大班美术教案七篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 大班美术教案七篇 大班美术教案范文七篇 作为一位不辞劳累的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家收集的大班美术教案7篇，希望能够扶助到大家。 大班美术教案 篇1 活动目标： 让幼儿开展思维，发挥幼儿想象力，培养幼儿创造性艺术活动，使幼儿学会自主设计图案并且感受色调 活动打定： 水彩颜料、水粉笔、8k纸、黑色油画棒、调色盘、水桶、抹布 活动过程： 一、导入 幼儿迁移阅历，回忆看到过的海底世界和海洋中的各种生物 问：小挚友，大家知道海底世界是什么样子的嘛？ 让幼儿根据自己的阅历举行回复

2、，教师指点幼儿完整的表达并让小挚友们说出不同海底生物的样子 二、幼儿尝试作画 出示现实世界中、童话世界中、小挚友手下的海底世界的图片，并讲一下每个图片的特点 1、让幼儿在纸上尝试自己用简朴的图形设计出海底生物 问：你设计的是什么呀？想要画成什么花纹、什么颜色的呢？；譬如有小挚友画鱼，就指点小挚友可以用任何图形来表现鱼的头、身体和尾巴这些主要特征 2、在已经画出的动物身上添些不同的花纹，把这些动物放入海底世界中。 问：看谁画的种类最多，谁设计的最棒？ 3、激励幼儿在画面中大胆的使用颜色，可以用较亮的色调，指点幼儿在涂色时留神涂在相应位置，不要涂到外面，也不要画到衣服上。 三、作品表示，举行评价

3、把完成的作品晾晒，让小挚友们跟大家介绍自己的作品，一起评价。 活动反思： ?美观的海底世界?这个活动我察觉幼儿兴趣分外高，而且很喜悦，回想自己的教学过程，我对整个活动举行以下反思。 选择的内容引起幼儿的兴趣。海底世界是一个既熟谙又目生的地方，海底世界图表示了海底的各种生物，形象而且丰富，神秘的海底世界给孩子们带来无限遐想，让他们画海底世界实际上给了他们自由创作的机遇，所以轻易引起幼儿的兴趣。作画的材料别致，能激发幼儿的兴趣。这次活动让幼儿在纸盒上画?美观的海底世界?，画时纸盒是拆来了平面的，画好后把纸盒再拼好，立体效果很好，幼儿感受从平面到立体的神秘变化，能很好地激发幼儿的学习兴趣。 但也存在

4、一些缺乏：整个活动时间的调配不够合理，导入片面花费了很长时间，海底世界图生动形象，幼儿都能看出来，不用一个幼儿只说一样。在幼儿尝试示范好后，老师在装饰上再示范又花了很久，幼儿作画时对比紧凑，有些幼儿来不及，色块不明显。而且在作画前要求提的不够明确。 大班美术教案 篇2 【活动目标】 1、学会使用树叶粘贴及拓印。 2、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的才能、组合造型的才能。 3、在活动中体验告成的喜悦。 【活动打定】 1、活动前捡各种外形的树叶，人手一份操作纸上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸，抹布，牙签抹白胶，白胶，蜡笔等。 2、幼儿已尝试过用树叶拼贴。 【活动过程】 一、根据活动前捡

5、的各类树叶导入课题，引起幼儿的兴趣。 请幼儿查看各种各样的树叶，提问： 1、 今天，我们教室中间的椅子上放了大量的什么啊？和老师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶 2、 这些树叶可以组合成些什么？幼儿陈述自己想拼的东西 二、介绍拓印 1、教师提出疑问：这里怎么有两张纸？有什么不同？为什么？ 引导幼儿议论。 教师总结：两张纸用来印树叶的，上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸，树叶粘贴在铅画纸上，拓印在薄的白纸上 ，薄纸印更加领会、便当等。 2、引导幼儿议论如何拓印 1幼儿议论、陈述。 2教师总结：将树叶拼贴好，将薄的白纸印在上面，用蜡笔躺着来回压着涂，举行拓印。 3、组织幼儿用各类树叶举行拓印。 1教师

