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1、今泰学院推荐文档尊重各行各业的劳动者教学设计Respect the teaching design of workers fromall walks of life第1页共4页今泰学院推荐文档尊重各行各业的劳动者教学设计前言：小泰温馨提醒，思想品德是为小学学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想的指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。本教案根据思想品德课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文

2、下载后内容可随意修改调整及打印。1、使学生懂得社会生活需要各种劳动，各行各业的劳动者都是为人民服务的都值得尊重。2、培养他们从小树立为人民服务的思想。3、教育学生，对他们有礼貌。教学要点：举例说明我们的社会生活需要各种劳动。教学难点：，对他们有礼貌。教学方法：分析法、列举法、对比法。教具准备：灯片教学过程：一、导入1、杨芳和爸爸是某科研所的炊事员，平时，杨芳只说爸爸在科研所工作，从不说他是炊事员，也不让爸爸参加家长会。2、答问：你知道杨芳心里是怎么想的吗？3、教师小结：杨芳认为劳动者有高低贵贱之分，她认为爸爸当炊事员低人一等，因此从不说爸爸是炊事员。第2页共4页今泰学院推荐文档4、揭题并板书。

3、二、学文明理1、用自己喜欢的方式自由读课文。感谢你，平凡而伟大的劳动者3、思考下列问题（出示灯片）A、当王津津家厕所堵塞时，环卫工人是怎么做的？B、他们向王津津说了些什么？他们所说的“心满意足”是指什么？C、王津津一家对环卫工人的态度怎样？D、党和政府把徐师傅评为全国劳动模范，人民群众选他为省人大代表，这说明了什么？3、指几名学生答问，从而进一步理解文章的写作意图。4、教师小结：在我们的生活当中，有成千上万像徐师傅这样默默奉献的普通劳动者，他们用艰辛的劳动，为我们带来了方便和舒适，我们应该尊重他们。三、辨析明理A、说一说：1、联系课文，说说社会生活离不开各行各业的劳动者。2、说说你和同学尊重劳动者的事例。B、读一读：见教材37 页C、议一议：（灯片出示）第3页共4页今泰学院推荐文档你对下面几种看法和做法是怎么认识的？D、评一评：（灯片出示）谁对谁不对？为什么？四、教师总结各行各业的劳动者都是为人民服务的，都值得尊重劳动只有分工的不同

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