江苏省南京市鼓楼区2020-2021学年八年级上学期期末考试语文试题(含答案)

1、【鼓楼区语文】2020 年八上期末试卷+答案一（27 分） 1.请用正楷或行楷抄写下面句子。（3 分）立学以读书为本下列词语书写全部正确的一项是（）（2分）斟酌擅长因地治C.折皱瀚林春寒料D.丘壑自出心喧嚣重峦叠下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（）（2分）枝临制惟妙惟滋暗长婆牛不折不峋涉用诗文原句填空。 分）江南可采莲，。此中有真意，。烽火连三月，。黑云压城城欲摧，。东风不与周郎便，。（汉乐府江南）（陶渊明饮酒（其五）（杜甫春望）（李贺雁门太守行）（杜牧赤壁）金陵城上西楼，。，沉醉不知归路。，贫贱不能移，威武不能屈。（朱敦儒相见欢）（李清照如梦令）（孟子三章）晏殊的浣溪沙中感慨时光易逝的

2、对偶句是，。下列括号中对句子的分析的一项是（）（2 分）我有研究蝉的习性的很好环境。（这个句子的谓语是“研究”。） B.这更不是一次普通的降落。（这个句子的主干是“这不是降落”。C.我经过多次的观察，才知道这种危险是什么。（这是一个陈述句。D.让我们赞美生命，赞美那毁灭不掉的生命吧！（朗读时，须读出祈使语气和感叹语气。）班级开展“身边的文化遗产”语文学习活动，请根据要求完成以下题目。 分）【金陵印象记忆里的非遗】南京云锦织造技艺、中国剪纸（南京剪纸）、中国古琴艺术（金陵琴派）、中国雕版印刷技艺（金陵刻经印刷技艺）竹马（东坝大马灯）、龙舞（骆山大龙）、南京白局、南京金箔缎制技艺、金银细工制作技艺

3、、秦淮灯会等，也被国务院列入国家级非物质文化遗产名录。请根据上面的材料，将上下句内容补充完整，要求句式工整。 分上句：云锦剪纸古琴金陵刻经享誉四海，彰显中华文化；下句：【金陵寻味舌尖上的非遗】名传八方，。2020 年 6对话南京盐水鸭非物质文化遗产代表性传承人晏和波。访问题。）采访对象： 【金陵风韵传承中的非遗】2020“中国非遗年度人物”100 成为南京唯一一位入围的候选人。2021 年1 月22地点在学校报告厅。请你以鼓楼中学学生会名义向他表示祝贺并转述学校的邀请，不超过 80 个字。 分）二（43 分）（一）阅读下面这首词，完成 7-8 题。（5 分）【宋】葛胜仲供饮具。此身甘被烟。兴尽

4、碧云催日暮。招晚渡。遥遥一叶随鸥鹭。【注释】烟霞：指ft水。痼：经久难以治愈的病7.依据所学过的词的格式，推测这首词的词牌名是（ A.如梦令B.相见欢C.渔家傲浣溪沙 分）（二）阅读下面的文言文，完成 9-12 题。（11 分）（2 分）者敬人。爱人者人则君子必自反也：我必不仁也，必无礼也，此哉？于禽兽又何焉？是故君子有终身之忧无一朝之患也。乃若所忧于天下，可传于后世，我由未免为乡人也，则可忧 （选自孟子离娄章句下【注释】横逆：蛮横无礼。此物：指上文所说“横逆”的态度。奚宜：怎么应通“犹”。择：区别。难：责难。法：楷模。解释下列句子中加点词的意思。 分）则可忧也用“/”给下面的句子画出朗读停顿

5、。（画两处 分）是 故 君 子 有 终 身 之 忧 无 一 朝 之 患 也翻译下列句子。 分）君子所以异于人者，以其存心也。 分）（三）阅读下面文章，完成 13-16 题。（14 分）怀念父亲汪朝今年，父亲去世整整十个年头了。现在，我已经习惯了没有父亲的日子，做梦也很少梦见他。父亲刚离去的那两年，我在市场上看见他最爱吃的螃蟹，或是在街头水果摊上看见新上市的瓜果，都会眼睛湿润，心里发紧，现在不会了。愿麻烦我们。父亲在家里话不多，我不记得跟他有过长时间的很正式的谈话，随便聊天是常有的，但也想不 那时候可真是高兴啊！父亲在外面是个作家，可是在家里毫无威信，我们对他没大没小，极其随便，儿女和孙女们都

