国旗红红的哩教案三篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 国旗红红的哩教案三篇 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，寻常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么写教案需要留神哪些问题呢？下面是我为大家整理的国旗红红的哩教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 国旗红红的哩教案 篇1 活动目标： 1、根据歌曲内容用恰当的力度演唱歌曲，并会用领唱、齐唱的方法演唱。 2、唱出歌曲中的连贯和腾跃部分，唱准休止符，表达歌曲的抒情和强烈情绪，激发幼儿喜欢祖国的情感。 3、有感情地学唱歌曲。 4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 活动准备： 1、认识国旗 2、本歌曲的录音磁带。 活动组织： 1、提出倾听范唱要

2、求。 教师用语参考：“请小朋友听一首歌曲，名字叫国旗红红的哩，听完以后告诉大家，歌曲里唱些什么？ 2、幼儿在知道曲名，内容的基础上，完整地陈述歌词。 教师用语参考：“我们都知道了这首新歌的名字和里面唱的内容。现在，请大家一起轻轻地将歌词连起来念一遍。 3、全体学唱。 教师用语参考：“请小朋友轻轻地和老师一起学唱这首歌曲。 4、对比歌曲连贯和腾跃的地方。并用动作和歌声表示。 教师用语参考：“方才我们已经有些会唱这首歌曲了。现在请小朋友听一遍录音，请留神听录音里的小朋友是怎样唱这首歌曲的？ 好多小朋友都听出来了，歌曲有些地方唱得很连贯，有的唱得很腾跃，现在请小朋友想想用什么动作来表示连贯或腾跃？

3、5、引导幼儿用领唱和齐唱的方法处理歌曲，并给不同水平的幼儿都有表现机遇。 教师用语参考：“请你想一想，你准备在什么地方一个人唱，什么地方让大家一起唱？ 6、帮忙幼儿理解用什么样的心情演唱歌曲。 教师用语参考：“国旗是我们国家的标志，生活在我们的国家是多么幸福啊，多么开心，所以我们要唱得既幽美，又欢快。 教学反思： 音乐是表现情绪、情感的最好方式。想让幼儿喜欢加入艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，寻觅适合的歌曲教材是至关重要的。歌曲国旗红红的哩旋律幽美、内容生动，描述了孩子观看国旗时冲动的心情，是很好的教育爱国素材。 大班幼儿规律思维虽然已开头萌芽，但主要的思维方式还是以概括形象思维为主的。所

4、以本次活动我将让幼儿通过多种感官通道，运用多媒体图谱的手段，充分让幼儿感受和欣赏音乐，激发幼儿的爱国情感。 国旗红红的哩教案 篇2 最近我们正在开展中国娃这一主题，在这个主题中我们主要是让幼儿知道祖国的秀美宏大、地大物博，感受到作为一名中国人的高傲。在主题实施中在各个活动中融入相关的活动，本次音乐活动国旗红红的哩就是其中的一个活动，目的是通过歌曲来培养幼儿尊敬国旗、喜欢祖国的情感。 国旗对于幼儿来说并不陌生，每天我们都要举行升旗仪式，在国歌声中，幼儿将娇艳的五星红旗缓缓升起。在活动开头环节，我以谈话的方式导入，问幼儿：小朋友，你知道我们的国旗是什么样子的呢？幼儿都纷纷描述着国旗的样子，（是红色

5、的，上面有五颗星星），然后我引导幼儿回忆升国旗的场景，并说一说当看到国旗升起来时自己心里的感受。接着引出歌曲国旗红红的哩，让幼儿欣赏，并说说歌词里唱了些什么。为了让幼儿较好地把握歌词内容，我采用边拍手边念歌词的方式，在此基础上，引导幼儿随音乐伴奏念歌词，这样一来，幼儿对于歌曲的节奏也有了一定的了解，这为接下来的学唱歌曲环节奠定了基础。本次活动中让幼儿用连贯和腾跃的方式唱歌是一个重点也是难点，为了帮忙幼儿较好地把握连贯、腾跃的演唱方式，我利用动作来提醒幼儿什么时候是连贯地唱，什么时候是腾跃地唱，如：连贯采用拍手的方式而腾跃则是用指尖在手心有节奏的跳动，在动作的提醒下，幼儿能较好地运用连贯及腾跃的

6、方式进行演唱，效果不错。 每个活动的顺利开展都离不开教师课前充分的准备工作，如：对教材的分析，包括对活动重、难点的把握等，只有做到心中有数才能更好地对幼儿进行实施培养，以后，我要不断反思积累阅历，让每位幼儿都喜欢音乐活动，并从中体验到开心。 国旗红红的哩教案 篇3 活动目标： 1、学唱歌曲国旗红红的哩，学习用腾跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符。 2、能用多种形式演唱歌曲，体会讴歌活动的开心。 3、培养幼儿喜欢国旗，喜欢国旗的情感。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起加入集体音乐活动的乐趣。 5、愿意加入音乐活动，体验音乐活动中的开心。 活动重点难点： 活动重点：能够用腾跃的声音唱出歌曲中

7、的部分歌词。 活动难点：在讴歌时不拉长声，能够在指定的歌词处停顿。 活动准备： 阅历准备：幼儿了解国旗的含义；学过有关国旗的歌曲 物质准备：国旗图片；歌词小图片 活动过程： 一、发声练习 1、师生问好 2、练习单音的音节哩和啦重点指导：指导幼儿不要拉长声，唱出开心活泼的情绪。 二、国旗多漂亮 1、观测国旗图片，说说自己对国旗的了解是什么？ 2、复习曾学过的有关国旗的歌曲教师小结：观测国旗的形状和颜色，重点提出来国旗是红红的，五颗星是黄色的。 三、学习歌曲国旗红红的哩 1、欣赏歌曲请你听一听这首歌歌词里是怎么说国旗的？ 2、学习歌词 （1）看PPT学歌词 （2）分组利用小图卡摆一摆歌词顺序 （3

8、）展示每组摆的顺序，和音乐确认结果结果 （4）随音乐念歌词 3、演唱歌曲 （1）看图片随音乐进行演唱。 重点指导：在有休止符的地方要强调幼儿留神空拍，声音要断开。 （2）尝试轮唱、对唱（与老师） （3）利用课件指导幼儿唱准哩哩和啦啦重点指导：指导幼儿分清啦和哩的标志。在唱这两个字时不要拉长声。 4、我爱国旗 （1）请幼儿说说自己喜欢国旗的什么地方。 （2）探讨升国旗的时候要怎么做。 教学反思： 讴歌活动国旗红红的哩是一首表达幼儿对国旗爱好之情的一首歌。过去我们曾学过一首有关国旗的歌曲国旗国旗多漂亮，与这首个不同的是国旗红红的哩是从国旗的外观上展示给小朋友国旗的漂亮。所以为了使幼儿能够直观的看到国旗的外观，我将一些国旗的图片协同歌词向幼儿展示出来，形象化的歌词更简单使幼儿记忆。为了使幼儿能够正确记忆歌词我利用各种方法，实物对应；倾听范唱；图片排序这些方法，用不同的途径激发幼儿学习记忆歌词的兴趣，并利用集体和小组两种教学方式帮忙幼儿更好的记忆歌词。但活动环节的进行中还是出现了幼儿听的多，唱的少的状况，而且在听、学休