计算机组成原理与汇编语言程序设计一体化教学设计方案

1、文档编码 : CV7O3P9E6P8 HC9P10R10D6S8 ZG3C5M2W9J1运算机组成原理与汇编语言程序设计一体化教学设计方案3/22/2022 开放训练运算机应用专科运算机组成原理与汇编语言程序设计教、学一体化设计一、课程概况1. 课程性质：中心电大统设必修课程,专业基础课；2. 学时与学分：课程教学总学时数为 81 学时, 5 学分,其中课内学时 48 学时,试验 18 学时；实践环节 15 学时；3. 先修课程：运算机电路基础（1）4. 测试方式和成果组成：中心电大命题全国电大统一考试,试卷笔试闭卷考试；笔试成果占总成果的 80%,形成性考核成果占 20%；5. 内容及目的、

2、要求：该课程主要讲解运算机各功能部件的规律组成与工作机制,以及运算机的整机概念；汇编语言程序设计的基本学问及有关编程的基本方法；本课程最终要达到的目的是：使同学通过对运算机各功能部件的规律组成、试验,建立完备的单台运算机整机概念；工作机制、 程序设计的学习及使同学通过汇编语言程序设计的学习,明白所用运算机硬件及使用软件扩大功能的实现方法, 并为后继课程及今后工作中解决实际问题,打下一个良好的基础；通过试验课的学习,使同学受到软硬件试验的初步训练,试验操作才能得到提高； 把握编程的基本方法,培养分析和解决问题的才能,以及把握使用运算机的基本技能；6. 试验硬件要求：运算机组成原理试验设备：2、

3、3 教学试验运算机7. 汇编语言程序设计试验设备：一般 X86 系列微型机 （286 以上即可）责任老师：中心电大主持老师：中心广播电视高校理工部运算机教研室何晓新（主教材）、刘晓星（试验课）: ：-0911安徽电大责任老师：安徽广播电视高校教学处运算机教研室张磊：:蚌埠电大面授老师：蚌埠电大理工部：裴学柱：二、多种媒体教学资源和教学手段的运用1文字教材：中心广播电视高校出版社,成都电子科大俸远祯主编,运算机组成原理与汇编语言程序设计；试验教材：中心广播电视高校出版社,何晓新、2刘晓星主编,运算机组成原理与汇编语言试验；大作业：中心广播电视高校出版社印运算机组成原理与汇编语言程序设计；音像教材

4、：由教材的编纂者徐洁、罗克露讲授的27 讲光盘（记录介质可以为录像带、影音文件格式、流媒体文件格式等）；该音像教材完全协作教材,而且表达人就是该教材的编纂者,所以音像教材很具有参考价值；3课件：本课程的课件正在制作当中,目前可以借鉴的兄弟院校的课件有：北京邮电学院白中英教授的运算机组成原理课件华中科技高校汇编语言程序设计课件其余,这几年训练部设立的40 余所远程网络高校中开设运算机专业的都制作的本课程的网络课件,对电高校生具有确定的参考作用,比如：清华、北大、东南、吉林高校、浙大等等,这些课件有些直接挂在网上；4. 网络资源： 本课程的网络资源比较丰富；中心电大和安徽电大,蚌埠电大的电大在线平

5、台都有对应本课程的网络资源；主要包括：电子教案、线上辅导、案 例分析、参考资料、课后练习、模拟试题、期末复习、往届试卷及分析等；5. 软件资源：我们有组成原理的动画资源和汇编语言的模拟器,可以把抽象的 描述和程序的透亮模式转变为可视化模式；6. 教与学的几种模式：本课程老师与同学之间可以接受以下几种学习手段：面 授辅导；依靠文字、音像教材、网络资源进行自主学习；利用现代网络方式与 老师进行交互式指导自学（远程视频沟通、电大在线本课程的争辩区的文字图 像交互）；利用网络测试进行自我检验等；三、教学过程和环节1. 老师设计、 制订好课程教学方案；各教学班辅导老师应依据中心电大和省电大教学实施方案制

6、订好课程辅导教学方案；2. 同学制订好课程自主学习方案；同学应依据课程资源、课程学习手段、 学校教学辅导支配以及个人实际情形等因素,制订好个人学习方案；3. 同学自学； 同学应在老师指导下,依据自身情形自主学习文字教材和课件,对重要问题和疑难问题应做好笔记,以便面授辅导时或通过其它手段向老师或同学寻求解答； 同学应充分利用中心电大、省电大的网上教学资源和现代化手段 进行自主学习；4. 面授辅导； 重点对同学进行学习方法的指导以及对教材重、难点进行串讲, 反对面面俱到的讲授；5. 答疑、争辩；同学可通过电话、课程在线争辩、直播课堂等多种方式和途径,就学习方法、学习中的疑难问题等向有关老师寻求解答

