2022年安徽省合肥市中考化学模拟试卷(二)(附答案详解)

1、2022年安徽省合肥市中考化学模拟试卷（二）下列过程中发生化学变化的()食品袋中充氮气探究铁生锈条件我国古代烧制陶器大理石作建筑材料()大力提倡使用布袋子、竹篮子等替代塑料袋，可以减少白色污染开发利用太阳能、风能、地热能等新能源，可以有效控制温室效应合理使用农药和提倡使用农家肥，提高农作物的产量工业废水经过滤后用于浇灌农作物，可以节约用水化学在保障人体健康和预防疾病方面起着重要作用。下列说法正确的()蔬菜中只含维生素和水分霉变大米淘洗干净不影响食用动物肝脏可为人体补充铁、锌等常量元素新装修的房间内有甲醛，应先通风再入住规范操作是安全进行化学实验的保障。下列关于量筒的实验操作中，正确的()第 1

2、 页，共 18 页量取液体量筒读数量取气体体积制取氧气的元素组成了神奇的新材料石墨烯，下列关于该元素的说法正确的是()属于金属元素C. 化学性质活泼B. 原子核外电子数为6D. 空气中不含该元素常温常压下的水可以瞬间变成冰，俗称“热冰”。下列有关说法正确的()“高密度液态水”“热冰”的存在表明水的化学性质与温度有关常温常压下的水瞬间变成冰，是因为水分子因受到阻碍停止运动“高密度液态水”“热冰”的化学性质和水相同“高密度液态水”“热冰”均为新型混合物2020年日，我国试采可燃冰创造了“产气总量、日均产气量”两项新的世界 纪录。可燃冰的主要成分为甲烷。如图是甲烷与氧气反应的微观示意图。下列通比较和

3、归纳的信息不正确的()第 2 页，共 18 页甲烷和二氧化碳的化学性质不同，是由于分子构成不同该反应前后，原子种类和个数没有改变种反应前后，各元素化合价没有变化(化学式：C27 H35N6O8P)新药或许会成为抗击新冠肺炎的“特效药”。下列说法正确的()瑞德西韦属于氧化物、NO、P五种元素组成瑞德西韦完全氧化的产物只有二氧化碳和水27成分析和推理是化学学习常用的方法，以下推理正确的()化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物厨房洗涤剂对油污有乳化作用，则汽油除油污利用的也是乳化作用可燃物的燃烧温度要达到其着火点，则温度达到可燃物的着火点一定能燃烧有机化合物都含有碳元

4、素，则含有碳元素的化合物都是有机化合物20g杯中，充分溶解，其溶解情况如下表：物质未溶解固体的质量/g甲乙丙4.22丁9.2下列说法正确的()所得四杯溶液都是饱和溶液丁溶液的溶质质量分数最大乙丁丁溶液下列实验设计正确的()第 3 页，共 18 页探究质量守恒定律CO2能与氢氧化钠溶液反应探究金属的导热性探究燃烧条件某小组利用如图装(装置气密性良)进行创新实验。实验时，先观察一段时间现无现象，然后加入氯化钠溶液后气球膨胀后打开止水夹，注射器 活塞向左移动。下列说法不合理的()铁的锈蚀是放热反应使用氯化钠溶液的目的是加快铁的锈蚀此实验能推断出铁的锈蚀需要水的参与此实验能测出空气中氧气含量阅读科普短

5、文，回答问题。 CO2捕捉技术主要分为物理吸收法和化学吸收法。物理吸收法可用活性炭、沸石等 对CO2(NH3 H2O)、钙基吸收剂(CaO)CO2，生成碳酸氢铵，用钙基吸收剂时，控制560700以捕捉CO2。第 4 页，共 18 页活性炭、沸石等吸CO2时是利用其具有性。采用喷氨技术吸CO2时，温度不宜太高的原因为(答一点即)钙基吸CO2时发生反应的方程式为。下列措施不利于实现“碳中和”目标的为(填序a.电脑长时间待机b.研发新能源汽车 c.d.多植树造林如图是实验室制取常见气体的装置。仪a的名称是。用A装置制O2的化学方程式为。用C装置收集一验满时当观察到集气瓶口带火星的木条复燃接下来的体操

6、作是。用装置制CO2，若要控制反应速率，应将带导管的单孔塞换成(填或“F”，下)；若要控制反应的发生与停止，应将带导管的单孔换成。用装置收O2气体应从 填”或c端通入理由是 。CO2用常利用足量的NaOH溶液来“捕捉”CO2，过程如图所示(部分条件及物质未标出)捕捉室中发生反应的化学方程式为；把放入反应分离室中H2O反应，请写出该反应的化学方程式；利第 5 页，共 18 页用此反应，氧化钙可用作食剂 ； (3)“反应分离”中为将固体和液体分离，所用到的基本操作，该固体碳酸钙(4)整个过程中，可以循环利用的物质需要进行改进或继续实验验证。.兴趣小组小觐同学提出，酸、碱中和没有明显现象，并设计如下

