教学程度，实现了资共享。五、以课题研究为抓手，凝聚人心搞教研新的时代，要求老师成为科研型老师。为了加强全组老师的科研意识，进步科研程度，教研组

16、以课题研究为切入点，带动大家认真学习新的教育教学理论，掌握教学研究的方法。我们组参加了初中理化实验教学课堂实效性研究市级立项课题研究。在课题研究的促进下，老师们自加压力，不断进取，积极撰写教育教学论文，不断进步课件制作程度。在课题研究的带动下本组老师团结协作，互帮互学，老老师传经历，年青老师谈设想，形成了以老带新，以新促老的良性工作环境，为青年老师的成长搭建了较理想的平台。以课题研究为抓手，以电子备课为根底，以创设优良工作环境为目的，进步我校理化教学质量，是理综教研组如今也是将来的工作重点和特色。六、反思与总结是对方案的修正、补充、完善，也是对方案的拓展延伸方案的设计带有一定的个人倾向性，对学

17、情理解的不够全面，对中考信息的把握和形势的判断不够准确，难免在制定方案时出现这样那样的破绽，本组老师个人及组内及时进展阶段性反思与总结、交流，进一步修正、补充、完善方案，即发现了问题，又解决了问题，既起到了承上启下的作用，又起到了拓展延伸的作用。七、成绩与缺乏本组创造性完成了教育教学任务，中考成绩在同类学校名列前茅，但仍有许多缺乏急需解决：(1)、 虽然学了不少理论知识，但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家继续研究。(2)、教学案的书写存在一些问题，如有的学案教学目的和重难点写的很详细，但是教学流程却非常简单，不能很好的表达老师的教学风格和教学思路，有的课后反思的书写

18、不及时或不全，在今后检查过程中还要注意这些问题的及时反应，并落实到位。(3)、课堂中存在一些共性的问题，如学生小组合作探究的落实不是很好，课堂教学中不能关注个体差异，达标测试的时间掌控不好等等，这些问题都需要在今后的教学中引起重视并加以改正。老师要终身学习，终身开展，才能适应今后的教学。 篇三：初中综合教研组工作总结转眼间又到学年之尾。我们在感慨人生苦短之余，对综合组教研组一学期工作加以梳理，以期来年做得更好。全体老师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论程度和理论才能，不断更新 课堂教学形式，教研组已经形成了学习、研究的浓重气氛。这种浓重的教研气氛，为课程教学改 革注入了长久的活力。通过全

19、组老师的辛勤努力，我组工作获得了一定的成绩。现总结如下：一、教研组建立方面随着根底教育课程改革工作的进一步深化， 时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求， 我们 实在感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组非常重视老师根本素质和 业务才能培养的问题。我们组不断更新教育教学观念、完善老师自身知识构造、不断探究新的教 学形式、方法，从而进步教学质量作为教研组建立的首要目的。1、加强业务学习力度。本学期教研组活动 14 次。要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋 好学，积极向上的好风气。2、注重老师个人才能的培养。教研组中每每位老师都能从根底做起，严格要求自己，在课改的 洪流中不

20、断进步。圆满地完成学校分配的任务，获得比拟满意的成绩。3、关注教育科研新动态，注意搜集新信息，虚心向兄弟学校请教学习。我们的途径：一是争取 一切外出学习时机，我们在这一学期中参加了区、市、片听课学习。二是各位老师与兄弟学校教 师建立联络网， 虚心请教， 互相交流信息， 三是通过网上下载和阅读期刊杂志理解教育界新动态， 以促进我们教学工作的改良和效率的进步。四是积极参加教育主管部门组织的各级专业培训。4、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员虽少，学科杂，办公地 点分散，老师承当教学任务均很重，但我们努力创造一些时机、增进老师之间的交流、理解，密 切联络，并在工作上互相帮助

21、，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作 任务， 使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。对领导和教诲处的指示和要求， 及时上传下达。工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成，集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研 组内具有一种团结和谐、发奋向上的工作环境和气氛。二、常规教学方面1、认真落实常规教学的各项任务全组老师认真学习、理解学校教学工作方案及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中老 师的教案标准，备课充分，课前分析p 细、课后小结实。无论是手写体教案还是电子文稿教案，都 能认真备好每一课，探究过程的形式非常完好，给人耳目一新的感觉。全组老师听课任务均到达 学校要求。2、推出高质量的教学公开课 一学期来我们组有四人上了教学公开课，这些研讨课都经过了反复试教，精心准备，集中全组教 师的集体智慧，从而获得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组强大的整 体实力程度。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动， 在有限的时间内， 每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的时机。教室中再没有阴暗冰冷的 “死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。思维的活 跃，频动的闪光点，让学生