品德与生活小学品德教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 品德与生活小学品德教案 品德与生活小学品德教案 作为一位优良的教职工，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们确切把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的品德与生活小学品德教案，希望对大家有所帮助。 教学目标： 1、通过活动，使学生感受和体会自己和大家学习与生活在一起的开心，增进彼此间的相互了解，加深彼此间的感情。 2、学会在他人的帮助下操纵和调整自己的情绪，愉快地学，高兴地玩。 3、能表现对他人的关心，并尝试用自己的方式给他人带来开心。 教学重点和难点： 重点： 在活动中使学生学习消除烦扰

2、、体验开心的方法。 难点： 使学生懂得关心和理解他人，乐于并擅长把开心带给他人的人，自己会更开心的道理。 课前准备： 1、学生课前准备：七巧板、彩笔、能够反映自己开心生活的物品。 2、教学器材：开心卡、开心奖章、绳子。 3、教学课件：消除烦扰、体验开心的方法，书中练习题，送开心祈福的人等。 教学过程设计： 一、激情导入： 同学们，这节课老师想邀请你们加入由我主持的.开心总动员活动。在这里既有让你开心的游戏，又有多彩的活动，还能学有用的知识，帮你做个开心鸟，想不想加入？ OK，欢迎同学们进入今天的快乐总动员。YEAH！（出示课件：开心总动员） 二、感受和体会自己和大家学习与生活在一起的开心： 1

3、、创设活动情境：引导学生进入今天的第一个精彩单元“生活大看台。（出示课件：生活大看台） 2、引导学生从与家长、伙伴、老师及自己的角度回忆生活中开心的事，把这些故事讲给大家听与大家共享自己的开心。 3、教师小结：回忆开心的往事，共享开心的故事，会为我们带来一份愉快的心情，愉快的时候，脸上会是什么表情？ 4、学生表演开心的表情。 5、学生自评：让学生将自己开心的心情，璀璨的笑容记录在开心卡中。学生可以选择自己最喜欢的一张笑脸，给它涂上颜色。 三、学习消除烦扰、创造开心的方法。 1、活动情境：继续生活大看台活动。 2、过渡：开心的感觉真是好，可生活中的烦扰也不少，最近有什么烦心事，说出来，大家一起来

4、学个消除烦扰的小诀窍。 3、学生说出烦扰事，大家一起出主意。 4、采访学生在活动中的心情。 5、根据学生的回复，教师补充消除烦扰的小绝技。（出示课件：消除烦扰的小绝技） 6、过渡：知识学到手，还得会运用。请学生看表情识心情。（出示课件：三幅图） 7、问：睁大你们的眼睛，观测一下他们的表情，看看他们的心情怎么样？ 8、听他们遇到了什么烦扰事？用学到的方法来帮助他们？（课件出示声音） 9、采访学生在活动中的心情，向学生渗透被别人帮助可以得到开心，关心和理解他人，乐于并擅长把开心带给他人的人，自己会更开心的道理。 10、教师小结：生活中的烦扰少不了，但只要有了消除烦扰的方法，就可以成为开心的孩子。 11、学生自评：学习了消除烦扰的方法，让学生将自己开心的心情，璀璨的笑容记录在开心卡中。学生选择自己最喜欢的一张笑脸，给它涂上颜色。 四、进行情感升华，激励学生做开心的创造者、传递者： 1、学生收听身边人们送给自己的开心祈福。（出示课件：送祈福的人们） 2、学生谈谈受到开心祈福的感受。 3、学生将开心的祈福送给身边的人们。 五、全课总结： 1、学生总结本