7、两个实验：实验一：NaOH溶液中先滴入几滴酚酞溶液，振荡，再滴入稀硫酸，观察到液由色变为无色，说明酸与碱能发生反应。往上述试管中再逐滴滴入过量NaOH溶液，不断振荡，如果观察，证明了滴加的稀硫酸过量。NaOHNaOH溶液后，再滴入甲溶液，同样证明了酸和碱能发生反应，甲溶液可以是(指示剂除外)。其他同学对他的观点提出质疑：并不是所有酸、碱中和反应都没有明显现象，例如稀硫酸与反应就可观察到明显的现象。.兴趣小组小琪同学提出：CO2NaOH溶液中也无明显现象，并设计如下实验(a和b CO2与乙醇不反应，本实验条件下CO2在乙醇中的溶解忽略不计。常温下NaOH易溶于乙醇，Na2CO3微溶于乙醇。把注射

8、中氢氧化钠的乙醇溶液注入充CO2的三口烧瓶中轻轻振荡观到的现象；写出该反应的化学方程。dabcN2，目的是。过了一段时间后，先把导d放入澄清石灰水中，接着关闭止水夹再把注射中的稀盐酸注入三口烧瓶内，观察到三口烧瓶中产生气泡从生成物角度验证CO2NaOH溶液发生了反应。第 6 页，共 18 页.在老师的指导下，该兴趣小组的其他同学继续将CO2持续通入一定浓度一定量的NaOHpH所示。查阅资本实验条件下，Na2CO3溶液NaHCO3溶液pH分别约11.0和8.5。 (6)图中段发生反应的化学方程式。中段温度变化的原因 。反思感悟(7)对于无明显现象的反应，小组同学一致认为可以通过反应物的减少或生成

9、物的生成以变化等角度验证反应的发生还可以通过现代技术手段进行数据定，实现反应过程的“可视化”。考虑盐酸的挥发。实验测得数据如图所示。产CO2的质量为g。求所用稀盐酸中溶质质量分数是多少？第 7 页，共 18 页 PAGE 18 18 页答案和解析C、食品袋中充氮气没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； BC、我国古代烧制陶器，陶器是新物质，属于化学变化；故选项正确；D、大理石作建筑材料没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；故选：C。探究铁生锈条件、大理石作建筑材料都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。本考点考查了物理变化和化学

10、变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。D【解析】解：A、大力提倡使用布袋子、竹篮子等替代塑料袋，可以减少白色污染，说法正确；B、开发利用太阳能、风能、地热能等新能源，可以有效控制温室效应，可以减少化石燃料的使用，有利于保护环境，说法正确；C提高农作物的产量，说法正确；D、工业废水经过滤后，没有经处理，不能用于浇灌农作物，会造成水土污染，说法错误；故选：D。A、根据减少白色污染分析；BC、根据农药、化肥的大量使用的危害进行解答；D、根据工业废水经处理后可以循环使用，以节约水资源进行解答解答本题要充分理解节能环保的重要性，只

11、有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断D误。B误。C、动物肝脏可为人体补充铁、锌等微量元素，故选项说法错误。D、甲醛能破坏蛋白质的结构，使蛋白质变质，会危害人体健康，新装修的房间内有甲醛，应先通风再入住，故选项说法正确。故选：D。A、根据蔬菜中富含的营养素，进行分析判断。BC、根据动物肝脏富含的微量元素，进行分析判断。 D、根据甲醛能破坏蛋白质的结构进行分析判断。()、六大营养素的相关知识是正确解答本题的关键。C9.5mL100mL的量筒，图中所示操作错误B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，操作错误。C、用图中装置用排水法收集气体时，长导管是出水管，将水从长导管排

12、入量筒中，图中所示操作正确。D、量筒不能作反应容器，图中所示操作错误 故选：C。AB、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断C、根据图中装置用排水法收集气体时，长导管是出水管，进行分析判断。D、根据量筒的用途，进行分析判断。本题难度不大，了解量筒的使用方法、注意事项等是正确解答本题的关键。B【解析】解：A、核电荷数为6个元素属于碳元素，为非金属元素，A说法错误；BC说法错误；D、空气中二氧化碳中含有碳元素，D说法错误； 故选：B。根据核电荷数为6个元素属于碳元素解答。本题考查的是碳单质的知识，可以依据已有的知识解答此题。C【解析】解：A、“高密度液态水”“热冰”的存在表明水的