6、到“汪老”很拘谨，我们就安慰他们：“别怕，他在家最都认真地汇报自己一天的行为，她父亲略作品评，大家才各自散去。我见了这样的场面真是。回来看看自己的父亲，简直一点“谱”也没有。是自己买菜的，这样他在买菜的路上就可以筹划着怎么做，不过他还是经常要征求我们的意见。 时常拎着一块肉到屋里来问：“买了一块牛肉，怎么做，清炖还是红烧？”我们漫不经心地看看 那块肉，发号施令：“清炖吧。”父亲就兴冲冲地回厨房做菜去了。有时正写着文章，他会忽然 起身去给晾在阳台上的小平鱼翻个面。父亲做菜是有一定之规的，他做的菜不能太“平庸”，得 有一些说法，倒不是多讲究，但必须有特点。他常在饭桌上很有兴致地给我们讲各地不同的风

7、味 试任何稀奇古怪的东西，从不挑食。前些时候我和同事一起去吃寿司，回想起多年前，父亲曾用 紫菜和米饭、肉松、海米、榨菜、黄瓜丝给我做过这东西，味道清鲜，比起店里的寿司强多了。 食家的声誉还有所传承。评价甚高的评论文章和印象访谈，他看，我们也看，看了都挺高兴，但丝毫不会对有道理，就会照着我们的意见修改。父亲的才华、文墨是无法继承的。在一次纪念西南联大的活动上， 有人问，为什么在抗战那么困难的条件下，那么短的时间里，西南联大能够培养出那么多杰出的人才？ 都性情宽厚，心境平和，那应该是得益于父母的影响和遗传。在我们家里，说什么都百无禁忌，也常常笑谈生死。父亲晚年，身体精神都不太好，偶尔我也 么幸福和

8、幸运。父亲这个称呼一般只见诸于书面，一旦这样称呼我们叫惯的“爸”和“老头儿”， 其实就已经是“先父”了。父母都还健在的人们，珍惜吧。（选自百年曾祺，天津人民出版社） 分）结合语境，品味下列加点词的表达效果。 分）。他，或者对他的文章乱提意见，横加指责。第 8 分） 分）（四）阅读下面文章，完成 17-20 题。（13 分）（甲）一些蜗牛正在爬行，脚蠕动着，完全伸出，这时它们受到了萤火虫的进攻。状，触角软塌塌地垂了下来，弯曲得像断掉的手杖。这种姿势一直保持着。苦的状态叫作什么呢？我想只有一个适当的名称，那就是麻醉状态。许多食肉性膜翅类昆虫吃虽 然未死却无法动弹的猎物。通过它们的丰功伟业，我们了解

9、了昆虫令对方浑身远痪的奇妙技术， （选自法布尔昆虫记，人民出版社）（乙）我肚皮贴地趴下，悄悄接近一只坐守于坛城边缘的大个头蜗牛。我把放大镜举到眼前， 又往前爬了一点。肤上点缀着银色的斑点，背部爬满纵横的小沟槽。我的移动引起了蜗牛轻微的警觉然后伸到岩石下面，碰了碰石头。这些胶状的感觉器官就像盲人用来阅读引起蜗牛的关注，它眼睛下面的支柱又伸长了一些。这些肉质的旗杆现在还长，而且急速朝两边摆动着。演培训的腹足类软体动物已经表明，它们能探查到白色测试卡上黑点，它们还能分辨灰白卡片 （选自戴维乔治哈斯凯尔看不见的森林：林中自然笔记，商务印书馆）下列说法与甲、乙两文文意的一项是（）（3 分）A.蜗牛遭遇萤

10、火虫袭击时，会进入麻醉状态以自我保护。B.现代科学技术中有些卓绝的发现，来自于昆虫的秘密。C.蜗牛眼睛上没有精密的透镜与针孔，所以无法形成清晰的影像。 D18.赏析乙文中的画线句。 分）这些胶状的感觉器官就像盲人用来阅读盲文的手指一般，轻轻摸索着，浏览并解读镌刻于砂石中的文字所包含的意义。小茂同学在读昆虫记时，发现下面链接材料中法布尔对萤火虫的情感态度与甲文第2 段画线句好像不一致。请结合原著内容分析原因。（4 分）达生活的欢愉，在屁股上挂了一只小灯笼。 分）三、作文（30 分）鼓楼中学校刊“新视野”专栏向同学们征集稿件。请你以“大开眼界”为题，写篇不少于 500 字的记叙文，向校刊投稿。要求