6、提出操作时的要求，如，制作时要轻轻的，废旧材料入筐等。 2请幼儿挑拣树叶 3幼儿用树叶举行拼贴和拓印。 制作时教师做适合的指点和指导，如，想好了再举行拼贴；幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶，将大的树叶粘贴； 拓印时两只手要协调，一只手拿蜡笔，一只手压着纸等。 4、组织幼儿将完成的作品表示在墙面上，幼儿赏识、评价，也可请幼儿和自己的作品留影留念。 大班美术教案 篇3 活动目标： 1、在教师指导下，学习用比较、联想等方法赏识、感受塔和亭子的不同风格。 2、情愿在赏识的过程中大胆地想象，并用完整、连贯的语言举行表达。 3、培养幼儿良好的作画习惯。 4、进一步学习在指定的范围内平匀地举行美术活动。 活

7、动打定： 1、塔和亭子图片 2、相关的电视、DVD等 3、幼儿用书：?塔和亭子? 活动过程： 1、播放DVD片段，让幼儿赏识有塔和亭子的画面，引起幼儿兴趣。 2、通过比较赏识，持续感受塔和亭子的不同建筑风格。 教师出示各种塔的图片。 教师：假设你来到这座塔的面前会有什么样的感觉？往上爬的时候是什么感觉？到了塔顶又是什么感觉？你会听到什么看到什么？ 教师出示各种亭子的图片。 教师：这是什么？亭子是什么样的？像什么？你觉得亭子最好看的地方是哪里？为什么？亭子一般建在什么地方？你到了亭子会做些什么？ 3、再次一道幼儿对比塔和亭子的不同风格。 教师：看了这些塔和亭子，你的感觉一样吗？有什么不同的感觉？

8、 幼儿自由议论，教师小结。 幼儿再次赏识DVD或图片，并做不同的动作表现塔和亭子的风格。 大班美术教案 篇4 活动目标： 1、运用媒体的教学手段，引导幼儿尝试利用袜子的形状特点开展联想并举行创作。 2、激发幼儿的创造意识，培养幼儿的想象力，创造力和表现力。 3、体验美术活动中创作的乐趣。 活动打定： 白板课件、各种大小袜子、胶水。 活动过程： 一、导入活动。 观看由袜子组成的图画，激发幼儿的活动兴趣。 1、出示袜子组成图。 师：小挚友们，今天老师给你们带来了一张神秘的图片，看看这张图上有什么小机要？ 2、师：原来这幅美丽的图画里藏着许大量多的袜子宝宝，我们一起来看看他们藏在那里吧！利用白板上的

9、聚光灯让幼儿观看图画 二、查看、想象，学习创作方法。 师：方才啊小挚友看到了袜子宝宝变成了好多图形，那你们容许来当回魔术师吗？也来给袜子宝宝变变身，看看你能变出什么？ 1、查看一只袜子开展想象。 白板上展现一只袜子，任意转动袜子的方向。 师：假设一只袜子这样摆放，想想看像什么呢？ 1当幼儿说出像什么后，老师根据幼儿的答案在白板上利用袜子的外形再举行相应的添画。 2请个别幼儿说出自己的想象后，在白板上举行操作。 师：请你试一试，画一画。幼儿画好后，老师适时地对幼儿的操作举行评价 3小结：方才我们用一只袜子，通过联想添画成了这么多好玩的图案。两只袜子可以拼成什么呢？ 2、利用两只袜子拼接在一起，组

10、成四种外形，让幼儿举行联想。 1拼成X外形。 师：假设两只袜子这样摆，想什么呢？它还缺少什么？ 【教师预设一种是蝴蝶】 2拼成U形。 师：假设两只袜子这样放在一起，又像什么呢？ 【教师预设一种螃蟹】 3拼成S形。 师：两只袜子又换了种模样，这样又像什么了呢？ 【教师预设一种长颈鹿】 4拼成山形。 师：这次又是什么？ 【教师预设一种山羊】 三、幼儿创作。 1、师：小挚友的想法呀可真多，变出了这么多的小动物，小动物想在森林了举行一场森林舞会，这场舞会的主角是长颈鹿，所以它要在舞台的中间，而且要稍微大一点，舞会它还邀请了它的好挚友小猫和山羊，小猫和山羊是客人，所以要小一点，它们要在舞台的旁边。 2、