7、,或与同学进行沟通、争辩；6. 完成形成性考核； 本课程由中心电大统一布置 3 次书面作业, 书面作业由中心 电大印发的作业册发布；平常作业成果应按比例计入期末形成性考核成果；形 成性考核占总成果的 20%；同学应按时、 认真地完成每次作业,老师应认真进 行个别化批改并做好成果评定工作；各教学班可适当考虑将同学参加网上学习 和答疑情形纳入形成性考核范畴；未完成形成性考核或形成性考核不合格者,不能取得改课程学分；7. 课程考核； 本课程终结性考核由中心电大统一命题,闭卷考试, 成果占总成果80；四、教学活动支配1. 中心电大通过网络每月发布一次辅导内容.具体时间2. 中心电大拟支配2 次网上争辩

8、, 主要争辩教学问题及期末考试问题；请查看中心电大网上通知；3. 中心电大拟支配1 次直播课堂, 主要讲解期末复习及考试问题；具体时间请注意中心电大网上通知；4. 省电大责任老师每月支配1 次网上答疑活动；4 学时左5. 各教学班可依据实际情形依据每学期18 周左右支配教学过程,每周右；可以在面授辅导当中灵敏的穿插小组争辩、作业讲评及教学答疑活动；附表：学时支配建议表：6蚌埠电大责任老师每月支配1 次网上答疑活动试验学时教 学 内 容课内学时第一单元、自学导论其次单元、绪论4 学时6 学时第三单元、数据的表示方法3 学时第四单元、指令系统8 学时第五单元、中心处理器16 学时第六单元、汇编语言

9、6 学时12 学时第七单元、程序设计基本技术8 学时第八单元、存贮系统8 学时2 学时第九单元、主机与外部设备的信息交换7 学时2 学时第十单元、外部设备6 学时第十一单元、运算机硬件系统示例2 学时第十二单元、运算机系统组织与结构的（讲座）进展五、教学建议1. 对辅导老师的建议教学中不必面面俱到地系统讲授,要重点讲授重、 难点, 要留意同学学习方法的培养, 真正发挥导学的作用；教学中要着重讲清楚运算机组成原理的 5 大部件, 使同学通过学习能比较系统地把握一台运算机（数字智能设备） 的整机概念, 从而对汇编语言的懂得铺平了道路；同学不仅要能懂得平常使用的通用微型机的组成部件的工作原理,仍要能

10、去一反三,对平常生活中常见的手机、单片机、数码相机等广义上的运算机也能具体分析,用所学习过的原理找出这些设备中对应的部件；对软件（固化式软件）等的具体工作流程要有清楚的熟识,明白高级语言的软件基础；主教材以第三章原理为纲；以第三章中的模型运算机中的数据通路结构图为授课的树形目录, 围绕这张图从内向外,把冯诺伊曼运算机中的5 大部件一一讲授其工作原理；最好仍能带领同学把5 大部件中实现每个部件基本功能的数字基本电路复习一下,以加深同学印象；例如：运算器方面可以加入加法电路中的半加器、全加器、加法器；储备系统加入寻址电路等；由于本课程的内容相当广泛,在一般高校始终是作为两门课讲授的；而且课程内容,

11、特殊是组成原理部分,相当抽象；所以,怎样把抽象的东西具体化是个核心课题；所以老师在授课当中应当尽可能多的结合实例教学,引导同学会自己分析生活中的各种广义上的运算机设备,加强同学的学习爱好,并通过具体分析实例来更透彻地懂得工作原理； 上课当中, 尽量支配图形图像教学手段,来使语言的抽象描述变为更简洁懂得的具体视觉元素； 尽可能多地使用动画来教学,使同学通过可视化方式懂得工作流程、数据流向、工作模式等；要求老师确定要在多媒体电子教室授课（有投影设备）；尽可能的多编程和上机实践,特殊在汇编语言部分； 我们供应了汇编语言模拟器,可以更好地让同学可视化地观看到程序的流程；指导同学正确使用各种教学媒体进行

12、学习,努力培养同学的自学才能；2. 面授辅导教学课时支配（供参考）附：授课时支配表：周 次教 学 内 容教 学 实 验12 学时）1第 1 章 绪论运算器试验（ 2 学时）2第 2 章 运算机中的信息表示3第 3 章 中心处理器原理4（同上）数据通路试验（2 学时）5（同上）把握器试验（ 2 学时）6第 4 章 典型汇编语言程序设计试验（7（同上）8第 5 章 汇编语言程序设计9（同上）存贮器试验（ 2 学时）10（同上）11（同上）12第 6 章 储备系统13（同上）14第 7 章 主机与外部设备的信息交换15（同上）16 第 8 章 设备17 第 9 章 运算机硬件系统示例 整机设计试验（

