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文档简介

1、【课题】生命也是一种缘【课型】阅读【年级】三级【教师】袁飞【教课目的】1、理解文章中对“缘”的解说；2、稳固在文章中做标注；3、经过阅读，懂得珍惜生命的缘。【教课重难点】1、理解文章中对“缘”的解说；2、稳固在文章中做标注。【教课过程】一、复习与引入（一）复习1、什么叫做标注2、标注有哪些种类3、记号标注有哪些4、批语标注有哪些依据学生回答的状况，适合赐予提示，并对回答的好的同学赐予奖赏。（二）引入上节课我们领会了白色的山茶花中山茶花的漂亮，领会了文中山茶花生命的漂亮，这节课我们持续来学习对于生命的文章，此刻请大家翻开阅读教程P93生命也是一种缘二、新课学习（一）阅读文章师：生命也是一种缘，在

2、这里，我想问大家，这里的“缘”是什么意思呢生：师：固然缘有好多意思，可是在这里缘指的是“缘分”的意思，缘分实质上指的是人与人之间的关系，在这里作者说生命也是一种缘，那我们就来看看，生命终究是什么样的一种缘。此刻请大家齐声朗诵文章。（二）学习文章师：此刻我们一同来找一下，文章中把生命比方作什么生1：种子生2：叶子生3：水生4：橘子师：很棒，大家都找出来了，在文章中，作者将生命比作种子、叶子、水、橘子。这类方法叫做比喻。什么叫做比喻呢就是把同样东西比作另同样东西，比方说：小红走起路来蹦蹦跳跳的，真像一只小兔。在这里，把小红比作小兔。大家也不如举几个例子看看。生：举例师：好，大家方才都说得很好。此刻

3、，我要请大家思虑一个问题：为何作者要将生命比作这些东西呢生1：由于这些东西漂亮。生2：由于这些东西我们都很熟习。生3：师：方才大家都说了好多答案，答案也各有各的道理，此刻，我们一同来剖析一下为什么要用这些东西来打比方。师：第一，我们能看得见、摸得着、闻获得“缘”吗生：不可以师：好，作者将生命说成是一种缘，那么这里的生命也是看不见、摸不着、闻不到的对不对生：是的师：很棒。此刻，我有要问大家，种子能看见不叶子呢水呢橘子呢生：都能够看见师：很好，这样一来是否是把看不见、摸不着、闻不到的东西用看得见、摸得着、闻获得的东西来解说了。这样一解说，文章中能不可以看见“缘”的存在呢师：请大家想想，种子能够抽芽

4、是否是它碰到了春季，而且撒入了泥土，这样它才抽芽的，假如是在冬季，它就变为了鸟食。种子能抽芽是否是由于它有缘与春季相见，而且撒入泥土了，这样才能抽芽的生：是的师：好的，我们依据同样的方法请同学起来剖析下边的三个：叶子、水、橘子。生：总结：叶子只有长在树上才能保持生命力，落到土中就成为泥；水变为雾或冰都仍是水，没有改变；橘子在江南才成为橘子，在江北就成为枳。师：大家都剖析得很棒，此刻给大家五分钟的时间，再次阅读这篇文章，把好词佳句画下来，而且要做标注，看谁做得最好，做得最好的有奖赏。三、总结经过文章我们知道：人间万物在不一样的境遇里就有不一样的结果，这说明生命之缘是特别宝贵的，我们一定珍惜这生命之缘。板书设计生命

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