11、：（1）运用适当的描写或抒情。（2）文中不能出现真实的校名和人名。【鼓楼区语文】2020 年八上期末答案立学以读书为本【解析】本题考查学生对汉字书写规范的掌握，注意：正楷或行楷字体 1 分；书写正确、规范与工整 1 分，流畅美观 1 分。B【解析】本题考查字音字形，四题都为课内注释或课后“读读写写”内容，同学平时 A 项： C翰D 嶂。C【解析】A 项：A.惟妙惟肖（xio）；B 项：潜滋暗长（qin）。D 项：记载（zi）。【答案】欲辨已忘言；（3）家书抵万金；（4）甲光向日金鳞开；（5）铜雀春深锁二乔；（6）倚清秋；（7）常记溪亭日暮；（8）富贵不能淫；（9）无可奈何花落去，似曾相识燕归来

12、【解析】本题考查古诗文默写，应注意易错及重难字词，如“辨”“鳞”“倚”“常” “淫”“燕”。错字、添字、漏字均不给分。A【解析】A 项句子主干是：我有环境。谓语是“有”。【答案】/保护文化遗产（2）【示例一】采访对象：王振羽；采访问题一：在众多的非文化遗产基地中，您为何选择走进南京铜井鸭文化馆呢？采访问题二：您觉得南京盐水鸭制作工艺成为江苏省非物质文化遗产具有怎样的意义？【示例二】采访对象：晏和波；采访问题一：您好！您可以介绍一下南京的食鸭文化发展史吗？邀请函顾先生：邀请函顾先生：您好！我是鼓楼中学学生会代表，祝贺您入围 2020“中国非遗年度人物”候选人！我校特邀您 1 月 22 日上午九点

13、到我校报告厅开设“非遗”讲座，您是否有空？期待您的回复！【解析】（1）此句考查补写句子，注意句式结构上的要求。上句中，云锦、剪纸、琴、金陵刻金，分别是 2、2、2、4 个字，且都被列入“人类非物质文化遗产代表性名录”，词性都是名词。“彰显中华文化”是一个动宾短语。所以下句中，以材料中 其他国家级非物质文化遗产名录项目进行补写，且将最后一空补写为动宾短语，则可 得到参考答案答案如上。（答案不唯一，句式符合要求即可）。且从不同的角度拟写采访问题。注意到这两个方面，合理拟写即可。其中，采访对象 1分，采访问题 1 个 1 分，注意两个采访问题要有梯度。此题考查应用文（邀请函）和复述与转述。撰写时需注

14、意以下信息：要表示祝贺， 并以鼓楼中学学生会的名义发出邀请，转述时要指明讲座时间和地点，且不超过 80 字。表示祝贺 1 分，转述信息准确完整 1 分。语言得体 1 分，超过字数扣 1 分。（按照邀请函格式，本应该再加上落款和撰写时间，但字数所限，此题可不加。）C【解析】本题主要考查各词牌名的格律特色，四个词牌都是我们非常熟悉的词牌名， 其中课内重点学习过李清照的渔家傲，课外古诗背诵过浣溪沙采桑子相见欢和如梦令，在考试作答时可以通过背诵的方式匹配本诗的格律。本诗 故选 。【答案】表达诗人不愿为世俗所累，远离世俗喧嚣的快乐与自由；醉情自然ft水的意与闲适；向往陶渊明一样的生活；对物我相融境界的追

15、求。【解析】本题考查诗歌的情感主旨，在分析时尤其要留意诗歌当中的明显情感词汇与意向词汇。“此身甘被烟霞痼”中的“甘”以及“兴尽”等词，表达出诗人不愿为世俗所累，原理世俗喧嚣的快乐与自由；“忙里偷闲”表达情ft水的惬意与闲适；“陶令趣” 表达对和陶渊明一样的生活的向往。（一点 1 分，答满 3 点给满分）9. 【答案】（1）经常，常常；（2）这；（3）没有，消失；（4）担忧，担心无一朝之患也【解析】本题断句较为简单，根据句意基本可以判断。本句中谓语为 “有”“无”，即在“无”前断出两句；再断句内朗读节奏，“是故”作为语，其后断一次。【答案】君子不同于其他人的原因，是他内心所存的念头不同。的翻译，

16、此外，还需注意整句话的句意以及语句的通顺。【答案】得道多助，失道寡助中的君子指的是能够施行仁政的明君。而本文中君子指的是怀仁爱礼义之心，并擅长自我反省的人。【解析】得道多助，失道寡助是课内文本，整篇文章均在强调施行仁政的必要性， 因而君子所具备的品质也应当涵盖仁政。而本文中“君子以仁存心，以礼存心”一句包含了君子的品质。参考译文：孟子说:“君子与一般人不同的地方在于，他内心所怀的念头不同。君子内 心所怀的念头是仁，是礼。仁爱的人爱别人，礼让的人尊敬别人。爱别人的人，别人常 常会爱他；尊敬别人的人，别人常常会尊敬他。假定这里有个人，他对我蛮横无礼那君 子必定反躬自问:我一定不仁，一定无礼吧，不然