13、物理性质与温度有关，该选项不正确。B、任何条件下，水分子都是不断运动的，该选项不正确。C、“高密度液态水”“热冰”的化学性质和水相同，是因为构成它们的微观粒子都是水分子，该选项正确。D、“高密度液态水”“热冰”均为纯净物，该选项不正确。故选：C。AB、任何条件下，水分子都是不断运动的。C、“高密度液态水”“热冰”的化学性质和水相同，是因为构成它们的微观粒子都是水分子。D、“高密度液态水”“热冰”均为纯净物。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。D【解析】解：由甲烷与氧气反应的微观示意图可知，甲烷燃烧生成了二氧化碳和水，方4程式是+

14、2O4CO+ 2H 。2A、物质的结构决定物质的性质，甲烷和二氧化碳的化学性质不同，是由于分子构成不同，故A 2B、由微粒的变化可知，该反应前后，原子种类和个数没有改变，故B 信息正确；CCH4H2OC 信息正确； D、该反应有单质参加反应，反应前后，一定有元素化合价的变化，故 D 。化合价原则等分析判断有关的说法。成此题，可以依据已有的知识进行。B【解析】解：A.瑞德西韦(化学式：C27H35N6O8P)是由五种元素组成的，所以不属于氧化物，选项说法错误；CH、NO、P五种元素组成，选项说法正确；含有含氮元素、磷元素的物质，选项说法错误；个磷原子构成的，选项说法错误。故选：B。A.B.根据物

15、质的组成来分析；C.D.根据物质的构成来分析。题、解决问题的能力。A【解析】解：A、化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物，故选项推理正确。B、厨房洗涤剂对油污有乳化作用，但汽油除油污利用的不是乳化作用，利用的是溶解原理，故选项推理错误。C、可燃物的燃烧温度要达到其着火点，但温度达到可燃物的着火点不一定能燃烧，还需与氧气接触，故选项推理错误。、有机物是指含碳元素的化合物，但含碳元素的化合物不一定是有机物，如碳的氧化 选项推理错误。故选：A。AB、根据汽油能溶解油污，进行分析判断。C、根据燃烧的条件，进行分析判断。D()，进行分析判断。本题难度不大，解答此类题时要根

16、据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。C【解析】解：A、丙物质未溶解固体的质量为0可知丙溶液可能为饱和溶液，也可能为不饱和溶液，故A 错误；B、溶剂质量相同而丁溶液的溶质质量最小，所以丁溶液的溶质质量分数最小，故B 错误；C、溶剂质量相同而甲、乙、丙、丁四种溶液中溶质质量的大小关系为丙乙甲丁， 所以20时四种物质溶解度的关系为：丙乙甲丁，故 C 正确；D50gD 。A、根据丙物质未溶解固体的质量为0可知丙溶液可能为饱和溶液，也可能为不饱和溶液进行解答；B、根据溶剂质量相同而丁溶液的溶质质量最小进行解答；C、根据溶剂质量相同而甲、乙、丙、丁四

17、种溶液中溶质质量的大小关系为丙乙甲丁进行解答；D、根据四杯溶液中溶剂的质量都为50g进行解答。本题考查了学生对饱和溶液的判断，应注意条件的变化来分析解答。B、锥形瓶口的单孔橡胶塞插入的是玻璃管而不是玻璃棒，白磷燃烧产生 行，故A实验不能达到实验目的；B、二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应，但无明显现象，但二氧化碳能够与第二个装置的化碳先与氢氧化钠充分反应后才会通过导气管进入第二个装置与石灰水反应产生浑浊 的现象，因此能证明二氧化碳与氢氧化钠的反应；故B实验能达到实验目的；C、将金属连入电路，观察到灯泡发光，证明金属具有导电性，不能证明金属具有导热性，故C 实验不能达到实验目的；D、通过铜片上的白磷燃

18、烧和红磷不燃烧的现象对比可以证明燃烧需要温度达到可燃物 但该实验不能探究燃烧需要可燃物这一条件，故D实验不能达到目的。故选：B。A、根据探究质量守恒定律的要求来分析； B、根据探究二氧化碳性质的方法来分析； C、根据图示实验设计来分析；D、根据探究燃烧条件的方法来分析。实验目的进行分析判断。C【解析】解：A、1min后气球膨胀，说明铁的锈蚀是放热反应，导致气体膨胀，该选项正确。B、使用氯化钠溶液的目的是加快铁的锈蚀(先观察一段时间发现无现象，然后加入氯化钠溶液，1min后气球膨胀)，该选项正确。C、此实验不能推断出铁的锈蚀需要水的参与，该选项不正确。D、此实验能测出空气中氧气含量，即气体减少的

