文言文二则第1课时示范课件

1、第五单元第14课文言文二则学弈第1课时 孟子小时候很贪玩，还喜欢模仿他人。原来，孟子家在坟地附近，所以他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。孟子的母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，可是孟子又模仿做生意的人夸口叫卖。 孟母三迁导入新课 孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。于是，孟子就跟着学生学习礼节和知识。孟母心里很高兴，认为这里才是适合儿子居住的地方，就不再搬家了。孟母三迁导入新课孟子简介 孟子（一说约公元前372年公元前289年），战国时思想家、政治家、教育家。名轲，字子舆。邹（今山东邹城东南）人。他把孔子“仁”的观念发展为“仁政”学说。提出“民贵君轻”说，劝告统治者重视人民，阐述了

2、儒家重民思想。肯定人性生来是善的，都具有仁、义、礼、智等天赋道德意识。其学说对后世儒者影响很大。被认为是孔子学说的继承者，有“亚圣”之称。著作有孟子。 孟子，儒家经典之一，战国时孟子及其弟子万章等著。一说是孟子弟子、再传弟子的记录。汉书艺文志著录孟子十一篇，现存七篇。相传另有孟子外书四篇，已佚，今本（外书）系明人伪作。书中记载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动，为研究孟子及孔孟学派的主要材料。宋代把它与论语大学中庸合为“四书”。孟子简介齐读课题学弈课题释疑y围棋下棋弈学弈：学习下围棋。字词学习我会写俱援弗字词学习yun援组词：造句： 支援 援助他虽然不富裕，但支援灾区，

3、从不吝啬。笔顺：字词学习俱 j笔顺：组词：造句： 与生俱来 五脏俱全麻雀虽小，五脏俱全。有三横，不要写成两横哦字词学习弗f笔顺：组词：造句： 自愧弗如对他的大度与谦虚，我自愧弗如，甘拜下风。多音字学习缴zhujio弓缴缴费辨析 表示“系在箭上的丝绳”时，读，如zhu，弓缴。 表示“交纳，交出”“迫使交出”时，读jio，如，缴纳、缴枪不杀。多音字学习与y同“欤”参与 与会字歌与（y）会各代表，皆与（y）人为善。往届弗若与（y）?与（y）人同方便。yy与人为善与时俱进多音字学习将jing将要将计就计将进酒例句 在一次晚会上，老将（jing）军讲起了当年率领将（jing）士们冲锋陷阵的事，之后一个新

4、兵朗诵了李白的诗将（qing)进酒。jingqing将领将士弈秋：通国：鸿鹄：鸿鹄“秋”是人名，因为善于下棋，所以称为“弈秋”。全国。指天鹅、大雁一类的鸟。词语解释缴（zhu)：弗若：与：然：系在箭上的丝绳，这里指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。不如。同“欤”，句末语气词，表示疑问。这里读y。这样。词语解释视频播放 本图片是情境课文的缩略图，如需使用，可自行下载插入播放。初读古文读一读 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。读的速度

5、要慢。停顿要得当。初读古文反复练读，熟读课文。反复朗读，读通读顺。互读课文，纠正错误。指名读、赛读、齐读等。 初读古文 结合文后的注释理解每一句话，后说说这篇文章主要讲了什么内容？ 弈秋是全国最善于下围棋的人。弈秋教两个人下围棋，其中一个人专心致志，一心只听弈秋的教导；而另一个人虽然也在听讲，可是他心里却总以为天上有天鹅要飞过，想拿弓箭去射它。这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习，却学得不如前一个。精读感悟其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。精读感悟学的结果怎么样？虽与之俱学，弗若之矣。 这句话是什么意思？是什么原因使后一个徒弟“虽与之俱学，弗若之矣”？是后一个徒弟的智力不如前一个吗？精读感悟他们俩学下棋时各持有什么样的态度？专心致志心不在焉专心致志：形容一心一意，聚精会神。精读感悟 你们还能用不同的成语概括这两个人的表现吗？一心一意三心二意深化认识说说你的心得体会。无论做什么事，只有专心致志才能成功。你能联系实际说一说吗？结构图示内容概括主要内容 学弈通过叙述弈秋教两个人下棋的事，说明在相同的条件下持不同的学习态度，会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。关于专心致志的名言思心一至，不闻雷霆。 刘邵不成心专一事，决不能达成一志。 道元目不能两视而明，耳不能两听