小学校本教材心理篇

1、心理篇导语若是你肯笑一笑，相信这朵花会开得更灿烂、绚丽。不信，你碰运气！好美！ 真心希望你们天天欢乐，笑口常开！当你在碰着不高兴的情形时你会有什么样的表现呢？当你在碰到不高兴的情形时你会如何让自己高兴呢？希望同窗们 在学完那个篇章后，你能更好地学习和生活，做一个开高兴心、健健康康的小孩。第一篇 心理健康心理健康:4.行为和谐；5.人世关系适应；6.反映适度 ；7.心理特点符合年龄 。心理健康的标准：12能与教师、同窗和他人维持良好的34健全，树立自信。【达到目标】一、让学生正确熟悉心理健康的含义；二、让学生去发觉自身心理存在的问题。一、让学生正确熟悉心理健康的含义；二、让学生去发觉自身心理存在

2、的问题。【名人名言】1、宁可自己去原谅他人，莫让他人来2、别自寻苦恼的只想比你同时期的人或是先辈们超卓，试着比你自己更超卓吧。3、全然没必要转头去看咒骂你的人是谁。若是有一条疯狗咬你一口，莫非你也要趴下去反咬他一口吗？4、常常疏通河床，不致溃堤，适时疏导心理，才能维持健康。故 事 分 享故 事 分 享一次，拿破仑外出狩猎，刚走到一条河，就听到一个落水者在呼救。拿破你若是再呼救，而不向岸边爬，我就开枪打死你。”那人听了，吓得忘记自己可不能游泳，使劲使劲向岸边游来。通过量次自己还不照样在水中淹死。此刻你至少知道：一个人能够自己救自己。”【试探】1.若是不用枪对准落水者，那落水者的后果如【试探】1.

3、若是不用枪对准落水者，那落水者的后果如何？不往岸边呢？从中你学到了什么？第二篇留守的儿童心理问题现在很多父母因为要养家因此离开了自己的小孩去了别的城市工作，有的短那么半年回家一次，长那么几年不回家，如此的长期父母分离容易给小孩造成一些心理和情感上的问题。【达到目标】让小孩们能及时发觉自己是不是存在心理问题。帮忙小孩分析显现心理问题的缘故。【名人名言】情绪犹如温度计，能令人沸腾，也能令人冷却。好的心理是一剂良药，能催人奋进，反之它确实是桎梏，令人衰亡。常常疏通河床，不致溃堤，适时疏导心理，才能维持健康。2007 年月日，安徽合肥市公安局刑警二队，接到一男青年许某的报案，称其在网吧上网时，结识了一

4、个网名叫“诱惑”的岁女网友，并相约到安徽省广电学校周围网吧见面。当两人见面后，“诱惑”谎称自己回家取衣服， 将许某骗至常青镇十五里河周围一桥边，由埋伏在此的男青年实施抢劫，将电话和余元现金抢走。2007 年月日，安徽合肥市公安局刑警二队，接到一男青年许某的报案，称其在网吧上网时，结识了一个网名叫“诱惑”的岁女网友，并相约到安徽省广电学校周围网吧见面。当两人见面后，“诱惑”谎称自己回家取衣服， 将许某骗至常青镇十五里河周围一桥边，由埋伏在此的男青年实施抢劫，将电话和余元现金抢走。【案例 2】20032003 由于技术欠佳，胡某每次都被他人“捅”倒。坐在胡某隔壁的一名与胡某同龄的青年也在玩同一种游

5、戏，他忍不住对胡某冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出大半尺长的防身刀具，捅向受害人的胸口，致使受害人当场死亡，而胡某依旧沉醉在暴力游戏中。直到警方赶到现场里，胡某才惊醒：“我是不是杀死了人，会可不能坐牢？”上面两个故事中的青年存在什么心理问题？咱们应该如何正确利用网络？童谣童谣我是黑色小精灵，我像冬夜冷无情。克服困难需要我，我的名字叫决心。困难欺软又怕硬，你要坚决它就松。第三篇心胸宽广现在很多小孩对待他人的错误或方式存在狭隘的心理，因此很多行为变现得自私，不能宽容他人或原谅他人。豁达宽容，与人为善，悦纳他人，是一种健康的素养。【达到目标】让学生明白心胸宽广是心理健康的重要组

