小学美术人美四年级上册有趣的属相有趣的属相

1、有趣的属相教学设计高阳小学 刘凤鸣课型：新授课课时：1课时教学目标：1、知识与技能目标：了解十二属相的文化知识以及邮票的一般常识;设计有趣的属相邮票。2、过程与方法目标：在创作设计邮票的过程中通过音乐、游戏、欣赏提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新意识。3、情感、态度与价值观目标：了解属相知识时，引导学生了解祖国独特的民族艺术，增强民族自豪感。教学重点：1、引导学生关注中国文化艺术。2、了解邮票的组合和表现形式，尝试在方寸之间表现、感受设计之美。教学难点：激发学生的想象力，创新能力，设计有趣味性的属相邮票。教学准备：教师：多媒体课件学生：画纸、绘画工具教学过程：一、创设情境、导入新课(

2、一)、组织教学，检查用具准备情况。(二)、导入新课。猜谜语：“说它多，它真多，全国每人有一个；说它少，它真少，全国只有十二个。”同学们，知道是什么吗？生：十二生肖师：十二生肖就是我们的属相，今天我们就来一起学习有趣的属相(三)、教师板书：有趣的属相提问：你的属相是什么？你能把十二生肖全都说出来吗？生：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪出示十二生肖图片。二、联系生活、知识探究(一)、十二属相小故事。为什么十二生肖里面没有猫呢？让我们一起走进其中的故事吧。相传，玉皇大帝要选十二个动物作为十二生肖。猫和老鼠是非常要好的朋友，听说要选十二生肖，猫和老鼠决定一起参加。猫对老鼠说：“兄弟，我喜

3、欢睡懒觉，这可怎么办？”老鼠信誓旦旦地说：“放心，明天早晨我一定去叫你。”猫对老鼠说：“真是我的好兄弟，那就拜托你啦！”第二天早晨，老鼠起的很早就去选十二生肖了，老鼠把好朋友猫交待它的事情忘得一干二净了。猫起床后突然想起来今天选十二生肖的事，急忙奔向指定地点。但是十二种动物已经被选定了，猫气急败坏地对老鼠吼叫道：“臭老鼠，说好的叫我一起来的，你竟然把我忘了，你给我等着！”从此以后猫见到老鼠就要抓它，老鼠只好拼命地到处逃窜，一直到现在都是这样，或许这就是它们成为天敌的原因吧。这个小故事有趣吗？(二)、十二生肖有哪些表现形式？铜板錾刻、剪纸、国画等等这些十二生肖表现形式都是我国的民族艺术。十二生肖

4、还有一种表现形式邮票三、作品欣赏、分析比较课件展示十二属相的邮票，学生通过图片欣赏，进一步感受属相邮票的特点。(一)、提问思考：“属相邮票设计主要有哪几部分组成的?”(主题图案、文字、面值金额、国籍、齿孔)。(二)、观察，邮票鼠与我们现实生活中的鼠有什么不同?(小老鼠变形了，身上还添加上花纹了。老鼠的耳朵比现实中老鼠的夸张了。它们比现实生活中的动物色彩鲜艳了、造型也夸张了。)1、思考：生肖邮票鼠和你见过的鼠有什么区别?2、从形象、颜色、图案方面说说各自的特点?形象：夸张、变形、添加、简化颜色：艳丽图案：具有装饰性(三)、通过作品的对比，学生直观的感受生肖邮票的多种艺术表现形式生肖鸡邮票：国画艺

5、术表现形式生肖虎邮票：剪纸艺术表现形式我们认识了十二生肖，还认识了邮票，同学们想不想自己动手画一张生肖邮票呢？(四)、绘制邮票：1、课件展示邮票的绘制方法。（1）、确定形状（形状有很多种，以正方形和长方形为主）；（2）、确定票型（直立型或横型），并留出齿孔的位置；（3）、写面值、文字、国籍（处于票面的四角）；（4）、将主题图案细致画出（可在底部写上发行日期）；（5）、着色、并将齿孔按一定距离点画好。2、欣赏优秀学生作品。四、创作实践、巡回指导(一)、教师提出作业要求：展开想象的翅膀伴着优美的音乐做一名小小的设计师，为亲人、朋友或自己设计一枚生肖邮票。要求：1、票面纹样的构图要生动、饱满。2、色彩鲜艳，富有装饰性。3、文字以艺术形式精心设计。4、画面干净、整洁，注意卫生。(二)、学生创作，教师巡视辅导，在学生绘画实践的过程中，教师继续在大屏幕中循环播放优秀学生作品，随时可以给学生以启发帮助，渲染课堂气氛，感染学生情绪，以饱满的激情去创作表现。五、邮票展览，欣赏评价课件展示生肖邮票展的背景，渲染课堂氛围，鼓励学生继续以饱满的热情去欣赏评价作品。(一)、邮票参展的学生自我介绍。(二)、全班同学互相评价，说一说：“哪枚邮票最吸引你?为什么?”(三)、教师评价。六、