19、体积和反应前总体积之比即为氧气含量，该选项正确。故选：C。氧气的含量。物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。32【答案吸附 防H H 分解影响吸收 O+ O Oa323【解析】解：活性炭、沸石等吸收CO2时是利用其具有吸附性；采用喷氨技术吸收CO2时，温度不宜太高，是为了防止NH3 H2O分解影响吸收；钙基吸收CO2时，是氧化钙和二氧化碳发生反应生成碳酸钙，方程式为CaO +2O2CaCO3；a.电脑长时间待机，会浪费电，不利于实现“碳中和”目标；b.研发新能源汽车能减少二氧化碳的排放，利于实现“碳中和”目标；c.多植树造林，能增加二氧化碳的吸收，利于实现“碳中和”目标；故答案为：吸附

20、；防止NH3 H2O分解影响吸收；CaO +a。CaCO3；根据活性炭的吸附性解答；根据温度高NH3 H2O易分解解答；根据化学方程式的书写解答；根据不利于实现“碳中和”目标的原因解答。本题考查是二氧化碳的有关性质的知识，可以依据已有的知识解答。酒精灯 O2 l+移出导管，密封集气瓶，正放于桌面32上 FEb二氧化碳密度比空气大，先在底部聚集【解析】解：(1)a为加热用的酒精灯； 故答案为：酒精灯。锰催化作用下加热反应生成氯化钾和氧气，书写化学方程式注意配平和气体符号，所以MnO 2为2KClO2KCl+ 3O；32故答案为：2KClOO2l+O。32故答案为：移出导管，密封集气瓶，正放于桌面

21、上。带有注射器，可以控制加入液体的带多孔隔板和软橡胶管，可以控制软橡胶管是否出气，达到控制反应是否发生和停止 目的；故答案为：F；E。b根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；A根据气体性质分析回答此题；(4)(5)根据气体性质分析回答此题。在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。15.【答案2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2OCaO + H2O = Ca(OH)2干燥 过滤 氢氧化钠 氧化钙【解析】解：(1)捕捉室中发生反应的化学反应是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，化学方程式为：CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O；(2

22、)CaO和水反应生成氢氧化钙，化学方程式为：CaO + H2O = Ca(OH)2，因此氧化钙可以做干燥剂；固体与液体分开用过滤；碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，氢氧化钠又是捕捉室中的反应 环利用，氧化钙和氢氧化钠都可以循环利用故答案为：(1)CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O；(2)CaO + H2O = Ca(OH)2，干燥剂； (3)过滤；(4)氧化钙，氢氧化钠(1)根据氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水进行分析； (2)根据氧化钙和水反应生成氢氧化钙进行分析；根据不溶性固体与液体分开用过滤进行分析；根据碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，氢氧

23、化钠又是捕捉室中的 可循环利用，氧化钙和氢氧化钠都可以循环利用掌握常见物质的性质和物质间的反应是解答本题的关键红 过一会儿后溶液才变成红色 CuSO4溶液 氢氧化钡溶液 生成白色沉淀、气球逐渐变大 CO2 + 2NaOH = Na2CO3 +H2O 排出装置内的二氧化碳 烧杯中的澄清石灰水变浑浊 CO2 + Na2CO3 + H2O = 二氧化碳与氢氧化钠反应放热 能量. (1)NaOH溶液中先滴入几滴酚酞溶液，振荡，再滴入稀硫酸，观察NaOH溶液，不断振荡，如果观察到过一会儿后溶液才变成红色的现象，证明了滴加的稀硫酸过量；故答案为：红；过一会儿后溶液才变成红色；CuSO4氧化钠和盐酸发生了反

24、应，因此甲可以是CuSO4溶液；故答案为：CuSO4溶液；都没有明显现象，例如稀硫酸与氢氧化钡溶液反应就可观察到明显的现象；. (4)把注射器中氢氧化钠的乙醇溶液注入充满CO2的三口烧瓶中，轻轻振荡，观察到的现象是：生成白色沉淀、气球逐渐变大；因为二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠O2+H =Na2CO3 +H2O；(5)把导管d移出石灰水，打开止水夹a、b，再从导管C端往三口烧瓶中鼓入N2，目的是排出装置内的二氧化碳；过了一段时间后，先把导管d放入澄清石灰水中，接着关闭止水夹a，再把注射器中的稀盐酸注入三口烧瓶内，观察到三口烧瓶中产生气泡，烧杯中的澄清石灰水变浑浊，此实验从生成物角度证明了CO2与NaOH溶液发生了反应；故答案为：排出装置内的二氧化碳；烧杯中的澄清石灰水变浑浊；. )段发生的反应是二氧化碳和碳酸钠和水反应生成碳酸氢钠图+Na2C