17、的话，他怎么会对我这样呢？如果反 躬自问是仁的，是有礼的，而那人仍然蛮横无礼，君子必定再次反躬自问 :我一定不忠吧的楷模，名声传于后世，可我却不过是一个普通人而已。这个才是值得忧虑的事。忧虑又怎么办呢？像舜那样做罢了。至于君子别的什么忧患就没有了。不是仁爱的事不干， 不合于礼的事不做。即使有一朝一夕的祸患来到，那么君子也不会感到忧患了。”【答案】地地道道的慈父，爱孩子，尊重并平等对待孩子。（从未指派“我们”为他做事）与朋友相处时妙语连珠、风趣幽默。为人没有架子， 平易随和，性情宽厚，心境平和。（孩子们在家里对他没大没小，有问题可以没有顾忌 地直接指出）热爱美食，热爱生活，富有生活情趣，懂得享受

18、生活。（做菜有讲究。写作时还记着给小平鱼翻面）才华横溢，学富五车。（父亲的才华文墨 无法继承）。【解析】本题考查人物形象分析，从文中作者的直接评价（比如第段“父亲是地地 道 道的慈父”）和记叙的有关父亲的几件事，分析得出答案。首选前 4 点，因为文章着墨较多。【答案】（1）使用了神态描写，在文中生动形象地写出“我”看到同事父亲与他家人 相处的情形后的惊讶，与父亲和“我们”的相处形成对比，从而侧面写出了父亲为人没 （2）“攻击”本义是指敌对性、破坏性的行为或者做法，在文中并不是真的指我和母 把父亲当普通亲人看待。“攻击”一词体现了“我”家中亲人相处时轻松、和谐、愉悦、平等的氛围，从侧面写出了父亲

19、虽然才华横溢但性情宽厚，心境平和。表达出“我”对 父亲的喜爱、敬佩与怀念之情。【解析】本题考查字词赏析。按照答题方法：本义+语境义+中心义作答即可。对孩子的用心良苦。但是当年的“我”却只顾大快朵颐，将食文化抛诸脑后，对父亲 的爱意与伟大也感受不深，“当时只道是寻常”，现在却只剩回忆。父亲去世后 “我”才体现体会到父亲的良苦用心，表现出作者的后悔、遗憾，对往事不可追痛苦，对父亲的深切愧疚与怀念。“美味而富于意蕴的食物”，食物之所以美味，不仅因为食物本身，而且倾注了父亲给我们介绍各地不同的风味特色，其中体现出的是父亲对食物独特的文化理解。可是当 时 的 “我”并没有想到这些，所以作者的这句话满含的

20、是浓浓的后悔与遗憾，是对父亲的无限追思，无限怀念。【答案】饮食方面：我们什么都吃，乐于尝试任何稀奇古怪的东西，从不挑食，哥于父母的影响和遗传；言语方面说什么都百无禁忌，也常常笑谈生死。【解析】本题考查信息筛选与文章理解。父亲的言行对兄妹三人产生的影响，可结合第13 题父亲的形象，以及文章中提及的兄妹三人和父亲的互动总结出来。A【解析】蜗牛进入麻醉状态是因为萤火虫用毒液麻痹了蜗牛的神经中枢，并不是进行自 我保护。【答案】运用打比/比喻的手法，将蜗牛触角触碰石头比作成盲人用手指阅读盲文生动形象地写出了蜗牛在视觉模糊的情况下用触角摸索的状态，表明了蜗牛探查事物 的方式靠的不是眼睛而是触角。【解析】赏析题按点析评进行作答即可，本题难点在于手法的判定，此处是比喻的法，因本文为说明文，也可以从说明方法的角度赏析。【答案】通过链接材料中“奇特的小家伙”与“屁股上挂了个小灯笼”的比喻及拟人 的运用，可以看出萤火虫在人们眼中是神奇可爱的，表达了对萤火虫的喜爱。而布尔则说萤火虫释放毒液麻痹其他昆虫进而捕猎的方式是阴险的，从中可以看出布尔对于萤火虫是不赞同的，对于蜗牛是怜悯同情的。无论是链接材料里面对萤虫的喜爱，还是 甲文第 2 段里面体现出的不赞同，都是法布尔把昆虫当成人来看的结果。法布尔对萤火虫情感态度