11、师：等一下小挚友可以选择你的舞会的主角，然后把它画在纸的中间，而且要画大一点，然后再邀请它的两个好挚友，不过呀在画之前小挚友要先用袜子在纸上品出你想要变的小动物的造型，然后用胶水固定，听明白了吗？ 3、教师巡回指导。 四、作品评价与表示。 师：小挚友，你们看，这些是小挚友方才创作的东西，这幅作品是谁的呀？来给大家介绍一下吧！ 大班美术教案 篇5 教材分析： ?纲要?在艺术教导领域中，强调幼儿接触周边环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，加深幼儿对冬天的熟悉和了解，我们特组织开展了本次活动。画面以幼儿畅想为主，教师通过引导，激发，进展幼儿的想象力和创造力 大班的幼儿已积累了较多

12、的美术学识阅历，在此根基上，我选择了各种不同题材、不同风格的赏识作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的赏识才能。?冬天?是大班第一学期结合季节特征的一个绘画活动，要求幼儿应用已有的学识技能，表现自己对冬天的感受。 教学设计思路 1、在教学活动前，教师有意识地在日常活动中，引导幼儿查看幼儿园的园舍、布局、日常活动等，加深幼儿对幼儿园的印象。 2、打定丰富的材料，激励幼儿大胆创作，发挥创作的热心。 3、运用正面的评价，激励幼儿举行充分的自我表现，巩固自信仰。 一、活动目标： 1、能用绘画的形式表现自己对冬天的熟悉。 2、能按意愿自身设计画面，大胆作画。 3、巩固对冬季周边事物关注。 二、活动重点：

13、用绘画的形式表现自己对冬天的熟悉。 三、活动难点： 能画出冬天里景物、人物的特征，色调适合。 四、活动打定： 水彩笔、画纸、范画 五、活动过程： 1、谈话，导入活动，引出主题。指向目标1 议论，教师简朴小结。 2、提出绘画主题，引导幼儿斟酌。指向目标2、3 “今天我们要来画一幅冬天，你会画一些什么呢？幼儿个别说一说，彼此说一说。 3、提出作画要求，幼儿自主作画教师查看引导。指向目标1、2、3“请小挚友画出景物、人物在冬天里的样子，要让别人一看就知道是冬天，自己要有自己的想法，尽量不要和别人一样。 4、幼儿作画，教师扶助才能较弱的幼儿丰富画面内容，涂上适当的色调，进一步表现冬天特征。 5、活动终

14、止： 指向目标3 请幼儿介绍自己的作品，或找一找自己热爱的作品，说说理由。 大班美术教案 篇6 活动设计背景 让幼儿学会利用身边的物品材料来制作手工艺术等来美化自己的生活，引导幼儿相互交流、相互赏识、丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和创造的喜悦。 活动目标 1让幼儿熟悉冬天的主要花卉梅花，感受梅花形状的美观和独特的香味。 2让幼儿体验不同形式的手工制作方式，激发幼儿加入手工活动的兴趣。 3让幼儿学习赏识作品。 4让幼儿体验自主、独立、创造的才能。 5培养幼儿的赏识才能。 教学重点、难点 让幼儿查看梅花的形状，在制作梅花的形状，和如何粘贴花瓣。 活动打定 1崭新的梅花 2染红的玉米胶水水彩笔

15、白纸卡纸 3教师制作的示范作品一幅 活动过程 1.嬉戏:闻一闻、猜一猜。 教师请幼儿闭上眼睛，把梅花给幼儿闻一闻，请幼儿说说闻到的是什么花的香味。 2.教师出示采集的梅花，引导幼儿查看。 教师提问:“说说看梅花是什么时候的花卉，看看梅花的枝干是什么样子的?它的花瓣是什么外形的、什么颜色的呢? 3.教师出示制作好的梅花，请幼儿赏识。 教师提问：“小挚友们看，这是老师用染红的玉米种子制作的梅花，好看吗?你们也想制作美观的梅花吗?“ 4.教师结合书上的步骤现场制作梅花给幼儿看，一边做一边讲制作方法，和步骤。 1)在白纸上用水彩笔画出梅花的枝干; 2)用胶水把染红的玉米粘贴到枝干上，做成梅花的花瓣(留