13、2 学时）18 总复习3. 对同学自主学习的建议学习运算机组成原理与汇编语言程序设计,需要同学有确定的数字电路的知识为基础,这样才能便于懂得有关问题；与本课程相关联的课程有：运算机电路基础1；假犹如学在运算机电路基础1的学习过程中懂得不是很充分的话,请大家在学习运算机组成原理与汇编语言程序设计的有关章节中, 抽出确定的时间再返回头看看运算机电路基础 1的内容；本课程同其它课程相比,理论性比较强, 抽象的问题较多,学习中要多留意实践练习, 通过必要的练习来吃透并把握有关的学问；特殊在学习汇编语言部分时,要尽可能多的进行编程上机练习,利用模拟器等软件观看程序的执行过程,来深化懂得软件 3大流程的基

14、础；本课程供应了多种学习媒体,教学媒体,解疑释难,加强自学；因此在学习过程中应留意充分综合利用本课程多种六、附：运算机组成原理与汇编语言程序设计课程教学活动支配表（每学期可以从相应 的周数开头,下表是按次序方式支配）周导学内容、方式对 同学 自主学 习的导备注次建议学地 点1导学课： 重点介绍课程资源、课程学问1、 依据老师讲解和分学 生 以 小 组 形结构、 课程学习方法、 网上学习资源的演示进行实际的部式全部参加查询和使用等； 重点演示如何登录中心网上操作,尽快105电大、省电大网站查询学习资源和参加把握网上学习技教网上争辩；能；室2、自学教材导言、第一章内容,上网查询绪论当中 的有关内容

15、；3、 回家视听中心电 大录像教材对应 部分2教材其次章内容：重点： 二进制数学部1 、复习上堂课内分学 生 可 根 据 自分,各种生活中信息的运算机化（数字容；部身 以 前 理 解 程化）编码原理； 举生活中的音频、 视频、2、讲授教材其次章,105度自由参加文字为实例讲授数字化方式回 家视 听中心 电大教录像教材对应部分室3、预习第三章内容3串讲教材其次章重难点内容；重点讲授预 习教 材第三 章内分同学必需参加补码原理； 和依靠补码进行减法运算的容；回家视听中心电部方式布置第一次作业；通知同学参加本大 录像 教材对 应部105月安徽电大网上答疑活动分教室4串讲教材第三章前半部重难点内容；重

16、1 、复习当堂课内分1、同学必需参5点讲授运算器中加减乘除运算原理与容；部加部件组成（额外补充数字电路相关知按 小组 认真准 备有1052、上交第一次识）,讲授利用加法器和易位寄存器组关争辩内容, 参加网教作业成乘除法运算器上答疑活动室以 小 组 形 式 全小组争辩； 争辩内容： 的组成部件和的1、 对争辩内容进行分位置特性, 回过头在看看其次章的基础小结部部参加作用2、 预习教材第三章105有关内容；回家教视听中心电大录室像 教 材 对 应 部分；6串讲教材第三章后半部重难点内容,重1 、复习当堂课内分面 授 辅 导 学 生点讲授把握器的基本组成和把握方式容；部必需参加, 争辩（额外补充实例

17、）2、 预习教材第六章105在 教 室 中 在 老小组课堂争辩, 争辩内容, 生活中的广内容,回家视听教师 的 指 导 下 进义上的有哪些中心电大录像教室行材对应部分3、 回家参加网上答 疑活动7串讲第六章内容；重点在于内存的种1 、复习当堂课内分面 授 辅 导 学 生8类、寻址电路（额外补充寻址电路部容；部必需参加分）、内存规律设计2、回家视听中心电105讨 论 在 教 室 中小组课堂争辩： 争辩内容, 生活中哪些大 录像 教材对 应部教在 老 师 的 指 导设备中有内存,种类分别是什么分室下进行期中测验分学 生 以 小 组 形部式全部参加105 教室9串讲教材第七章内容,重点在于主机和1、

18、复习当堂课内容；分面 授 辅 导 学 生外设的通讯方式和方式区分用途等2、预习教材第八章部必需参加小组课堂争辩： 争辩内容： 生活中哪些内容, 回家视听中心105讨 论 在 教 室 中机外部设备, 与主机接受的通讯方式是电 大录 像教材 对应教在 老 师 的 指 导哪一种部分室下进行布置第 2 次作业10串讲教材第八章内容；1、复习当堂课内容分学 生 可 以 在 家小组课堂争辩： 争辩内容： 外部设备有回 家视 听中心 电大部自主学习哪些,接受的工作原理录像教材对应部分105课 堂 讨 论 教 师教不参加室11串讲教材第四章前半部分内容；1、复习当堂课内容；分面 授 辅 导 学 生重点讲授寻址方式2、 预习教材第四章部必需参加后部分内容,回105家视听中心电大教录像教材对应部室分12串讲教材第四章后半部分内容1、复习当堂课内容；分面 授 辅 导 学 生13重点讲授传送类指令和算术运算类指2、回家记忆指令部必需参加令3、回家视听中心电105大 录像 教材对 应部教面 授 辅 导 学 生串讲教材第五章前部分；重点讲评编译分室复习当堂课内容分器要求的汇编编程规范和次序程序设回 家视 听中心