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最新人教版九年级下册 26.1.2有关反比例函数的面积问题与反比例函数有关的面积问题反比例函数系数的几何意义及应用和方法进行有关面积问题的计算.数学思考:在探究中经历观察、推理、探究、应用等活动,发展学生的合情推理能力和发散思维能力。积问题,学会以“不变”应“万变”的解题方法.的精神;在合作交流中,获得成功的体验,增强学好数学的信心.难点:求复杂图形的面积及解题方法的归纳.点=_矩形ABOC=_矩形ABOC你发现了什么规律?你能证明你的结论吗?连接矩形对角线,你还能发现什么规律?()中的结论还成立吗?若S3=2,则S1+S2=_第 2页(2)若过点A作y 轴于点,点C 在x 轴上,则 ABC面积是多少? 3)题学生(3)若把(2)的三角形变为平行四边形,则这个平行四 独立思考后,师生互(1)题,学生独立思23)(4)题学生独立思考后解答.过点B作y 轴的垂线,垂足为点,连接AC.(1)求AOC的面积;变式训练:yyyACAACxxxOBOBOB问题的方法.第 3页第 4页
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