6、成部份，并教育学生要学会意胸宽广。【名人名言】宽容能让他人愉悦，自己也欢乐，刻薄让他人痛楚，让自己也痛楚。生活中的烦心杂事就犹如空气中的粒粒尘埃,咱们无法阻止它们进入 他们沉淀下来。故 事 分 享故 事 分 享老木工的屋子一个穷木工造了一间木屋子。木屋子很小很小，摆了一张小木床和一木工说：“对不起！我的屋子很小，小得只能住下一个人呀。”老人说： “能住下一个人就能够待两个人。”木工把老人让进屋里，老人就坐在地板上。 没过一会儿，一名可怜的妇女带着三个小孩敲门请求避雨，木工11子竟然待了这么多人，莫非是屋子变宽了？”大伙儿笑着说：“不是屋子变宽了，是心宽了。一个仁慈人的心宽得能容下全世界的人！”

7、【试探】木工什么缘故让每一个人都进入了小屋子？依照短文内容选择正确的答案打上“”。（1）什么缘故穷木工的小屋子在雨天竟然待得下这么多人？因为穷木工造的屋子很专门，人多了屋子也会变宽。（ ）因为待在穷木工小屋子里的人都是小孩。（ ）因为穷木工的心宽。 （）文中的穷木工是个如何的人？ 心地仁慈。（） 有超能力。 （） 心地仁慈。（） 有超能力。 （）【试试做做】一、同桌想你借心爱的水彩笔时，你会二、下雨天你忘记带伞了，你会3、当同桌不警惕把你的书本弄倒在地上时，你会第四篇 学会欣赏人无完人，金无足赤。生活活着上的人无完人，金无足赤。生活活着上的艳的花朵，翠绿的ft还有正在嬉笑玩耍的小朋友一点一 赏

8、和善意的赞许能拉近人与人的距离，排除陌生与隔膜。赞美他人并非需要你过量地付出什么，你要做的只是在与人交往的时候细心一点，找出他人的闪光点并给予恰发的赞美与确信。【达到目标】教育学生擅长去看到他人的优势，欣赏他人的闪光点。【名人名言】一、生活中不是缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。要改变人而不触犯或引发反感，那么，请称赞他们最微小的进步，并称赞每一个进步。卡耐基3、赞美是美德的影子。 塞巴特勒4、赞扬，像钻石，只因稀少而有价值。塞缪尔【故事分享】故 事 分 享有一只羊和一只骆驼是好朋友，它们一个高，一个矮。有一天它们一路去公园里玩，说着说着就谈起高好仍是矮好的问题。骆驼说：“固然是高好，你看，再高的

9、树叶我也能够得着。”说完，它一抬头就吃了一口树叶，羊伸长脖子却怎么也够不到一片树叶。羊不服气，走到公园的一个栅栏门口，羊一拱身子就进去了，一边吃起里面的青草一边说：“仍是矮好吧，你看，那个地址的草多嫩啊。”骆驼爬下身子，使劲往里钻，也没能够吃到里面的青草。它们相互不服气，后来一路找到了老牛评理。老牛说：“高有高的益处，矮有矮的益处，咱们不能只看到自己的优势，看不到他人的优势。”羊和骆驼这才明白， 尺有所短，寸有所长，发觉他人的优势、优势，才能扬长避短，做好情形。【试探】1、羊和骆驼别离有什么优势？【试试做做】此刻试着去发觉你同桌的优势，找出【试试做做】此刻试着去发觉你同桌的优势，找出他的闪光点

10、，并高声告知他。第五篇换位试探式。【达到目标】式。【达到目标】系。【名人名言】1论语2、当咱们用一个手指在指点他人的时候，别忘了还有三个手指正指向咱们自己。3们抓起泥巴抛向他人的时候，第一弄脏的也是自己的手。故 事 分 享故 事 分 享他打完仗回到国内，从旧金ft家了。但我想请你们帮我一个忙，我要带我的一名朋友回来。”“固然能够。”父母回答道，“你们见到他会很快乐的。” 了一个地雷，失去了一 只胳膊和一条腿。他无处可去，我希望他能来咱们家“我很遗憾地听到这件事，小孩，或许咱们能够帮“我很遗憾地听到这件事，小孩，或许咱们能够帮他另找一个地址住下。” 此一个残疾人将会给咱们带来繁重的负担，咱们不能让这种事干扰咱们的生活。我想你仍是快点回家来，把那个人给忘掉，他自己会找到生路的