16、神:每朵梅花有五个花瓣)。 3)把制作好的画粘贴在硬卡纸上，固定到墙壁上就行了。 5.幼儿举行制作，教师分别赋予指导，扶助粘贴有困难的幼儿把玉米种子粘贴坚韧。 6.引导幼儿赏识作品并相互讲评。让幼儿把制作好的梅花摆出来，彼此观看和赏识，比一比谁的更好看。 大班美术教案 篇7 一、教学内容 教材66至67页异分母分数加减法 二、教学目标 1、通过折纸这样直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理。 2、掌管不同分母的分数相加减的方法，并能正确地举行计算。 三、教材分析 本课时是第四单元?分数加减法?中的第一课时，异分母分数加、减法是在 学生已经学会了通分和同分母分数加、减法的根基上举行教学的。异

17、分母分数加、 减法的算理和计算法那么是教学的重点。学好这片面内容为今后学习分数四那么混合 运算，分数、小数四那么混合运算作好打定。 四、教学重难点 重点：探索并掌管异分母分数加减法的计算方法。 难点：理解先通分，再加减的算理。 五、教学过程 一复习导入 1、一分钟完成PPT上的同分母加减法的计算，指名订正。 2、复习 师：同学方才做的这些练习是我们以前学习过的什么类型的计算？ 生：同分母加减法。 师：你们还记得同分母加减法的计算方法吗？ 生：分母不变，分子相加减。 PPT同时出示计算法那么 3、导入 师：今天，我们要来学习跟分数加减法相关的新内容。 二探索新知 1、PPT出例如题 师：请同学快

18、速默读例题，斟酌该如何列式？ 生：师：这样的分数加法跟以前我们学习过的有什么不同？ 生：分母不同。 师：像这样坟墓不同的分数，我们叫做异分母分数。板书：异分母分数 2、操作感知 1师：请同学用你们打定好的学具2张大小完全相等的正方形纸，折一折，涂一涂，分一分，看看该怎么解决这个问题。学生独立操作，教师巡查指导 2反应 A、同桌议论 师：跟你的同桌说说你的方法，看看你们的方法是不是一样的。 B、全班反应 师：谁来共享你的方法？ 生：我把一张正方形的纸对折，平均分成两份，其中的一份就是二分之一。另外一张纸先对折，再对折，平均分成四份，其中的一份就是四分之一。然后我将第一张纸再对折，原来的纸就平均分

19、成了四份，原来表示的二分之一，现在就表示四分之二了。二分之一加上四分之一就是四分之二加上四分之一等于四分之三。再任意指名回复2-3个学生 C、PPT回想推理过程 师：老师也举行了操作，请同学看看老师的跟你们的一样吗？ 3、计算方法研究 1加法计算 师：根据方才同学自己的操作，谁能尝试说说我们该怎么计算呢？ 生：分母不同，要先通分，将二分之一通分成四分之二，然后再加减。教师板书计算过程跟格式 师：为什么要通分？ 生：分母不同，分数单位不同不能直接加减。 师：通分的时候，用谁做公分母呢？ 生：两个分母的最小公倍数。 师：虽然我们通分时也可以用两个分母的其他公倍数做公分母，但是用最小公倍数做公分母，会使计算最简便。 2减法计算 师：同样是这样的已知条件，你们能提出哪些减法问题呢？ 生：小红比小明多用了这张纸的几分之几？ 师：怎么列式呢？ 生： 师：这样的算式你们会算吗？请快速完成在课本66页。 学生独立完成减法计算过程 师：谁来共享你的计算过程？ 生：将二分之一通分成四分之二，再减去四分之一就等于